人教版八年级生物下册7.3.1地球上生命的起源 同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册7.3.1地球上生命的起源 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 179.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-04 18:21:07 | ||
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文档简介
7.3.1地球上生命的起源同步练习
一、选择题
生命诞生的场所是（ ）
A. 原始陆地 B. 原始海洋
C. 原始河流和湖泊 D. 海洋
原始大气的成分是（ ）
A. 水蒸气、氨、甲烷等 B. 水蒸气、氧气、甲烷等
C. 氧气、氨、甲烷等 D. 水蒸气、氢气、氧气
米勒的实验开创了生命起源研究的新途径，该实验证明了（ ）
A. 原始大气可以转变为原始生命
B. 无机物可以转变为简单的有机小分子物质
C. 有机小分子物质可以合成有机大分子物质
D. 有机大分子可以演变为原始生命
原始生命起源的大致过程是（ ）
A. 原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B. 原始地球土壤的主要成分→有机物→原始生命
C. 火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
D. 紫外线的主要成分→有机物→原始生命
在关于生命起源的探索中，多数学者认为生命可能起源于（ ）
A. 非生命物质的化学进化 B. 其它生物
C. 自然发生 D. 神或上帝创造
地质工作者在不同的地层内发掘到许多化石。甲层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟化石；乙层中发掘出马、象牙、犀牛等化石；丙层中发掘出三叶虫、珊瑚、乌贼等化石。据此推断这些地层的年代由远到近的顺序是（）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 丙、甲、乙
地球上最早出现的原始生命的新陈代谢类型最大可能性是
A. 自养厌氧型 B. 自养需氧型 C. 异养厌氧型 D. 异养需氧型
家鸽的翼、蝙蝠的翼手、马的前肢、鲸的鳍都具有基本相同的结构，这反映了它们（ ）
①都有共同的原始祖先进化而来的
②它们属于同源器官
③具有这些器官的生物之间存在一定的亲缘关系
④它们在外形和功能上差异很大，是因为有不同的来源
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
目前来说，化学演化学说已经被世界大多学者所认同。下列有关化学演化学说的进程，按时间先后排序正确的是
①有机大分子形成原始生命
②有机小分子合成有机大分子
③无机分子转变为有机小分子
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
如图所示，科学家在不同的地层中发现了三种生物的化石A、B、C，根据化石的位置关系，能够推断出的结论是
A. A生物由C生物进化而来
B. B生物可能比A生物高等
C. A生物在B生物之后出现
D. 如果C生物生活在水中，那么A生物一定生活在陆地上
二、填空题
进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：? ?
?
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是______。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]______________进化来的。
（4）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是___________________________。
三、简答题
如图是美国学者米勒等人设计的关于原始地球的模拟实验装置。首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，最后在C瓶中检测出氨基酸等有机小分子。
根据下图所示，完成下列问题：
（1）A瓶内的气体模拟的是__________的成分。
（2）火花放电模拟的是__________，这主要是为该实验提供__________。
（3）C瓶模拟的是__________，被称为“原始生命的摇篮”。
（4）实验中的冷凝装置模拟的是原始地球上的__________过程。
（5）米勒模拟实验说明；在原始地球环境条件下，原始大气中各种成分（无机分子）能够转变为有机小分子。其中氨基酸等有机小分子是在原始地球的__________中形成的。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故选：B．
2.【答案】A
【解析】
解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，可见A符合题意．
故选；A
3.【答案】B
【解析】
解：化学起源说是认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：
第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；
第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；
第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；
第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：B。
4.【答案】A
【解析】
解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。
因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。
故选：A。
5.【答案】A
【解析】
解：米勒的实验装置如下图：
? 生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
? 米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：A．
6.【答案】D
【解析】
略
7.【答案】C
【解析】
略
8.【答案】A
【解析】
解：脊椎动物的前肢：鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来。它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，但是这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的功能，因而产生了表面形态上的分歧。因此，在解剖结构上具有相同性或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，这样的器官叫做同源器官。故A正确。
故选：A。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生命起源的过程，解题关键是理解并掌握生命起源的过程。
【解答】
生命起源的化学演化学说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，即③；第二个阶段，从有机小分子物质生成有机大分子物质，即②；第三个阶段，从有机大分子物质组成多分子体系，再由有机多分子体系演变为原始生命，即①，因此，有关化学演化学说的进程，按时间先后排序正确的是③②①?。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是生物进化的相关内容，了解生物进化的基本规律是解题的关键。
【解答】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。根据分析可知，从进化的角度来看，生物进化的顺序是C→B→A，因此更高等更复杂的化石是A，出现较早的物种是C。综上所述。B正确，ACD错误。
?故选B。
11.【答案】（1）原始海洋?
（2）营养方式不同（能否制造有机物）?界
（3）【B】爬行动物
（4）由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等
（1）原始海洋?
（2）营养方式不同（能否制造有机物）?界
（3）【B】爬行动物
（4）由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等
【解析】
【分析】
此题主要考查的是生物的进化，结合进化树掌握生物进化的历程是解答的关键。?
【解答】
（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。因此，树根处【A】代表原始生命，它生活在原始海洋中。
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界，即植物界和动物界。?
（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是【B】古代爬行类。?
（4）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
12.【答案】（1）原始大气
（2）闪电 能量
（3）原始海洋
（4）降雨
（5）原始大气
【解析】
【分析】
该题考查生命的起源过程。解答该题的过程是熟悉米勒实验过程。
【解答】
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。与现在的大气成分比，原始大气没有氧气。?
（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，这主要是为该实验提供能量。?
（3）图中C装置模拟的是原始的海洋，反应后的产物（含有有机物）含有氨基酸等有机小分子物质。
（4）球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。
（5）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始大气的条件下是完全可能实现的。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、选择题
生命诞生的场所是（ ）
A. 原始陆地 B. 原始海洋
C. 原始河流和湖泊 D. 海洋
原始大气的成分是（ ）
A. 水蒸气、氨、甲烷等 B. 水蒸气、氧气、甲烷等
C. 氧气、氨、甲烷等 D. 水蒸气、氢气、氧气
米勒的实验开创了生命起源研究的新途径，该实验证明了（ ）
A. 原始大气可以转变为原始生命
B. 无机物可以转变为简单的有机小分子物质
C. 有机小分子物质可以合成有机大分子物质
D. 有机大分子可以演变为原始生命
原始生命起源的大致过程是（ ）
A. 原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B. 原始地球土壤的主要成分→有机物→原始生命
C. 火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
D. 紫外线的主要成分→有机物→原始生命
在关于生命起源的探索中，多数学者认为生命可能起源于（ ）
A. 非生命物质的化学进化 B. 其它生物
C. 自然发生 D. 神或上帝创造
地质工作者在不同的地层内发掘到许多化石。甲层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟化石；乙层中发掘出马、象牙、犀牛等化石；丙层中发掘出三叶虫、珊瑚、乌贼等化石。据此推断这些地层的年代由远到近的顺序是（）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 丙、甲、乙
地球上最早出现的原始生命的新陈代谢类型最大可能性是
A. 自养厌氧型 B. 自养需氧型 C. 异养厌氧型 D. 异养需氧型
家鸽的翼、蝙蝠的翼手、马的前肢、鲸的鳍都具有基本相同的结构，这反映了它们（ ）
①都有共同的原始祖先进化而来的
②它们属于同源器官
③具有这些器官的生物之间存在一定的亲缘关系
④它们在外形和功能上差异很大，是因为有不同的来源
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
目前来说，化学演化学说已经被世界大多学者所认同。下列有关化学演化学说的进程，按时间先后排序正确的是
①有机大分子形成原始生命
②有机小分子合成有机大分子
③无机分子转变为有机小分子
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
如图所示，科学家在不同的地层中发现了三种生物的化石A、B、C，根据化石的位置关系，能够推断出的结论是
A. A生物由C生物进化而来
B. B生物可能比A生物高等
C. A生物在B生物之后出现
D. 如果C生物生活在水中，那么A生物一定生活在陆地上
二、填空题
进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：? ?
?
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是______。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[ ]______________进化来的。
（4）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是___________________________。
三、简答题
如图是美国学者米勒等人设计的关于原始地球的模拟实验装置。首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，最后在C瓶中检测出氨基酸等有机小分子。
根据下图所示，完成下列问题：
（1）A瓶内的气体模拟的是__________的成分。
（2）火花放电模拟的是__________，这主要是为该实验提供__________。
（3）C瓶模拟的是__________，被称为“原始生命的摇篮”。
（4）实验中的冷凝装置模拟的是原始地球上的__________过程。
（5）米勒模拟实验说明；在原始地球环境条件下，原始大气中各种成分（无机分子）能够转变为有机小分子。其中氨基酸等有机小分子是在原始地球的__________中形成的。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故选：B．
2.【答案】A
【解析】
解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，可见A符合题意．
故选；A
3.【答案】B
【解析】
解：化学起源说是认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：
第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；
第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；
第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；
第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：B。
4.【答案】A
【解析】
解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。
因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。
故选：A。
5.【答案】A
【解析】
解：米勒的实验装置如下图：
? 生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
? 米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：A．
6.【答案】D
【解析】
略
7.【答案】C
【解析】
略
8.【答案】A
【解析】
解：脊椎动物的前肢：鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同；在胚胎发育上从相同的胚胎原基以相似的过程发育而来。它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先进化来的，但是这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的功能，因而产生了表面形态上的分歧。因此，在解剖结构上具有相同性或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，这样的器官叫做同源器官。故A正确。
故选：A。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生命起源的过程，解题关键是理解并掌握生命起源的过程。
【解答】
生命起源的化学演化学说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，即③；第二个阶段，从有机小分子物质生成有机大分子物质，即②；第三个阶段，从有机大分子物质组成多分子体系，再由有机多分子体系演变为原始生命，即①，因此，有关化学演化学说的进程，按时间先后排序正确的是③②①?。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是生物进化的相关内容，了解生物进化的基本规律是解题的关键。
【解答】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。根据分析可知，从进化的角度来看，生物进化的顺序是C→B→A，因此更高等更复杂的化石是A，出现较早的物种是C。综上所述。B正确，ACD错误。
?故选B。
11.【答案】（1）原始海洋?
（2）营养方式不同（能否制造有机物）?界
（3）【B】爬行动物
（4）由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等
（1）原始海洋?
（2）营养方式不同（能否制造有机物）?界
（3）【B】爬行动物
（4）由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等
【解析】
【分析】
此题主要考查的是生物的进化，结合进化树掌握生物进化的历程是解答的关键。?
【解答】
（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。因此，树根处【A】代表原始生命，它生活在原始海洋中。
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界，即植物界和动物界。?
（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是【B】古代爬行类。?
（4）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
12.【答案】（1）原始大气
（2）闪电 能量
（3）原始海洋
（4）降雨
（5）原始大气
【解析】
【分析】
该题考查生命的起源过程。解答该题的过程是熟悉米勒实验过程。
【解答】
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。与现在的大气成分比，原始大气没有氧气。?
（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，这主要是为该实验提供能量。?
（3）图中C装置模拟的是原始的海洋，反应后的产物（含有有机物）含有氨基酸等有机小分子物质。
（4）球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。
（5）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始大气的条件下是完全可能实现的。
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