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川教版信息技术三下2-3课时教学设计
课题 第3节制作宣传海报 单元 1 学科 信息技术 年级 三下
学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习画图基本国内工具的使用和基本技巧的总结提高，体验制作宣传海报。 过程与方法：初步体验宣传海报制作流程，在设计绘画过程中总结提升电脑绘图技巧。 情感态度价值观：培养学生审美情趣和善于探索总结的学习精神。
重点 体验宣传海报制作流程和在设计绘画过程中总结提升电脑绘图技巧。
难点 体验宣传海报制作流程和在设计绘画过程中总结提升电脑绘图技巧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境，引入新课 为宣传美丽的四川，欢欢决定以大熊猫为主要角色，制作系列 宣传海报，将四川的风景名胜、风土人情介绍给海内外朋友。 观看，思考：这节课我们学习什么？ 对学习任务有清晰认识，知道把握学习重点，突破学习难点。
二、新课 （一）知识积累，学一学 1. 整理文化符号 四川是全世界25个生物多样性热点地区之一。大熊猫作为我国 的独特物种，是最具辨识度的文化符号。四川不仅有大熊猫，还拥有美丽的自然风景、悠久的历史文化和独特的民俗风情。让我们一起来整理美丽四川的文化符号吧。 表2-3-1是美丽四川文化符号整理表。你还知道家乡有哪些有 代表性的文化符号吗？ 2. 构思宣传海报 图2-3-2和图2-3-3是欢欢收集的宣传海报，他发现宣传海报具有以下主要特点： （1）画面有视觉冲击力，一般通过精美的背景图和突出的色 彩来实现。 （2）海报表达的内容精炼，一般以图片为主，文字少而精。 （3）主题字醒目。 （二）互帮互助，做一做 动画情境展示，并让学生观察思考，参与互动。根据教学时间完成简单的海报制作任务。 1. 分析需求 表2-3-2是欢欢创作“有个性的大熊猫”的任务分析表。图 2-3-4是有个性的大熊猫参考图。 博士：“有个性的大熊猫”，这个想法很 好！在大熊猫形象中融入四川文化符 号，能够让宣传海报更具视觉冲击力。 2. 选择技巧 技巧一：选择一张照片作背景 暑假时，欢欢游览了四川大熊猫栖息地之一——四姑娘山风景 区。四姑娘山的幺妹峰人称“蜀山皇后”“东方圣山”。欢欢打算将 自己拍摄的“蜀山皇后”照片作为宣传海报的背景。 （1）在“画图”软件中打开照片。 （2）点击 “重新调整大小” 按钮，在对话框中调整图片大小。如图 2-3-5所示。 试一试 在两个“画图”窗口中打开照片，对比观察调整前后的画面， 你发现有哪些异同？将结果填入表2-3-3中。 技巧二：巧用背景色 欢欢发现把图画素材 粘贴到背景图上时，会带白色的背景。 选择 就可以解决这个问题。可是大熊猫是黑白色的，身体上的白色部分也会透明，你有什么好办法来解决这个问题呢？ 表2-3-4是背景色的使用技巧。试试看，你有什么新想法？ 3. 完成绘画 欢欢制作了两幅 “最美四川”的宣传海报，如图2-3-6所示。 请同学们讨论，两幅画分别使用了哪些技巧。 4. 交流完善 请对照表2-3-5，对作品进行评价和完善。 （三）开动脑筋，想一想 （本段内容可以布置下去，待期末进一步总结） 1. 探索发现 关于“画图”，你有什么发现？ 动画情境展示欢欢的发现（1）。 欢欢：我发现，画图软件还有很多功能有待我们尝试，比如：刷子、形状、填充效果等等，巧用这些功能，可让我们的作品更出彩。 博士：不同版本的画图软件，在功能上还有一些小区别。 比如，Win10版的画图软件还有绘制3D图画的功能，大家也可以试试哟！ 2.拓展延伸 动画展示欢欢的发现（2）。 欢欢：我发现 Scratch软件也可以画画。 博士：还有很多软件都有画图功能。 请对比不同软件的绘图功能有哪些不同？把你的发现填入表 2-3-6中，与大家分享。 思考，交流，学习整理文化符号表。 小组合作，思考海报构思 交流，怎样获取素材，怎样完成组合。 观看别人的作品，思考自己可以呈现什么作品。 交流绘制海报技巧，主要根据自己或同学出现的问题，思考解决方法。 主动交流自己学会的或搜集的技巧 主动探索相关信息技术，加强对比、整理，并把所学知识变成技能。 本课要从宏观和微观两大角度指导学生学习。宏观即海报制作整个流程。微观即画图技巧的积累和提高。 建议学生把学会和搜集的信息技术在表格或卡片上体现，并多在全班或全年级展示交流。
三、课堂小结 1.这节课你还有哪些困惑和想法？ 2和同学分享自己的学习收获。 交流，评价 鼓励学生善于总结和积极反馈
板书 第3节制作宣传海报 整理文化符号 构思海报 搜集素材 分析技巧 完成制作 展示修改
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共19张PPT)
第3节制作宣传海报
信息技术川教版 三年级下册
第二单元 “小画家” 欢欢
新课导入
第3节制作宣传海报
为宣传美丽的四川，欢欢决定以大熊猫为主要角色，制作系列 宣传海报，将四川的风景名胜、风土人情介绍给海内外朋友。
新知讲解
1. 整理文化符号
知识积累，学一学
新知讲解
2. 构思宣传海报
图2-3-2和图2-3-3是欢欢收集的宣传海报，他发现宣传海报具有 以下主要特点：
（1）画面有视觉冲击力，一般通过精美的背景图和突出的色 彩来实现。
（2）海报表达的内容精炼，一般以图片为主，文字少而精。
（3）主题字醒目。
知识积累，学一学
新知讲解
1. 分析需求
互帮互助，做一做
新知讲解
1. 分析需求
互帮互助，做一做
新知讲解
2. 选择技巧
技巧一：选择一张照片作背景
互帮互助，做一做
（1）在“画图”软件中打开照片。
（2）点击 “重新调整大小” 按钮，在对话框中调整图片大小。如图 2-3-5所示。
新知讲解
试一试
在两个“画图”窗口中打开照片，对比观察调整前后的画面， 你发现有哪些异同？将结果填入表2-3-3中。
互帮互助，做一做
新知讲解
2. 选择技巧
互帮互助，做一做
技巧二：巧用背景色
欢欢发现把图画素材 粘贴到背景图上时，会带白色的背景。 选择 “透明选择”可以解决这个问题。
新知讲解
2. 选择技巧
互帮互助，做一做
新知讲解
3.完成绘画
互帮互助，做一做
新知讲解
4. 交流完善
互帮互助，做一做
新知讲解
1. 探索发现
开动脑筋，想一想
新知讲解
1. 探索发现
开动脑筋，想一想
新知讲解
2. 拓展延伸
开动脑筋，想一想
新知讲解
请对比不同软件的绘图功能有哪些不同？把你的发现填入表 2-3-6中，与大家分享。
开动脑筋，想一想
总结评价
这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？
谢谢
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