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高二年级 历史
选修一《历史上重大改革回眸》(岳麓版)
北 魏 孝 文 帝 改 革
洛阳龙门石窟
大同云冈石窟
北魏孝文帝改革
北魏孝文帝前期的改革
北魏孝文帝后期的改革
北魏孝文帝改革的作用
目 录
一、北魏孝文帝前期的改革
均田制
租调制
三长制
俸禄制
改革重点:建立新制
(一)改革背景
1、民族交融的趋势已出现。
(一)改革背景
嘎仙洞
平城
1、民族交融的趋势已出现。
2、鲜卑族拓拔部建立北魏,统一了北方。
(一)改革背景
1、民族交融的趋势已出现。
2、鲜卑族拓拔部建立北魏,统一了北方。
3、北魏的统治面临着许多严重威胁。
每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱。
——《北史》
鲜卑贵族民族歧视政策激化民族矛盾
“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。”(官吏)“纵富督贫,避强侵弱”。
——《魏书》
宗主督护制激化地方豪强地主与中央政府的矛盾,
“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。”(官吏)“纵富督贫,避强侵弱”。
——《魏书》
宗主督护制激化地方豪强地主与中央政府的矛盾,
以及农民与地主、鲜卑贵族之间的阶级矛盾。
据统计,仅从孝文帝即位的延兴元年至太和四年(471—480)的十年之中,有史可考的各地暴动、反叛事件就达二十几起之多。
——白寿彝:《中国通史》
长期战乱,社会动荡不安,激化社会矛盾
(一)改革背景
1、鲜卑族拓拔部建立北魏,统一了北方。
2、民族融合的趋势已出现。
3、北魏的统治面临着许多严重威胁。
4、冯太后与孝文帝(拓跋宏)接受了汉文化,力主改革。
冯太后与孝文帝
(二)前期改革内容
均田制
措施:推行均田制,把国家控制的荒地分配给农民(属于封建国家土地所有制)。
作用:农民得到土地,有利于国家征收赋税徭役,推动北方经济恢复,抑制土地兼并。
(二)前期改革内容
租调制
措施:实行租调制,一夫一妇每年纳粟为租,纳帛或布为调
作用:改变了原先征税的混乱局面,农民负担减轻,政府收入增加。
(二)前期改革内容
三长制
措施:废除宗主督护制,设立三长制,直接控制农户
作用:使大量人口脱离豪强地主, 成为政府控制的编户,
有利于巩固中央集权,
有利于国家征收赋税和徭役
(二)前期改革内容
俸禄制
措施:制定官俸制,惩治贪污
作用:吏治有所好转,农民安心生产
二、北魏孝文帝后期的改革
移风易俗
改革重点:移风易俗
齐
“ 崤函帝宅,河洛(洛阳)王里,因兹大举(迁都),光宅中原。”
——《魏书》
平城
洛阳
柔然
(一)迁都洛阳
齐
平城
洛阳
柔然
高祖(孝文帝)初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因此协定群情。外谋南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。 ——《魏书》
(一)迁都洛阳
(孝文帝)雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《左》、《老》,尤精释义。才藻富赡,好为文章。”
——《魏书》
“深慕汉化”
(二)后期改革政策:移风易俗
材料1
“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”
魏主雅重门族,……诏黄门郎、司徒左长史宋弁定诸州士族,多所升降。
——《资治通鉴》
改汉姓
定族等
材料2
(太和)十有八年…革衣服之制… 三十以下不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居室。诏迁洛之民死葬河南,不得还北。于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。
——《魏书》
改穿汉服
改说汉话
改籍贯
材料3
孝文帝本人带头选汉族女子进宫,同时,他又为六个弟弟娶汉族女子为妻。在孝文帝提倡下,鲜卑贵族与汉族士族通婚的现象十分普遍。
——《历史上重大改革回眸(岳麓版)》
提倡与汉族通婚
三、北魏孝文帝改革的历史作用
“京师(洛阳)……东西二十里,南北十五里。户十万九千余。庙社宫室府曹以外,方三百步为一里,里开四门……合有二百二十里。”
——《洛阳伽蓝记》卷五
薤露行(曹操)
贼臣持国柄,
杀主灭宇京。
荡覆帝基业,
宗庙以燔丧。
……
瞻彼洛城郭,
微子为哀伤。
北魏洛阳平面图
北魏洛阳城复原图
耕牛图
牵羊的少数民族
扬场图
生产方式农耕化
《采桑》
风俗习惯汉族化
北魏青铜勺
北魏青铜鐎斗
学习汉族的生活方式
改穿汉服
改用汉姓
改籍贯
提倡与汉族通婚
改说汉话
学习汉族的制度
均田制、三长制
租调制、俸禄制
政权机构改行汉制
恢复汉族的礼乐制度
尊儒崇学,兴办学校
移风易俗
南朝大臣陈庆之出使洛阳,目睹了洛阳的风貌后感叹:
“自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。所谓帝京翼翼,四方之极。”
——杨衒之《洛阳伽蓝记》卷二
鲜卑裤褶服佣
墓砖浮雕·南朝仪仗队
墓砖浮雕·南朝乐队
南北流行服饰
--裤褶服
汉人胡食
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
汉族士大夫烧烤砖画
方凳
胡床
洛阳东汉时期的墓室壁画
庾信《春望赋》
……
出丽华之金屋,
下飞燕之兰宫。
钗朵多而讶重,
髻鬟高而畏风。
眉将柳而争绿,
面共桃而竞红。
庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》
秋风别苏武,
寒水送荆轲。
谁言气盖世,
晨起帐中歌。
北方
南方
蜀
吴
东
汉
东晋
十六国
宋
梁
齐
陈
隋
朝
北魏
南朝:420-589年
北朝:439-581年
东魏
北齐
西魏
北周
魏
魏晋南北朝朝代更替示意图
政权分立,民族交融
西晋
220-280年
265-316年
317-420年
李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
—— 陈寅恪《李唐氏族之推测后记》
洛阳邙区北魏陵区·北魏孝文帝长陵
材料一 北魏孝文帝改革消除了鲜卑拓跋氏的民族个性与民族精神,……鲜卑拓跋氏便彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性、从而与汉族完全同化,融入汉族中 。
——《中华读书报》2013.04.10
材料二 学习先进文化的汉化是各个少数民族入主中原后的共同趋势,……北魏孝文帝拓跋宏就是其中杰出的一位。 于是华夏族(汉族) 就像滚雪球似的越滚越大,终于成为世界上独一无二的巨型民族。
——《中国文化研究》2014年春之卷
请依据材料并结合所学,任选角度提炼观点并加以分析。
交往、交流、交融
交往
交流
交融
接触,打破隔阂
政治、经济、文化等多层次、多角度互通有无
中华民族多元一体
深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——十九大报告