人教统编版（部编版） 八年级下册 语文 10 小石潭记 复习课件（33张PPT）

(共33张PPT)
小石潭记
柳宗元
中考复习
复习目标
1、积累文言实词、虚词及特殊文言现象。
2、掌握重点句的默写、翻译和理解。
3、实战演练、链接中考。
复
习
知
识
点
一、文学常识
二、生字词
三、重点实词
四、重点虚词
五、古今异义词
六、一词多义
七、词类活用
八、重点句翻译
九、特殊句式
十、文章内容理解
独
学
复习任务：
1.背诵课文及课下注释。
2.识记文中重点的实词和虚词的意义，理解课文内容。
要求：独立完成，不会的做标记。
时间：10分钟
一、文学常识
柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文章的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，游记写景状物，多所寄托。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。
唐宋八大家
唐朝:
韩愈
柳宗元
宋朝：欧阳修
王安石
苏轼
苏洵
苏辙
曾巩
柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，贫病交加，老母病故，居处遭火。作者游览小石潭并非出于闲情逸致!而是试图寄情山水!摆脱政治失意生活中的抑郁心情!消解忧愁!小石潭清幽宁静的气氛引发了他情感上的共鸣，使他一度沉迷其中
!然而他的内心充满着政治失意，壮志难酬的苦闷，使暂时获得的快乐和喜悦转瞬即逝，内心的悲凉和苦闷重又翻滚而来!
知人论世
“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如《桃花源记》，也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。
二、生字词
篁（
）冽（
）坻（
）
屿（
）嵁（
）佁（
）
俶（
）翕（
）邃（
）
龚（
）参差（
）（
）
差互（
）悄怆（
）（
）
huáng
liè
chí
yǔ
kān
yǐ
chù
xī
suì
gōng
cēn
cī
cī
qiǎo
chuàng
三、重点实词
隔篁竹
如鸣佩环
伐竹取道
水尤清冽
为坻
为屿
为嵁
青树翠蔓
竹林
发出的声音
开辟
格外
水中高地
小岛
不平的岩石
翠绿的藤蔓
蒙络摇缀
参差披拂
影布石上
佁然不动
俶尔远逝
往来翕忽
斗折蛇行
覆盖、缠绕、摇动、连结
参差不齐，随风飘拂
映
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
曲折
明灭可见
其岸势犬牙差互
不可知其源
寂寥无人
悄怆幽邃
以其境过清
不可久居
乃记之而去
隶而从者
或现或隐
相互交错
能；源头
寂静
悲伤；深远
凄清
留，停留
离开
随从
四、重点虚词
之
心乐之
乃记之而去
其
其岸势犬牙差互
以其境过清
不可知其源
它，指上文“如鸣佩环”的水声
代词，指代小石潭的景物
指示代词，那
指示代词，那种
代词，它的，指溪水的
以
全石以为底
以（为）：
卷石底以出
以：
以其境过清
以：
而
记之而去
隶而从者
潭西南而望
把……（作为）
相当“而”，表承接，不译。
因为
表顺承，不译
表并列，不译。
表修饰，不译。
五、古今异义词
乃记之而去
崔氏二小生
闻水声
不可久居
潭中鱼可百许头
隶而从者
古义：离开
今义：往
古义：青年，后生
今义：戏曲艺术中的一种角色。
古义：听到
今义：用鼻子嗅气味
古义：停留
今义：住
古义：大约
今义：可以
古义：随从
今义：奴隶，隶属
六、一词多义
1、乐
心乐之
似与游者相乐
2、可
潭中鱼可百许头
不可久居
3、清
水尤清洌
以其境过清
以......为乐
逗乐
大约
能
清澈
凄清
七、词类活用
1、从小丘西行百二十步
西：名词作状语，向西
2、下见小潭
下：名词作状语，向下
3、心乐之
乐：形容词意动用法，以…为乐
4、皆若空游无所依
空：名词作状语，在空中
5、日光下彻
下：名词作状语，向下
6、俶尔远逝
远：名词作状语，向远处
7、潭西南而望
西南：名词作状语，向西南
8、斗折蛇行
名词作状语，斗：像北斗七星那样
蛇：像长蛇爬行那样
9、其岸势犬牙差互
犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。
10、凄神寒骨
形容词使动用法
凄：使…感到凄凉
寒：使…感到寒冷
11、近岸
近：形容词作动词，靠近
八、重点句子翻译
1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。
2、俶尔远逝，往来翕忽
又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。
3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。
6、凄神寒骨，悄怆幽邃。
使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
7、其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。
九、特殊句式
1、如鸣佩环
（正确语序：如佩环鸣）
2、全石以为底
（正确语序：以全石为底）
3、卷石底以出
（正确语序：石底卷以出）
倒
装
句
中心思想
本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛。抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。
十、文章内容理解
1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？
本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
小石潭的“奇”
(1)潭石奇——异石纷呈
①“全石以为底”。（最独特之处——石底）
②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）
②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）
(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘
①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）
②“其岸势犬牙差互”。（多姿）
③“不可知其源”。（神秘）
(4)潭境奇——清幽凄凉
①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)
②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)
2、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？
　　写出了潭水清澈的特点。用侧面烘托和动静结合的方法，通过游鱼、阳光、影子等景物静止和活动的画面来表现潭水的清澈。鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
3、作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释？）
　　作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
4、用原文句子填空。
文中写水声清脆悦耳的语句：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
文中侧面描写水清澈透明的语句：
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
描写溪流曲折悠远的语句：
其岸势犬牙差互，不可知其源。
文章评价
1、主题
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
2、文中的“对比”和“烘托”
①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显鱼的活泼。
②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
☆实战演练，链接中考
阅读下文，完成9～12题。（11分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，（1）日光下澈，影布石上。（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（3）似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（有删节）
【注】[1]鄂版教材为句号。[2][3]鄂版教材为逗号。
9.解释下列加点词语。（4分）
（1）卷石底以出（
） （2）佁然不动（
）
（3）其岸势犬牙差互（
）
（4）乃记之而去（
）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）日光下澈，影布石上。
译文：
（2）以其境过清，不可久居。
译文：
1
1.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（
）（3分）
A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
12.
第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）
答：
弯曲（或翻卷
）
呆呆的样子
像狗的牙齿一样
离开
阳光照到（或直射）水底，鱼的影子映在水底的石头上。
因为这里的环境太凄清，不可以久留。
C
流露出作者孤凄悲凉的心情（2分）。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发（2分）。
此句写出了潭水的空明澄澈和游鱼的情态。
☆实战演练，链接中考
阅读下文，完成13～15题。（11分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
13.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.如鸣佩环，心乐之
乐：快乐
B.影布石上 布：映照
C.斗折蛇行
蛇：像蛇爬行那样
D.悄怆幽邃
悄怆：忧伤的样子
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
A.以其境过清
咨臣以当世之事（《出师表》）
B.隶而从者
太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）
C.不可知其源
安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
D.乃记之而去
马之千里者（《马说》）
15.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。
B.文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。
C.作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。
D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。
A
B
C
乐：以……为乐
助词，定语后置的标志，可不译
小石潭景色幽静、冷寂的特点，触发了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受