3.1春江花月夜 教案

四年级下册第三课
《音乐中的动与静》教学设计
教学目标：
1，体会速度和力度在音乐表现中的作用，学会在欣赏和歌唱时关注和运用。
2，欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》片段，感受乐曲动与静，并能用语言和文字表达出来。
3，欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段，熟记音乐主题，感知速度，力度变化给音乐带来的活力。
教学重点：感受速度，力度在音乐中的变化。
教学难点：懂得力度，速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。
教学内容：欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》，欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段
教学过程：
一，新课导入：
让学生欣赏课本第19页中的两幅画。请学生比较两幅画，说说哪幅画有动感，哪幅画有宁静感。从画的色彩，线条和构图，欣赏可以感受到画中的动与静。讨论生活中，哪些是运动和静止的。
二，对比欣赏乐曲《春江花月夜》和《百鸟朝凤》
1，听听，动动
欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》，让学生随着音乐即兴做动作，感受音乐的动与静。
2，听听，议议
通过对比聆听，小组讨论这两首乐曲，哪首乐曲较为动态，哪首乐曲较为静态，并完成课本第20页的练习。
3，听听，唱唱，说说
欣赏乐曲，老师出示乐曲主题旋律并让学生哼唱，说说乐曲的音乐中要素——力度，力度，音色是怎样的。
4，听听，想想
学生边听边思考：音乐的动与静是因为哪些音乐要素在音乐中起了重要的作用？（速度和力度）
5，听听，填填
对比乐曲《春江花月夜》和《百鸟朝凤》的速度和力度，填写表格。
6，复习歌曲《茉莉花》
随音乐哼唱律动，做与歌曲旋律一致的动作,体验力度与速度的变化，并说出歌曲茉莉花的速度与力度怎样？（中速，优美）
三，欣赏管弦乐曲《匈牙利舞曲》（第五号）片段
1，听听，动动
聆听乐曲做律动，感受力度与速度的变化。用拍手和摇摆身体来表现。
2，听听，唱唱，背背
听乐曲，跟随音乐哼唱乐曲A段的主题，老师注意提示学生要用热烈的情绪来演唱主题，并且能熟背A段的主题旋律。
四，小结

通过本课的欣赏学习，懂得音乐中有快慢的速度和强弱的力度来表现动与静。