2021年（新高考）英语大一轮复习课件 第一部分 语法知识讲解 专题9 定语从句 课件（68张ppt）
文档属性
| 名称 | 2021年（新高考）英语大一轮复习课件 第一部分 语法知识讲解 专题9 定语从句 课件（68张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-05-05 13:14:01 | ||
图片预览
文档简介
课件68张PPT。第一部分 语法知识讲解
?专题9 定语从句
演讲人：必备知识 整合提升核心考法 重难突破易混知识 易错清单目 录3必备知识 整合提升 4句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的，句子又是构成篇章的基本单位。句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。1.主语
主语是句子的主体，表示句子讲的是“谁”或“什么”。主语一般位于句首，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等充当。2.谓语
谓语说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词或动词短语充当。谓语动词有时态、语态、人称和数等变化。53.宾语
宾语表示动作的对象或行为的承受者。宾语一般位于及物动词或介词之后，一般由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句充当。4.表语
表语用来说明主语的性质、身份、特征或状态。表语一般放在系动词之后，通常由名词、代词、数词、形容词、动词不定式、动名词、分词、介词短语或从句充当。5.定语
定语是用来描述名词或代词的修饰语，可分为前置定语和后置定语两种。67.补足语
补足语主要是对另一个名词或代词进行补充说明，分为主语补足语和宾语补足语两类。8.同位语
同位语是对句子中某一名词性成分作进一步解释、说明，是与前面的名词或代词在语法上处于同等地位的句子成分。名词、代词、数词以及从句等都可以充当同位语。同位语一般紧跟在其所说明的名词或代词之后，但有时两者也会被其他词或短语隔开。6.状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子等的句子成分，通常由副词、介词短语、分词和分词短语、动词不定式或从句来充当，在句中可表示时间、地点、原因、条件、结果、让步、目的、方式、伴随等。7She won her first victory, a victory that was applauded by
主 谓 宾 同位语
the public.
她取得了自己的第一次胜利，一次得到公众掌声的胜利。
Undoubtedly, he is more intelligent than his brother.
状 主 系 表
他肯定比他的哥哥聪明。
She was seen running away from the scene of the crime.
主 谓 主语补足语
有人看见她从犯罪现场跑开。［《牛津高阶》］
We elected him monitor.
主 谓 宾 宾语补足语
我们选他为班长。
8考点32 关系代词分考点1 关系代词的用法分考点2 关系代词that 和which的特殊用法分考点3 关系代词as和which 的用法分考点4“介词＋关系代词”的用法9who用于指人，在定语从句中作主语或宾语。Point 1Studies found that people _____woke up early for exercise slept better than those _____exercised in the evening.研究表明，早起锻炼的人要比晚上锻炼的人睡得更好。［课标全国Ⅱ 2018］whowho作主语分考点1 关系代词的用法10Point 2whom用于指人，在定语从句中作宾语，可用who代替；但是，若从句中的介词提到关系代词前，只能用whom直接跟在介词后作宾语，不可用who代替。In our class there are 48 students, half of _______ are girls我们班有48名学生，其中有一半是女生。whom作宾语分考点1 关系代词的用法11Point 3which用于指物，在从句中作主语或宾语。She has a gift for creating an atmosphere for her students ______ allows them to communicate freely with each other. 在为学生营造自由交流的氛围这方面，她很有天赋。［福建］which作主语分考点1 关系代词的用法12Point 4that既可指人又可指物，指人时通常可与who， whom互换，指物时通常可与which互换。在从句中作主语、宾语或表语。The old town has narrow streets and small houses _______are built close to each other.这个古老的小镇有狭窄的街道和建造得彼此靠得很近的小房子。［山东］that作主语分考点1 关系代词的用法13Point 5whose表示所属关系，既可指人又可指物，在定语从句中作定语。指物时相当于of which；指人时相当于 of whom。Because of our efforts, our daughter Georgia did decide to donate a large bag of toys to a little girl _______ mother was unable to pay for her holiday due to illness.在我们的努力下，我们的女儿乔治娅的确决定捐给一个小女孩一大袋子玩具，那个小女孩的妈妈由于患病无法支付她的假期费用。［课标全国Ⅲ2018］whose作定语分考点1 关系代词的用法14关系代词在从句中作宾语时一般可省略，但其前有介词时一般不可省略。Point 6asAs引导限制性定语从句，作关系代词，既可指人又可指物，在从句中作主语、宾语、表语。常用于下列结构：①such+名词+as… 意为“像……一样的；像……之类的”；②such(+代词+)+as… 意为“像……一样的；像……之类的”；③the same(+名词+)as… 意为“和……一样的”。
He is such a man____ is always ready to help others. 他是一个时刻准备帮助别人的人。（作主语）
I have the same book ____ you (have). 我有一本和你的一样的书。（作宾语）as分考点1 关系代词的用法15Point 6As引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分，意为“正如；像”。
“You can’t judge a book by its cover,”_____ the old saying goes. （作宾语）
正如老话所说的那样：“人不可貌相。” ［课标全国Ⅰ］as分考点1 关系代词的用法16(1)先行词是不定代词 all, few, little, much, none, something, everything， nothing, anything 等时。
________ we have to do now is to practice English.
现在我们不得不做的就是练习英语。
I refuse to accept the blame for ______________was someone else’s fault.
我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。
All thatsomething that分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 1限制性定语从句中，关系代词只用that 不用which的情况17(2)先行词被the only, the very, the last, the same, the right, all, any, every, each, few, little, no, some等词修饰时。
It is _______ book ______ I want to read.
它正是我想读的书。
Please send us _______ the information ______ you have about the candidate for the position.
请把你所掌握的有关这个职位的候选人的所有信息发给我们。［陕西］the verythatallthat分考点2 关系代词that 和which的特殊用法18先行词被the same修饰时，如果表示同一事物，应用the same… that；但如果表示相同的种类，则用the same… as。This is ___________pen ____ I used yesterday.
这就是我昨天用的那支钢笔。(that表示同一支钢笔)This is _________pen_________ I used yesterday.
这支钢笔和我昨天用的那支一样。(as表示同类的钢笔)the samethatthe sameas分考点2 关系代词that 和which的特殊用法特别注意19bestthat firstthat(3)先行词是序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级所修饰时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法The ___letter ____I get from him will be kept.
我收到的他的第一封来信将被保存起来。This is the ___ (way) _____ is used to solve the problem.
这是解决这个问题的最好办法。20things and people that (4)先行词既有表示人又有表示物的名词时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法·She took photographs of the _________________________she was interested in.
她把她所感兴趣的人和物拍摄下来。21 the city thatthat (5) 先行词是主句的表语，或关系代词在从句中作表语时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法·Shenzhen is no longer ____________ it used to be.
深圳不再是过去的那个样子了。·The school is quite different from the one _______it used to be.
这所学校已经与从前截然不同了。22WhothatWhich that(6)当主句是以 who 或 which 开头的特殊疑问句时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法________is the man _________ is giving us the class?
给我们上课的那个人是谁？_______of the books is the one______ belongs to you?
这些书中哪一本是你的？23which that(7)有两个定语从句时，如果一个从句用which引导，则另一个从句用that引导。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法They built up a factory ________produced things________had never been seen before.
他们建了一个工厂，这个工厂生产的东西人们以前从未见过。(第一个定语从句由which引导，第二个定语从句由that引导)24thatwho(8)主句是there be句型，且关系词在从句中作主语时，如果先行词指物，用that，不用which。如果先行词指人，常用who引导定语从句。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法There is a room in the building _____is still free.
在这个大厦中，还有一个房间空着。
There is a girl _____wants to see you.
有一个女孩想见你。25which当先行词指物时，定语从句中关系代词只用 which不用 that 的情况。(1)引导非限制性定语从句时,只用which,不用that。A coin is put into the cake, _____signifies success in the New Year for the person who receives it.
往蛋糕里放一枚硬币，这表示收到这块蛋糕的人在新的一年里会取得成功。［安徽］分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 226 in whichthat which(2)关系代词指物，且前有介词时，只用which，不用that。This is the college ____________I am studying.
这是我正就读的大学。(3)先行词本身是that时，只用which。What is _________ you have stuffed into the plastic cup?
你刚才塞进塑料杯里的是什么东西？分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 227as 引导的非限制性定语从句，既可放在主句前，又可放在主句后，有时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句后。_____we know, shakespeare is a famous writer.
正如我们所知，莎士比亚是一位著名的作家。After graduating from college, I took some time off to go traveling, _______ turned out to be a wise decision.
大学毕业以后，我抽出了一些时间去旅行，后来证明这是个明智的决定。[四川]Aswhich分考点3 关系代词as和which 的用法Point 128as和which引导非限制性定语从句时，as引导的从句表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如”；
which意为“这一点”，引导的从句在意义上相当于一个并列句，补充说明事物的状态或结果。分考点3 关系代词as和which 的用法Point 229These animals consumed large amounts of vegetation（植被）, _____ reduced plant diversity in the park.
这些动物消耗了大量的植被，使得公园里植物多样性减少。［课标全国Ⅲ2017］Aswhich ______we know, smoking is harmful to one’s health.
正如我们所知，吸烟有害健康。分考点3 关系代词as和which 的用法Point 230as is well-known/known to all 众所周知
as is expected/reported/announced
正如所预料/报道/公布的那样
as has been said before正如前面所述
as is mentioned above正如上面提到的当指代先行词的关系代词在定语从句中作主语且定语从句为被动语态时，常用as引导，常用结构有：分考点3 关系代词as和which 的用法Point 331as is expectedas但如果从句为主动语态，一般用which作主语。
He won the first prize, ____________.
正如预料的那样，他得了一等奖。There is no simple answer, ______ is often the case in science.
科学中没有简单的答案，这是常有的事。［山东］分考点3 关系代词as和which 的用法【特别注意】as的习惯用语：as is often the case …是常有的事。
32on whichwhich whom“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用 which 或 whom，且不能省略。She still remembers the day________ she won the prize.
她仍然记得她获奖的那一天。The man __________ she entered the hall was her husband.
和她一起走进大厅的那位男子是她的丈夫。分考点4 “介词+关系代词”的用法Point 133(that/whom/who)(that/which)(1)在限制性定语从句中，若介词不提前，位于定语从句的末尾时，引导that/which/who/whom作介词的宾语时可以省略。(2)在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”中的介词不能移到从句的后面。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法特别注意This is the boy________________ his parents are proud of.
这就是父母引以为豪的那个男孩。
This is the pen___________ I wrote my homework with.
这就是我写作业用的那支钢笔。34with/to whom“介词+ which/whom” 引导的定语从句中介词的确定：(1)根据从句中动词、形容词等与介词的习惯搭配来确定。
·Do you know the girl ________________the teacher talked just now?
你认识刚才和老师谈话的那个女孩吗？(talk作“交谈”讲时，常与with或to搭配)分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法归纳总结35with which(2)根据语意表达的需要来确定。Knowledge is the wings __________ we realize our dreams.
知识是我们借以实现梦想的翅膀。(with表示用某种手段、工具)。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法归纳总结36in front of which “介词短语+关系代词which”结构引导的定语从句中作地点状语时，从句常用倒装语序。He is studying in the classroom now, _________________stand two trees.
他现在正在那间教室里学习，教室前面有两棵树。 分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 237during which time 在此期间
at which time 在这时
at which point 在这一时刻
for which reason 由于这个原因
in which case 在这一情况下“介词+which+名词”结构引导的定语从句。常见的这类结构有：分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 338分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 3·Mother is preparing lunch,___________________ children are playing outside.
妈妈在准备午餐，在此期间，孩子们在外面玩。
·He may win the competition,________________ he is likely to get into the national team.
他可能会赢得这场比赛，那样的话，他就有可能进入国家队。[辽宁] during which time in which case39the walls of which“the+名词+of which/whom”结构引导的定语从句，一般为非限制性定语从句。该结构中的名词和后面的关系代词为所属关系。The newly-built café, _________________ are painted light green, is really a peaceful place for us, especially after hard work.
新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。[江苏]分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 440表示全部或部分的词语 + of which/whom”结构引导的定语从句。
常见的表示部分的词有：
不定代词（all, both, none, some, most, several等）；数词（基数词、序数词、百分数、分数）；
the + 形容词最高级/比较级。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 541most of whichmost of whomThe growing speed of a plant is influenced by a number of factors, _____________ are beyond our control.
植物的生长速度受很多因素的影响，其中大部分因素是我们无法控制的。[湖南]John invited about 40 people to his wedding, ______________ are family members.
约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，其中大部分是家族成员。［重庆］分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法42考点33 关系副词43whenwhen关系副词when指时间，在定语从句中作时间状语，相当于“表示时间的介词（in, at, on, during）+which”。He lived in a time _____（in which) the blind couldn’t get much education.
在他生活的那个时代，盲人是接受不了什么教育的。［重庆2015］The days are gone ______ （in which) physical strength was all you needed to make a living.
完全靠体力谋生的时代已经一去不复返了。[天津]考点33 关系副词Point 144wherewhere关系副词where指地点，在定语从句中作地点状语，相当于“表示地点的介词（in, at, on, under）+which”。I walked up to the top of the hill with my friend, _______(at which) we enjoyed a splendid view of the lake.
我和朋友一起登上了山顶，在山顶上我们欣赏到了湖光美景。[陕西]A bank is the place ________ (in which) they lend you an umbrella in fair weather and ask for it back when it begins to rain.
银行是一个在天晴之时借伞给你，下雨时就催你还回去的地方。[浙江]考点33 关系副词Point 245若先行词为一些表示地点的抽象名词，如situation, point, stage, position等，且引导词在从句中作状语，则常用关系副词where或“介词+关系代词”引导定语从句。
如果引导词在从句中作主语、宾语或表语，则用关系代词that/which引导。考点33 关系副词特别注意46考点33 关系副词I have come to the _____________________ I can’t stand him.
我已经到了无法容忍他的地步。He’s got into the______________________ he is in debt.
他已经陷入负债累累的境地。At last he got the ___________________he had been dreaming of.
他最终得到了他梦寐以求的那个职位。 point where/at which situation where/in whichposition (that/which) 47why/for whichwhy/for which关系副词 why 指原因，在定语从句中作原因状语,相当于for which。考点33 关系副词Point 3Is this the reason ______________ he refused our offer?
这是他拒绝我们提议的理由吗？Do you know the reason _______________ he didn’t attend the meeting?
你知道他没参加会议的原因吗？48核心考法 重难突破 考法2考查“介词＋关系代词”引导
的定语从句考法1考查关系代词和关系副词的用法
核心考法 重难突破 4950考法1 考查关系代词和关系副词的用法关系代词that/which/who/whom/as在定语从句中作主语、宾语或表语；whose作定语，表所属关系；
关系副词where/when/why在定语从句中作状语。
做题时首先找准先行词，然后分析定语从句的成分，如果缺主语、宾语、表语，则用关系代词；如果缺定语，则用whose；如果缺状语，则用关系副词或“介词+关系代词”。
另外，考生应重点掌握that与which、as与which引导定语从句的区别。51考法1 考查关系代词和关系副词的用法例1Now Irene Astbury works from 9 am to 5 pm daily at the pet shop in Macclesfield, _______ she opened with her late husband Les.［全国2019·62］
【解析】句意为：现在，艾琳·阿斯特伯里每天从上午9点到下午5点在麦克尔斯菲尔德的宠物店工作，这家店是她和已故的丈夫莱斯一起开的。分析句子结构可知，此处引导非限制性定语从句，指代先行词the pet shop，在从句中作宾语，应用which引导。故填which【答案】whichwhich52考法1 考查关系代词和关系副词的用法例2Two of the authors of the review also made a study published in 2014 _____________ showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.
［课标全国Ⅰ2018·66 ］
【解析】句意为：该评论文章中的两位作者在2014年也发表了一项研究，表明每天仅仅5-10分钟的跑步锻炼可以减少心脏病和由于各种原因引起的早逝的风险。分析句子结构可知，主句谓语为made，设空处引导定语从句，在从句中充当主语，先行词为a study，表示事物。故应用that/which。【答案】that 或 whichthat which53解答此类题注意两点：(1)选择介词时，主要看与先行词、从句中谓语动词或形容词的搭配；(2)选择关系代词时，先行词是物，则只能用which；先行词是人，则只能用whom。表所属关系时，用whose。考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句54考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句例1In 1963 the UN set up the World Food Programme，one of _______ purposes is to relieve worldwide starvation.［江苏2017·28改编］【解析】句意为：1963年联合国设立世界粮食计划署，其目的之一是缓解全球饥饿。根据语境并分析句子结构可知，此处引导定语从句，purposes与先行词the World Food Programme 之间为所属关系，故填whose。【答案】whosewhose55考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句例2They also had a small pond in _________ they raised fish.［课标全国Ⅰ 2018·改错改编］【解析】句意为：他们也有一个养鱼的小池塘。分析句子成分可知，此处引导定语从句；从句中关系词作地点状语，应用关系副词或“介词+关系代词”。设空处前为in，故应用in which引导该从句。故填which【答案】 which which56易混知识 易错清单易混2 定语从句与其他从句的混淆易混3 定语从句中的主谓一致易混1 限制性定语从句和非限制性
定语从句的区别易混知识 易错清单 57易混4 way和time后的定语从句的引导词 58易混1 限制性定语从句和非限制性定语从句的区别59(1)定语从句与并列句的混淆。
判断句子是定语从句还是并列句，关键看题干中第二个句子前是否有and， but等并列连词或分号等。
如果有，则为并列句；反之则为定语从句。易混 2 定语从句和其他从句的混淆60例如：怀特先生有三个儿子，他们都很勇敢。
Mr. White has three sons, ___________are brave. (定语从句)
Mr. White has three sons, _______________ are brave. (并列句)
Mr. White has three sons; __________ are brave. (并列句)all of whom and all of themall of them此句还可表达为：Mr. White has three sons, _________ brave.
(all of them brave为独立主格结构)all of them易混 2 定语从句和其他从句的混淆61易混2 定语从句和其他从句的混淆(2)as引导的非限制性定语从句与what引导的主语从句以及it作形式主语时的主语从句的混淆。①as引导的非限制性定语从句放在句首时，其后面用逗号与主句隔开，as 既是引导词，又在从句中作成分。②what在引导的主语从句中既作成分又起连接作用。③it在句中只作形式主语。例如：众所周知，中国是一个发展中国家。
·___ is known to us all, China is a developing country.
(as引导非限制性定语从句)
·_____ is known to us all is that China is a developing country.
(what引导主语从句)
·___ is known to us all that China is a developing country.
(it作形式主语，that从句是真正的主语)62AsWhatIt易混2 定语从句和其他从句的混淆63isare易混3 定语从句中的主谓一致(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数与先行词保持一致。·Mr. Smith, who___ now downstairs, is asking to see you.
史密斯先生要见你，他现在正在楼下。·The Smiths, who ____ now downstairs, are asking to see you.
史密斯夫妇要见你，他们现在正在楼下。64one of the studentswere易混3 定语从句中的主谓一致(2)“(the) one of +复数名词”后接定语从句时，从句谓语动词单复数的判断：①在“one of +复数名词”的结构中，先行词为复数名词，从句的谓语动词用复数。·Jack is _______________ who _____awarded.
杰克是获奖学生之一。65 the only one of the students was②在“the (only/very/right) one of +复数名词”的结构中，先行词为the one，从句的谓语动词用单数。Jack is _________________________ who ____ awarded.
杰克是这些学生中唯一一个获奖的。易混3 定语从句中的主谓一致66 (1)如果way作先行词，定语从句中缺少方式状语，则从句用in which或that引导，关系词也可省略。
如果定语从句中缺少主语或宾语，则用which或that引导该从句。
若关系词在定语从句中作宾语，也可以省略。易混4 way和time后的定语从句的引导词Jack Please tell me the ___________________you worked out the maths problems.
请告诉我你解出这几道数学题的方法。
I think the ________________ he told me is the best.
我认为他告诉我的那个方法是最好的。
way (in which/that)way (that/which)67 (2)若time表示“一段时间”，且关系词在从句中作状语，则关系词用when或“at/during + which”;当time作“次数”讲时，关系词用that，也可省略。易混4 way和time后的定语从句的引导词68·There was a _____________________we lived in Beijing.
有一段时间我们住在北京。·I could hardly remember how many times ___________ I’ve failed.
我几乎记不清曾经失败过多少次了。time when/during which (that)易混4 way和time后的定语从句的引导词
?专题9 定语从句
演讲人：必备知识 整合提升核心考法 重难突破易混知识 易错清单目 录3必备知识 整合提升 4句子是由词或短语按照一定的语法规则构成的，句子又是构成篇章的基本单位。句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。1.主语
主语是句子的主体，表示句子讲的是“谁”或“什么”。主语一般位于句首，通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等充当。2.谓语
谓语说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词或动词短语充当。谓语动词有时态、语态、人称和数等变化。53.宾语
宾语表示动作的对象或行为的承受者。宾语一般位于及物动词或介词之后，一般由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句充当。4.表语
表语用来说明主语的性质、身份、特征或状态。表语一般放在系动词之后，通常由名词、代词、数词、形容词、动词不定式、动名词、分词、介词短语或从句充当。5.定语
定语是用来描述名词或代词的修饰语，可分为前置定语和后置定语两种。67.补足语
补足语主要是对另一个名词或代词进行补充说明，分为主语补足语和宾语补足语两类。8.同位语
同位语是对句子中某一名词性成分作进一步解释、说明，是与前面的名词或代词在语法上处于同等地位的句子成分。名词、代词、数词以及从句等都可以充当同位语。同位语一般紧跟在其所说明的名词或代词之后，但有时两者也会被其他词或短语隔开。6.状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子等的句子成分，通常由副词、介词短语、分词和分词短语、动词不定式或从句来充当，在句中可表示时间、地点、原因、条件、结果、让步、目的、方式、伴随等。7She won her first victory, a victory that was applauded by
主 谓 宾 同位语
the public.
她取得了自己的第一次胜利，一次得到公众掌声的胜利。
Undoubtedly, he is more intelligent than his brother.
状 主 系 表
他肯定比他的哥哥聪明。
She was seen running away from the scene of the crime.
主 谓 主语补足语
有人看见她从犯罪现场跑开。［《牛津高阶》］
We elected him monitor.
主 谓 宾 宾语补足语
我们选他为班长。
8考点32 关系代词分考点1 关系代词的用法分考点2 关系代词that 和which的特殊用法分考点3 关系代词as和which 的用法分考点4“介词＋关系代词”的用法9who用于指人，在定语从句中作主语或宾语。Point 1Studies found that people _____woke up early for exercise slept better than those _____exercised in the evening.研究表明，早起锻炼的人要比晚上锻炼的人睡得更好。［课标全国Ⅱ 2018］whowho作主语分考点1 关系代词的用法10Point 2whom用于指人，在定语从句中作宾语，可用who代替；但是，若从句中的介词提到关系代词前，只能用whom直接跟在介词后作宾语，不可用who代替。In our class there are 48 students, half of _______ are girls我们班有48名学生，其中有一半是女生。whom作宾语分考点1 关系代词的用法11Point 3which用于指物，在从句中作主语或宾语。She has a gift for creating an atmosphere for her students ______ allows them to communicate freely with each other. 在为学生营造自由交流的氛围这方面，她很有天赋。［福建］which作主语分考点1 关系代词的用法12Point 4that既可指人又可指物，指人时通常可与who， whom互换，指物时通常可与which互换。在从句中作主语、宾语或表语。The old town has narrow streets and small houses _______are built close to each other.这个古老的小镇有狭窄的街道和建造得彼此靠得很近的小房子。［山东］that作主语分考点1 关系代词的用法13Point 5whose表示所属关系，既可指人又可指物，在定语从句中作定语。指物时相当于of which；指人时相当于 of whom。Because of our efforts, our daughter Georgia did decide to donate a large bag of toys to a little girl _______ mother was unable to pay for her holiday due to illness.在我们的努力下，我们的女儿乔治娅的确决定捐给一个小女孩一大袋子玩具，那个小女孩的妈妈由于患病无法支付她的假期费用。［课标全国Ⅲ2018］whose作定语分考点1 关系代词的用法14关系代词在从句中作宾语时一般可省略，但其前有介词时一般不可省略。Point 6asAs引导限制性定语从句，作关系代词，既可指人又可指物，在从句中作主语、宾语、表语。常用于下列结构：①such+名词+as… 意为“像……一样的；像……之类的”；②such(+代词+)+as… 意为“像……一样的；像……之类的”；③the same(+名词+)as… 意为“和……一样的”。
He is such a man____ is always ready to help others. 他是一个时刻准备帮助别人的人。（作主语）
I have the same book ____ you (have). 我有一本和你的一样的书。（作宾语）as分考点1 关系代词的用法15Point 6As引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分，意为“正如；像”。
“You can’t judge a book by its cover,”_____ the old saying goes. （作宾语）
正如老话所说的那样：“人不可貌相。” ［课标全国Ⅰ］as分考点1 关系代词的用法16(1)先行词是不定代词 all, few, little, much, none, something, everything， nothing, anything 等时。
________ we have to do now is to practice English.
现在我们不得不做的就是练习英语。
I refuse to accept the blame for ______________was someone else’s fault.
我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。
All thatsomething that分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 1限制性定语从句中，关系代词只用that 不用which的情况17(2)先行词被the only, the very, the last, the same, the right, all, any, every, each, few, little, no, some等词修饰时。
It is _______ book ______ I want to read.
它正是我想读的书。
Please send us _______ the information ______ you have about the candidate for the position.
请把你所掌握的有关这个职位的候选人的所有信息发给我们。［陕西］the verythatallthat分考点2 关系代词that 和which的特殊用法18先行词被the same修饰时，如果表示同一事物，应用the same… that；但如果表示相同的种类，则用the same… as。This is ___________pen ____ I used yesterday.
这就是我昨天用的那支钢笔。(that表示同一支钢笔)This is _________pen_________ I used yesterday.
这支钢笔和我昨天用的那支一样。(as表示同类的钢笔)the samethatthe sameas分考点2 关系代词that 和which的特殊用法特别注意19bestthat firstthat(3)先行词是序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级所修饰时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法The ___letter ____I get from him will be kept.
我收到的他的第一封来信将被保存起来。This is the ___ (way) _____ is used to solve the problem.
这是解决这个问题的最好办法。20things and people that (4)先行词既有表示人又有表示物的名词时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法·She took photographs of the _________________________she was interested in.
她把她所感兴趣的人和物拍摄下来。21 the city thatthat (5) 先行词是主句的表语，或关系代词在从句中作表语时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法·Shenzhen is no longer ____________ it used to be.
深圳不再是过去的那个样子了。·The school is quite different from the one _______it used to be.
这所学校已经与从前截然不同了。22WhothatWhich that(6)当主句是以 who 或 which 开头的特殊疑问句时。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法________is the man _________ is giving us the class?
给我们上课的那个人是谁？_______of the books is the one______ belongs to you?
这些书中哪一本是你的？23which that(7)有两个定语从句时，如果一个从句用which引导，则另一个从句用that引导。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法They built up a factory ________produced things________had never been seen before.
他们建了一个工厂，这个工厂生产的东西人们以前从未见过。(第一个定语从句由which引导，第二个定语从句由that引导)24thatwho(8)主句是there be句型，且关系词在从句中作主语时，如果先行词指物，用that，不用which。如果先行词指人，常用who引导定语从句。分考点2 关系代词that 和which的特殊用法There is a room in the building _____is still free.
在这个大厦中，还有一个房间空着。
There is a girl _____wants to see you.
有一个女孩想见你。25which当先行词指物时，定语从句中关系代词只用 which不用 that 的情况。(1)引导非限制性定语从句时,只用which,不用that。A coin is put into the cake, _____signifies success in the New Year for the person who receives it.
往蛋糕里放一枚硬币，这表示收到这块蛋糕的人在新的一年里会取得成功。［安徽］分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 226 in whichthat which(2)关系代词指物，且前有介词时，只用which，不用that。This is the college ____________I am studying.
这是我正就读的大学。(3)先行词本身是that时，只用which。What is _________ you have stuffed into the plastic cup?
你刚才塞进塑料杯里的是什么东西？分考点2 关系代词that 和which的特殊用法Point 227as 引导的非限制性定语从句，既可放在主句前，又可放在主句后，有时还可插入主句中，而which引导的非限制性定语从句只能置于主句后。_____we know, shakespeare is a famous writer.
正如我们所知，莎士比亚是一位著名的作家。After graduating from college, I took some time off to go traveling, _______ turned out to be a wise decision.
大学毕业以后，我抽出了一些时间去旅行，后来证明这是个明智的决定。[四川]Aswhich分考点3 关系代词as和which 的用法Point 128as和which引导非限制性定语从句时，as引导的从句表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如”；
which意为“这一点”，引导的从句在意义上相当于一个并列句，补充说明事物的状态或结果。分考点3 关系代词as和which 的用法Point 229These animals consumed large amounts of vegetation（植被）, _____ reduced plant diversity in the park.
这些动物消耗了大量的植被，使得公园里植物多样性减少。［课标全国Ⅲ2017］Aswhich ______we know, smoking is harmful to one’s health.
正如我们所知，吸烟有害健康。分考点3 关系代词as和which 的用法Point 230as is well-known/known to all 众所周知
as is expected/reported/announced
正如所预料/报道/公布的那样
as has been said before正如前面所述
as is mentioned above正如上面提到的当指代先行词的关系代词在定语从句中作主语且定语从句为被动语态时，常用as引导，常用结构有：分考点3 关系代词as和which 的用法Point 331as is expectedas但如果从句为主动语态，一般用which作主语。
He won the first prize, ____________.
正如预料的那样，他得了一等奖。There is no simple answer, ______ is often the case in science.
科学中没有简单的答案，这是常有的事。［山东］分考点3 关系代词as和which 的用法【特别注意】as的习惯用语：as is often the case …是常有的事。
32on whichwhich whom“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用 which 或 whom，且不能省略。She still remembers the day________ she won the prize.
她仍然记得她获奖的那一天。The man __________ she entered the hall was her husband.
和她一起走进大厅的那位男子是她的丈夫。分考点4 “介词+关系代词”的用法Point 133(that/whom/who)(that/which)(1)在限制性定语从句中，若介词不提前，位于定语从句的末尾时，引导that/which/who/whom作介词的宾语时可以省略。(2)在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”中的介词不能移到从句的后面。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法特别注意This is the boy________________ his parents are proud of.
这就是父母引以为豪的那个男孩。
This is the pen___________ I wrote my homework with.
这就是我写作业用的那支钢笔。34with/to whom“介词+ which/whom” 引导的定语从句中介词的确定：(1)根据从句中动词、形容词等与介词的习惯搭配来确定。
·Do you know the girl ________________the teacher talked just now?
你认识刚才和老师谈话的那个女孩吗？(talk作“交谈”讲时，常与with或to搭配)分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法归纳总结35with which(2)根据语意表达的需要来确定。Knowledge is the wings __________ we realize our dreams.
知识是我们借以实现梦想的翅膀。(with表示用某种手段、工具)。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法归纳总结36in front of which “介词短语+关系代词which”结构引导的定语从句中作地点状语时，从句常用倒装语序。He is studying in the classroom now, _________________stand two trees.
他现在正在那间教室里学习，教室前面有两棵树。 分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 237during which time 在此期间
at which time 在这时
at which point 在这一时刻
for which reason 由于这个原因
in which case 在这一情况下“介词+which+名词”结构引导的定语从句。常见的这类结构有：分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 338分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 3·Mother is preparing lunch,___________________ children are playing outside.
妈妈在准备午餐，在此期间，孩子们在外面玩。
·He may win the competition,________________ he is likely to get into the national team.
他可能会赢得这场比赛，那样的话，他就有可能进入国家队。[辽宁] during which time in which case39the walls of which“the+名词+of which/whom”结构引导的定语从句，一般为非限制性定语从句。该结构中的名词和后面的关系代词为所属关系。The newly-built café, _________________ are painted light green, is really a peaceful place for us, especially after hard work.
新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。[江苏]分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 440表示全部或部分的词语 + of which/whom”结构引导的定语从句。
常见的表示部分的词有：
不定代词（all, both, none, some, most, several等）；数词（基数词、序数词、百分数、分数）；
the + 形容词最高级/比较级。分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法Point 541most of whichmost of whomThe growing speed of a plant is influenced by a number of factors, _____________ are beyond our control.
植物的生长速度受很多因素的影响，其中大部分因素是我们无法控制的。[湖南]John invited about 40 people to his wedding, ______________ are family members.
约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，其中大部分是家族成员。［重庆］分考点4 ”介词＋关系代词 ”的用法42考点33 关系副词43whenwhen关系副词when指时间，在定语从句中作时间状语，相当于“表示时间的介词（in, at, on, during）+which”。He lived in a time _____（in which) the blind couldn’t get much education.
在他生活的那个时代，盲人是接受不了什么教育的。［重庆2015］The days are gone ______ （in which) physical strength was all you needed to make a living.
完全靠体力谋生的时代已经一去不复返了。[天津]考点33 关系副词Point 144wherewhere关系副词where指地点，在定语从句中作地点状语，相当于“表示地点的介词（in, at, on, under）+which”。I walked up to the top of the hill with my friend, _______(at which) we enjoyed a splendid view of the lake.
我和朋友一起登上了山顶，在山顶上我们欣赏到了湖光美景。[陕西]A bank is the place ________ (in which) they lend you an umbrella in fair weather and ask for it back when it begins to rain.
银行是一个在天晴之时借伞给你，下雨时就催你还回去的地方。[浙江]考点33 关系副词Point 245若先行词为一些表示地点的抽象名词，如situation, point, stage, position等，且引导词在从句中作状语，则常用关系副词where或“介词+关系代词”引导定语从句。
如果引导词在从句中作主语、宾语或表语，则用关系代词that/which引导。考点33 关系副词特别注意46考点33 关系副词I have come to the _____________________ I can’t stand him.
我已经到了无法容忍他的地步。He’s got into the______________________ he is in debt.
他已经陷入负债累累的境地。At last he got the ___________________he had been dreaming of.
他最终得到了他梦寐以求的那个职位。 point where/at which situation where/in whichposition (that/which) 47why/for whichwhy/for which关系副词 why 指原因，在定语从句中作原因状语,相当于for which。考点33 关系副词Point 3Is this the reason ______________ he refused our offer?
这是他拒绝我们提议的理由吗？Do you know the reason _______________ he didn’t attend the meeting?
你知道他没参加会议的原因吗？48核心考法 重难突破 考法2考查“介词＋关系代词”引导
的定语从句考法1考查关系代词和关系副词的用法
核心考法 重难突破 4950考法1 考查关系代词和关系副词的用法关系代词that/which/who/whom/as在定语从句中作主语、宾语或表语；whose作定语，表所属关系；
关系副词where/when/why在定语从句中作状语。
做题时首先找准先行词，然后分析定语从句的成分，如果缺主语、宾语、表语，则用关系代词；如果缺定语，则用whose；如果缺状语，则用关系副词或“介词+关系代词”。
另外，考生应重点掌握that与which、as与which引导定语从句的区别。51考法1 考查关系代词和关系副词的用法例1Now Irene Astbury works from 9 am to 5 pm daily at the pet shop in Macclesfield, _______ she opened with her late husband Les.［全国2019·62］
【解析】句意为：现在，艾琳·阿斯特伯里每天从上午9点到下午5点在麦克尔斯菲尔德的宠物店工作，这家店是她和已故的丈夫莱斯一起开的。分析句子结构可知，此处引导非限制性定语从句，指代先行词the pet shop，在从句中作宾语，应用which引导。故填which【答案】whichwhich52考法1 考查关系代词和关系副词的用法例2Two of the authors of the review also made a study published in 2014 _____________ showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.
［课标全国Ⅰ2018·66 ］
【解析】句意为：该评论文章中的两位作者在2014年也发表了一项研究，表明每天仅仅5-10分钟的跑步锻炼可以减少心脏病和由于各种原因引起的早逝的风险。分析句子结构可知，主句谓语为made，设空处引导定语从句，在从句中充当主语，先行词为a study，表示事物。故应用that/which。【答案】that 或 whichthat which53解答此类题注意两点：(1)选择介词时，主要看与先行词、从句中谓语动词或形容词的搭配；(2)选择关系代词时，先行词是物，则只能用which；先行词是人，则只能用whom。表所属关系时，用whose。考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句54考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句例1In 1963 the UN set up the World Food Programme，one of _______ purposes is to relieve worldwide starvation.［江苏2017·28改编］【解析】句意为：1963年联合国设立世界粮食计划署，其目的之一是缓解全球饥饿。根据语境并分析句子结构可知，此处引导定语从句，purposes与先行词the World Food Programme 之间为所属关系，故填whose。【答案】whosewhose55考法2 考查“介词＋关系代词”引导的定语从句例2They also had a small pond in _________ they raised fish.［课标全国Ⅰ 2018·改错改编］【解析】句意为：他们也有一个养鱼的小池塘。分析句子成分可知，此处引导定语从句；从句中关系词作地点状语，应用关系副词或“介词+关系代词”。设空处前为in，故应用in which引导该从句。故填which【答案】 which which56易混知识 易错清单易混2 定语从句与其他从句的混淆易混3 定语从句中的主谓一致易混1 限制性定语从句和非限制性
定语从句的区别易混知识 易错清单 57易混4 way和time后的定语从句的引导词 58易混1 限制性定语从句和非限制性定语从句的区别59(1)定语从句与并列句的混淆。
判断句子是定语从句还是并列句，关键看题干中第二个句子前是否有and， but等并列连词或分号等。
如果有，则为并列句；反之则为定语从句。易混 2 定语从句和其他从句的混淆60例如：怀特先生有三个儿子，他们都很勇敢。
Mr. White has three sons, ___________are brave. (定语从句)
Mr. White has three sons, _______________ are brave. (并列句)
Mr. White has three sons; __________ are brave. (并列句)all of whom and all of themall of them此句还可表达为：Mr. White has three sons, _________ brave.
(all of them brave为独立主格结构)all of them易混 2 定语从句和其他从句的混淆61易混2 定语从句和其他从句的混淆(2)as引导的非限制性定语从句与what引导的主语从句以及it作形式主语时的主语从句的混淆。①as引导的非限制性定语从句放在句首时，其后面用逗号与主句隔开，as 既是引导词，又在从句中作成分。②what在引导的主语从句中既作成分又起连接作用。③it在句中只作形式主语。例如：众所周知，中国是一个发展中国家。
·___ is known to us all, China is a developing country.
(as引导非限制性定语从句)
·_____ is known to us all is that China is a developing country.
(what引导主语从句)
·___ is known to us all that China is a developing country.
(it作形式主语，that从句是真正的主语)62AsWhatIt易混2 定语从句和其他从句的混淆63isare易混3 定语从句中的主谓一致(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数与先行词保持一致。·Mr. Smith, who___ now downstairs, is asking to see you.
史密斯先生要见你，他现在正在楼下。·The Smiths, who ____ now downstairs, are asking to see you.
史密斯夫妇要见你，他们现在正在楼下。64one of the studentswere易混3 定语从句中的主谓一致(2)“(the) one of +复数名词”后接定语从句时，从句谓语动词单复数的判断：①在“one of +复数名词”的结构中，先行词为复数名词，从句的谓语动词用复数。·Jack is _______________ who _____awarded.
杰克是获奖学生之一。65 the only one of the students was②在“the (only/very/right) one of +复数名词”的结构中，先行词为the one，从句的谓语动词用单数。Jack is _________________________ who ____ awarded.
杰克是这些学生中唯一一个获奖的。易混3 定语从句中的主谓一致66 (1)如果way作先行词，定语从句中缺少方式状语，则从句用in which或that引导，关系词也可省略。
如果定语从句中缺少主语或宾语，则用which或that引导该从句。
若关系词在定语从句中作宾语，也可以省略。易混4 way和time后的定语从句的引导词Jack Please tell me the ___________________you worked out the maths problems.
请告诉我你解出这几道数学题的方法。
I think the ________________ he told me is the best.
我认为他告诉我的那个方法是最好的。
way (in which/that)way (that/which)67 (2)若time表示“一段时间”，且关系词在从句中作状语，则关系词用when或“at/during + which”;当time作“次数”讲时，关系词用that，也可省略。易混4 way和time后的定语从句的引导词68·There was a _____________________we lived in Beijing.
有一段时间我们住在北京。·I could hardly remember how many times ___________ I’ve failed.
我几乎记不清曾经失败过多少次了。time when/during which (that)易混4 way和time后的定语从句的引导词