二年级上册数学教案 表内乘法（二）解决问题 例5 人教版

解决问题 例5

1教学目标
1.知识与能力:
能运用所学知识解决生活中简单的实际问题,提高解决问题的能力。
进一步体会解决同一问题可以用不同方法。
2.过程与方法:
创设问题情境,引导学生独立思考、合作交流,提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:
进一步体会数学与实际生活的联系。
2学情分析
这节课是学生在学习了“乘加乘减”、“观察物体”和1-9的乘法口诀的基础上学习的,目的是在于让学生运用所学的数学知识解决生活中一些简单的数学问题,让学生体会解决问题的方法。提高分析能力,将乘法口诀活学活用。
3重点难点
重点:巩固乘法口诀;
????????能运用所学知识解决生活中简单的实际问题。?
难点:能灵活运用所学知识用多种方法解决实际问题。
4教学过程
4.1解决问题例5
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入情境，探究新知
出示课件客车图片,让学生从观察物体的角度思考客车的座位示意图是什么样子的,然后出示教材例5:
二(1)班准备租车参观科技馆,有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗?
全班读题
引导:(1)从题中你知道了什么信息?
??????? 预设:有2名教师和30名学生坐车;
?????????????????? 看到客车示意图上有座位信息;
?????????????????? 问题是是否坐的下。
????? (2)要解决“租下面的客车,坐得下吗”需要知道哪些条件?
??????? 预设:“一共有多少人坐车”和“客车能做多少人”
????? (3)“一共有多少人坐车”我们很容易知道,30+2=32(人)。
?????????? 那“客车能做多少人”该怎么计算呢?
?????????? 先独立思考,试着在练习纸上,在主题图上画一画。
活动2【活动】小组合作，活动交流
1、把你的想法在练习本上画一画,并用算式表达出来。
学生独立完成,教师巡视发现问题。
2、同桌两人为一组,交流想法,相互讨论。
活动3【活动】学生展示，解决问题
师:结合座位示意图讲一讲个人想法及解决方法,并在黑板上写出算式及答案。
生三人展示个人解题算式,讲解方法。
活动4【讲授】回顾梳理，总结发现
师:回顾一下,我们是怎样解决这个问题的?过程中应该注意什么?
生? : 1、过程中都利用了乘法、加法的意义
????????2、 画图的方法解决问题
??????? 3、都要找好1份数和几份数
??????? 4、注意解题细节,如单位、比较大小、答等
师:同样一道题,信息相同,问题相同,为什么会有这么多不同的解法?
生 :1、观察的角度不同(看图)?
??????? 2、解决问题的方法不同(列式)

活动5【练习】练习巩固，提升认识
1.出示教材84页“做一做”:幼儿园35个小朋友没人吃1个鸡蛋,这些鸡蛋够吗?
引导学生:你知道了什么信息,需要解决这个问题关键要知道什么,该怎么做这道题呢?(学生独立解答)
2.出示一个稍有难度的习题:一只凳子有3条腿,有25条凳子腿,10个凳子面。工人师傅想做7把凳子,够吗?(和学生一起分析问题,让其独立思考,再集体评讲。
活动6【讲授】课堂小结，内化知识
课堂小结:这节课你学会了什么?
?????????????? 学生畅所欲言,内化知识。
布置作业:86页2、3、6题