统编版三年级上册语文园地六 教案

《语文园地六》教学设计
教学目标
1.认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。
2.学习和积累ABB式词语，练习说话，根据提示写一段话。
教学重点
1.认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。
2.学习和积累ABB式词语。
教学难点
练习说话，根据提示写一段话。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
【课件播放小火车鸣笛声】同学们，我们的“快乐小火车”又要出发了。这节课张老师将带领大家乘坐这辆小火车，去“语文园地六”认识几种小动物，并结识一些有趣的词语宝宝！你们准备好了吗？
二、识字加油站
下面，老师将出示一些动物，请你说出它们的名字。准备好了，咱们一起来和它们打打招呼吧!【课件出示动物的图片】
【依次出示动物名称：蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼】
1．说说这些动物的习性，其他同学评议。
2．认读生字词。
（齐读、自由读、开火车读、单个词语读）
过渡:别看它们都是动物，但他们的种类却不同。同学们，认真观察“识字加油站”中的两行词语，看看每行加点字都有什么共同特点？
3. 你发现这些字有什么共同特点呢？
我发现1：第一排带点的字都是“虫”字旁。第二排带点的字都带有“鱼”字旁，这两个偏旁都是带点字的形旁，表字义。
我发现2：这些字都是由“虫”部或“鱼”部加了一个其他的字，组成了另一个新字，并且组成的新字与原来的读音形同。如： “蝌”是“科”+“虫”。（再举几组例子）
……
师：同学们观察的可真仔细。在语文中，我们把这样的字叫做“形声字”。它是由形旁和声旁两部分组成的。像我们今天学习的这些字再具体分一分的话，可以分成以下两类：（课件）
左形右声和上声下形。
（出示课件） 师：其实，除了左形右声、上声下形外，还有右形左声、上形下声、外形内声、 内形外声、形在一角、声在一角 。在今后的学习中，需要大家慢慢发现、多多积累。下面让我们再大声的读读这几个生字吧。
4. 师生配合做游戏“碰碰对”：老师出示图片，学生找出相对应的词语卡片。
5．打乱顺序去掉拼音再读词语
三、词句段运用
过渡：好了，刚才我们认识了8个有趣的“形声字宝宝”，接下来，我们再去认识几
个淘气、可爱有个性的词语宝宝。大家准备好了，请看大屏幕。
1.词语积累。
1）（课件出示8个词语）
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
2）齐读，指名读，男女比赛读。
3）小组交流，读读词语并说说自己在读这些词语时眼前浮现出怎样的画面。（任选其一）
4）小组代表发言
教师小结：这些词语都是ABB式词语。第一行的这些词语都是描写行为动作和表情的，
第二行的词语都是描写环境的。（板书：ABB式词语）
5）试着选择其中的一两个词语说句子，小组同学互相交流。
6）全班汇报交流，师生评议。
7）互相交流，说说自己平时积累的此类词语。
2.句子积累
1）（课件出示）车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
2）鼓励学生在小组内互相交流，试着用上面的句子作为开头说句子，互相评议，提出修
改意见。
3）小组派代表做汇报发言，师生评议。
4）学生独立完成写句子练习，展示优秀作品。
四、小结
同学们，今天我们不光认识了6种小动物，还学习了AAB式的词语。下节课，张老师将继续带领大家乘坐“快乐小火车”去更多、更好玩的地方，遨游、探索！好，我们下节课再见。
五、板书设计

语文园地六

形声字
ABB式词语