人美7下 9几何体的联想 教案

几何形体的联想教学设计
教学目标：
1、知识目标：通过本课的学习使学生初步了解基本的几何形体，能根据几何形体的外形，进行变形、组合的方法进行联想。
2、能力目标：通过观察，用几何体的外形，进行大胆联想，提高观察力，动手能力、创造力。
3、情意目标：通过学习活动，使学生关注生活，培养联想、大胆创新和热爱生活的能力。
教学重点：学习观察不同几何形体的外形，用变形、组合的方法进行联想，创新。
教学难点：如何引导学生用不同的几何形体进行联想。
教师准备：教材、课件。
学生准备：白纸、勾线笔。
教学流程：
一、组织教学
检查学生工具，安定情绪
二、导入新课
“劳动创造美好未来”公益广告视屏播放
提问：你看到了什么？（积木——高大的建筑群）
归纳：这就是一种联想。板书：联想（由某一事物想起与之相关的另一事物）
提问：由积木你想到了什么？（几何形体）补充板书引入新课
板书课题：几何形体的联想（同时课件出示）
三、讲授新课
1、探究联想的方法
1）展示不同几何形体。（课件展示：圆柱、球体、立方体等）
提问：你们看到这些几何形体想到了什么？是怎么想到了呢？
老师也想到了一些，和大家分享一下（课件展示）
归纳一下这是我们通过几何形体的什么进行联想的？（方法一：外形的联想）
认真观察，引导学生从的外形几何形体外形进行联想（出示课件）
2）展示一组静物找几何形体并说出这些几何形体发生了什么变化？
提问：这又是怎么想到了呢？（变形。引导学生联想）
3）下面我们在来欣赏一些图片
提问：你发现了什么？（组合）
总结：以上是我们一起学习几何形体的联想三种方法：外形、变形、组合的方法。
3、重难点突破
刚才我们学习了联想的方法，怎样在画面中体现呢。
1）这幅作品中藏了哪些几何形体？（圆锥、圆柱、球体等几何形体）
2） 运用了什么联想方法？（变形、组合的联想方法）
4、欣赏艺术家们的奇思妙想
5、作品欣赏
总结：这些都是学生根据联想的方法来完成的，他们为了使画面饱满将点、线、面巧妙的运用到画面中，使画面看着生动有趣。大家在做作业时也可以适当的用点、线、面填充一下我们的画面。
四、学生作业教师辅导
根据几何形体的外形，运用变形、组合的方法进行对几何形体的联想。
1）大胆创新，多角度进行联想。
2）构图合理、画面饱满。
接下来的时间交给你们，开始你们的奇思妙想把！
五、展评、评价、小结
展示评价学生的作业。同学们的作品真有创意，都有各自的想法，很巧妙的把几何形体运用到画面中去。
学生互评：
你们最喜欢哪一副作品？它是怎么来联想的？（可以从构图、造型、色彩和创新来评价）