七下第二单元写作：学习抒情 课件（32张PPT）

课件32张PPT。 抒情，即表达情思，抒发感情。 面对生活的浩荡大泽，抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。我们今天就一起来学习抒情。情境导入写作 学习抒情1.了解抒情的特点。
2.学会在写作过程中恰当运用抒情这一表达方式，准确地表情达意。
3.掌握直接抒情和间接抒情。学习目标1.要抒写自己的真情实感。
“感人心者，莫先乎情”，文章要以情动人，而这种情感，应该是真挚的，而非造作的。因此，无论是写人还是叙事，也无论是写景还是状物，或者是议理，我们都应该充分调动起自身真实的情感体验，表达自己内心世界的真发现真感触。知识要点2.恰当借用修辞手法和多种表达方式 。
有了真情实感，那么该怎样在文中表达出来呢？这就要求灵活地运用多种抒情方式，恰当地运用修辞手法来表达。
（1）灵活运用抒情方式。抒情方式常见的有直接抒情和间接抒情两类。
①直接抒情就是人们所说的“直抒胸臆”，即作者直接出来抒发思想感情。这种抒情往往借助判断、呼告等手段，直接表达作者的感情体验。其特点是直接袒露、气势奔放、感情炽烈，具有强烈的艺术感染力。 知识要点抒情，即表达情思，抒发情感。
1.直接抒情。
又称直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助任何别的事物，直接地表白和倾吐自己的思想感情。
坦率真挚，质朴诚恳，很能打动人。
如“我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！”（《黄河颂》）这几句诗就鲜明、直接地抒发了作者对黄河的景仰、对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂之情。
知识要点②间接抒情，就是通过叙述、议论或描写的方式进行的抒情。这种抒情比较委婉含蓄，往往从依附于事、依附于理、依附于景等三个方面，来抒发作者浓烈的感情。
a.依附于事的抒情，就是通过叙述来抒情，叙述作为抒情的手段，它不追求事件的完整过程，往往只是片段的介绍，而字里行间却蕴涵着作者鲜明浓烈的主观感彩。 知识要点b.依附于理的抒情，就是通过议论来抒情，这种议论不像一般议论那样需要充足的论据和严密的论证，而只是作者用饱蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和评价，以达到抒发主观情感的目的。
c.依附于景的抒情，就是在景物描写中融入作者的情感，使物境与我情融为一体。“一切景语皆情语”，在写景状物中，应该自然地灌注写作者自我的喜怒哀乐。 知识要点2.间接抒情。
就是把情感渗透在叙述、描写和议论中，借助具体的人、事、物、景来表达丰富的情感，常见的有借景抒情、咏物抒情、融情于事等。
运用间接抒情法，可收到含蓄隽永、余味无穷的效果。
如《土地的誓言》中“当我躺在土地上的时候......原野上怪诞的狂风......”这一段文字里，作者写了许多富有关东气息的事物，斑斓多彩，我们读起来，很容易从中感受到作者对故乡的炽热爱恋。
知识要点（2）恰当运用修辞手法。在文章语言的组织表达上，适当运用排比、反复、呼告、反问、设问等修辞手法，可以增强气势。
“情者文之经”，“情”是文章构成的根本因素，只有从感情上打动读者，文章的思想内容才能更好地为读者所理解与接受。巧于抒情，抒真挚、健康的感情，才能真正感染读者。知识要点 我焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽！”我认为这是世界上最动听的声音，因为它给我带来的也许是一份特殊的礼物。我拿到信，迫不及待地打开，闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。我的心急速地跳着，当看到“清华”二字时，我高兴得一蹦三尺高，此时此刻我的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上清华了！”我跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连自己也不知道到底在喊什么……佳作范例 文中通过对人物的语言、动作、神态的描写来体现人物的那种兴奋和喜悦，比如“迫不及待地打开，我闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛”把人物此时那种忐忑和激动描写的淋漓尽致，反复重复“我考上了，我考上了，我考 上清华了！”，突出了人物内心的喜悦。佳作范例我的家乡
　 每当春天的时候，春姐洒下了春雨让竹笋弟弟发芽了；让花儿妹妹开放了；让小草哥哥从枯黄变绿了……这一切的一切都是那么的美丽，那春天的美景让每个人都忍不住要赞美她，但在彩云之下有个山清水秀的金色坝子她最美的时候却在冬末，这时候放眼望去是云雾迷茫的金色花海，美的让人赞不绝口。那就是我的家乡——罗平！ 　佳作范例 每年菜花最盛的时候这里都会过一次菜花节，菜花节的精彩表演和坝子美丽的景色吸引了四面八方的游客，我的家乡在菜花节的前后，到处都开满金黄色的油菜花，你从地的一边看就像在清晨霞光笼罩的大海的一样，都是一望无际的金黄色，还有那地高低起伏就像海里涨潮一样有高有低。风一吹，菜花就滚动起来，就像潮水向岸边“驶”来，那不就是一片黄色的花潮么？这种迷人的景色明明就是一副美到极点的画，不管你站到那里，都可以看到那美丽的一片金色。佳作范例 如果是再近些，你就可以看到一些蜜蜂在花上采着花粉，发出那嗡嗡嗡美妙的音乐。除了这些，在不觉的时候，你融入了这黄色的花海，听着美妙的音乐，看着花海的“舞踏家”或是“音乐家”们的表演，那时，自己也仿佛成了菜花呀！
　　我的家乡除了那美丽的菜花外还有那神奇的雾，那雾也是让人沉醉。当你早晨起床一打开窗户，一股清香飘洒进来，眼前的一切都是白色，整个地球就像天堂一样，就连快要升起的太阳也被雾这位神奇的“魔术师”给变得若隐若现，可美了。佳作范例慢慢的雾越来越大，我们都伸手不见五指了，就连向自己直来的人也看不清，就好像是雾这个神奇的魔术师变出来的。雾就好像把我们变到了海洋里去了，楼房是海里的小石堆，而汽车和人群就是鱼儿。要不是汽车的灯光和喇叭声比起彼伏，我们还会以为我们来到了仙镜了。 慢慢的雾越来越大，我们都伸手不见五指了，就连向自己直来的人也看不清，就好像是雾这个神奇的魔术师变出来的。雾就好像把我们变到了海洋里去了，楼房是海里的小石堆，而汽车和人群就是鱼儿。要不是汽车的灯光和喇叭声比起彼伏，我们还会以为我们来到了仙境了。 佳作范例 最冷的时候，这里还要下雪呢。那飘飘洒洒的瑞雪，更是让人难以忘怀！早晨来到楼下，你会看到那些美丽的雪花儿和挂在房顶上的那些透明的“剑”。有长的有短的。我真是很喜欢冬天的雪哪。到了这个季节，凶猛的风哥哥也把尘土给吹走了，只有在这个时候地板上才是滑滑的，有时还有调皮的小沙子跑到我们的眼睛里，让我们的眼睛好一半天都张不开。
我那个山青水秀美到让人留恋忘返的地方——罗平，我爱您！ 佳作范例 法国启蒙思想家狄德罗曾说过，没有情感这个品质，任何笔调都不能打动人心。或许这正是对本文最好的注解和评价。本文朴实文字的背后，涌动着小作者对故乡的深情。而这份深挚的情感，细腻而温婉，融在精彩的细节描写中，揉在真实的故乡生活里，那么自然、真切、流畅。 佳作范例我的烦恼
我出生以来有一个大烦恼——那就是粗心。　
　　这个烦恼跟了我五年了，我一直没有摆脱它，有时我骂它是个跟屁虫，它却说：“我是你的影子，你自作自受！”我一直想改掉这个不好的毛病，可一直也没有改掉，每次还是粗心。　
　　有一次，爸爸说只要我期末考试考第一名，就给我买一个大装甲遥控汽车。多么诱人的礼物奖品啊！我们拉了勾。　佳作范例 考试时我感觉题不难，胸有成竹，一会儿就做完了，检查检查再检查感觉应用题应该错不了了，口算题那更是小case了，于是我交上了卷。
　 我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题，第一名!完全没问题，保证考好！”爸爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。”还让爸爸先交上押金，以保玩具。　佳作范例 发试卷了。发到我的试卷时我听到：“98分，第二名。小泽，你与第一名只差一分，他99分。”我一看是学习的老对头就哼了一声，他也瞟了我一眼。我再一看卷子，正是我最放心最不在意也是最简单的一道口算题错了。我感觉当时要是多检查多细心一点，这2分就丢不了，那我就是第一名。我怎么这么粗心，这么粗心哪！都是粗心惹得祸，让我的玩具装甲车没了！我伤心地哭了。　佳作范例 回到家，我垂头丧气地说：“考了第二名。”老爸严肃却又语重心长地说：“是不是又粗心了？你粗心的毛病怎么就改不了呢？粗心会毁掉你一辈子的！我们交的押金也白费了。”妈妈温柔地说：“哎呀，儿子也尽力了，押金也付了，就买了吧！再说儿子也考了第二名，不错了。”哪知，爸爸更生气了，大声吼道：“大丈夫，一言既出，驷马难追！如果不遵守信用，会影响孩子一生的。押金没了就没了，以后让他改掉这粗心的坏毛病。……”妈妈说：“好好好，不买，行了吧？”　佳作范例 我的眼睛再一次湿润了，心想：“粗心”这个毛病，现在使我丢掉小汽车玩具，以后会毁掉我的前途。哎，粗心啊！你烦死我了！什么时候细心能来到我身边呢？佳作范例 这篇作文用诚恳的语言写出了来自粗心方面的烦恼，开篇运用比喻、拟人等修辞手法，把“我”的烦恼展现得形象生动。接着，用具体事例叙写这个烦恼带给“我” 的伤心。本文运用语言、神态、心理描写，开头和结尾都运用了直接抒情的方式表达自己的感受，感情真挚。佳作范例 1.片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。写作实践直接抒情
融情于事
借景抒情
咏物抒情幸福
喜悦
痛苦
忧伤
渴望抒情方式抒发什么感情抒情片段思维导图 2.在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描述了他那美丽的家乡。你的家乡是什么样子的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于600字。写作实践思维导图感情选材顺序写作方法乡情（命题）时间：四季变化，晨昏变化
空间：由远及近，由东到西
逻辑：由景到人，从整体到局部
景色
风俗
物产
名胜写景：多角度，多感官
直接抒情应有感而发
间接抒情要与内容相协调热爱赞美
批评不满 3.我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事，以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于600字。写作实践思维导图132主题战胜了烦恼，变的乐观
无法摆脱烦恼，非常痛苦
渴望别人了解自己构思产生烦恼的原因
烦恼时的具体感受
解决烦恼的方法、过程
最终结果选材外表：太高、太矮、太胖、太瘦......
成长：唱歌跑调、跑步太慢、与朋友发生矛盾......
家庭：家长不理解，总拿自己与别人比......
学习：成绩差，没动力，完不成作业......
爱好：与学业冲突，家长不支持......我的烦恼（命题）谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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