Unit 2 There is a park near my home Lesson 11 教案

课题
Unit2 There is a park near my home. Lesson 11
课型
新授课
教学内容
分析
陌生人寻路。Li Yan帮助解决问题。需要学习如何有条理地解答路况。
学情
分析
通过上节课的学习，学生能够说一定的方位词，并能使用There be句型对建筑物的方位进行交流，在此基础上，本节课进行问路、指路等功能语句的学习与运用，对于大多数同学来说，难度不是很大。
教学目标
Target?language:?there?is?a?…及表示位置的介词短语?2．New?words：?river，near，beside，between，healthy，vegetable?
教学
重难点
Target?language:?where?is?the…??Go?down?the?street.?The?bookshop?is?on?the?left.?
New?words：?street,?turn?right/left,?on?the?right/left,?minute.?
3．Let's?chant.?
教学方法及手段
picture?card,?object，?PPT课件,groupwork等。
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step1:
Warming-up/Revision)
Step2: Presentation
Step3:
Practice
Step4:
Summary
师生问候，铺垫新知
T:How?are?you?today??How’s?the?weather?today??
Is?your?home?far?from?here??How?do?you?come?to?school??How?long?does?it?take?to?go?there?
出示学习目标?
1.掌握本课单词。?
2.理解一般过去时的含义并能运用在实际生活中。
指导明确学习目标?
How?can?I?get?to?the?City?
Library??You?can?get?there?by?No.6?bus.
出示ppt，就图片和学生展开讨论。
What’s?in?the?picture??
Who?are?the?children??What?are?they?doing??
Is?this?a?map?of?a?community？
学习课文，小组翻译。
Where?is?the?bookshop???
Go?down?the?street.??
The?book?shop?is?on?the?left.
模仿句式，操练句型。?
模仿录音，配音表演?
3.角色扮演，表演对话?
I?go?to?my?grandma’s?home?by?No.5?bus.?
It’s?about?half?an?hour.
概括总结重点。
作业布置
1Practice?reading?the?dialogue.
2 recite the words.
Finish?the?activity?book.
板书设计
Lesson 11
How can I get to the City Library?
You can get there by No.6 bus.
教学反思
英语阅读课的开展对于小学生的能力特别是读写能力的培养有很大的帮助，如何进行有效的阅读也是老师们不断努力的方向。我们在实际的课堂中还要不断实践、不断总结，力求把语言教学与能力培养更紧密联系起来，不断提高教学效果，提升教学质量。