苏教版 四年级下册科学 3.4 小车的运动｜ (课件共18张PPT)

(共18张PPT)
猜谜语
四个圆脚一个身，
红的绿的花样多。
“身”里能藏好多人，
随时随地跑天下。
（猜一交通工具）
谜底：汽车
汽车在天空中fly。
（猜一种饮品）
咖啡（car 在飞）
小车的运动

1、思考怎样使小车的运动起来？
2、仔细观察小车的运动，它运动的方式是怎样的？
小车运动快慢与哪些因素有关？
与拉力有关
与载重量有关
与路面状况有关
与轮子多少有关
……
在科学实验中，常常采用控制因素的方法，只改变其中研究的一个因素，其他的因素保持不变。从而研究这个因素对事物的影响，这种方法叫作控制变量法。
根据控制变量法进行的实验，叫做对照实验。
实验记录单一
行驶距离不变、“路面”不变、载重不变
拉力大小
问题 小车运动的快慢与什么因素有关？
假设 与拉力有关。拉力越大，运动得越快；拉力越小，运动的得越慢。
保持不变的量
需要改变的量
拉力
（垫圈个数） 小车运动的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 最后结果
　 5 　 　 　 　
　 7 　 　 　 　
　 9 　 　 　 　
结论 　
小车
用瓶子代替滑轮，减少摩擦
行驶的距离（70cm）
终点 起点
归零
开始/暂停
每次使用结束后，记得归零哦~
读数：
1.7秒
6.3秒
①确定小车运动的起点和终点。(参考：70cm)
②用5个垫圈拉着小车行驶，用秒表记下行驶的时间。 重复3次。
③用7个垫圈拉着小车行驶，用秒表记下行驶的时间。 重复3次。
④用9个垫圈拉着小车行驶，用秒表记下行驶的时间。 重复3次。
⑤组长计算最后结果，“最后结果”填写方法：即取3次结果的平均值，四舍五入法保留小数点后一位。（用计算器计算）
⑥小组讨论，得出结论。
小组成员分工合作：
组员一：负责测量行驶的路程
组员二：负责握住和放出小车
组员三：负责使用秒表计时
组员四：负责添加垫圈
组员五：作好记录
组 长：负责做汇报
结论：
拉力越大，小车运动的越快；拉力越小，小车运动得越慢。
在其他条件相同的情况下，
实验记录单二
问题 小车运动的快慢与什么因素有关？
假设 与载重量有关。载重越大，运动的得越快；载重越小，运动得越慢。
保持不变的量 　
需要改变的量 　
载重
（钩码个数） 小车运动的时间（秒）
第一次 第二次 第三次 平均值
0　 　 　 　 　
　 3 　 　 　 　
　 6 　 　 　 　
结论 　
拓展探究
小车运动的快慢与轮子的多少有没有关系？
再 见