2020 语文中考专项语法复习课件（共53张PPT）

(共53张PPT)
中考专项复习——
语法
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3.“在中国，最美最母亲的国度”诗句中的“母亲”原是名词，用副词“最”字修饰后变成了形容词，下列划线的词语，哪一项用法与此相同 （
）(2分)
A.他很宝贝自己的衣服。
B．班长的行为十分商人。
C.这是最纵容最宽阔的床。
D．我对他的印象好不深刻。
2.下列短语的结构与“武松打虎”相同的两项是（
）（2分）（2013枣庄）
A.黄果树瀑布B.范进中举C.过零丁洋D.最后一片叶子
E.狱中书简F.唐雎不辱使命G.留学巴黎H.绞刑架下的报告
3.下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（
）（2分）
（2011枣庄）
A.我们仰望杰出建筑师贝聿铭。
B.美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。
C.贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。
D.中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。
B
BF
C
4．下面各组中划线词词性相同的一项是（
）
A．
①
这朦胧的月光，实在照不了多远。
②
月色便朦胧在水气里。
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢
C．①他工作随便，学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D．①酒香不怕巷子深。
②这本书的内容很深，可真难懂。
D
5.（2018年枣庄市）
“我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”词性不同，第一个是______词，第二个是______词。
6.（2016年枣庄市）把下面的陈述句换成问句形式。
我从来没有听到过这样美的声音。
我怎么会听到过这样美的声音？
【答案】D
D项这是一个表示并列关系的复句。（易错关联词：
不是…而是是并列，不但…而且是递进，不是…就是是选择，
要是…就是假设，只要…就是条件，既然…就是因果，既…又是并列。）
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6. 下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A. “跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。
B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C. “5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。
D. “他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。
D项成分残缺，应该为：也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持的能力。
4. 下列选项中，表述错误的一项是( )
A. 诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B. “赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C. “其真无马邪 其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D. “短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
D
初中语文语法知识（一）
短语类型
短语：
短语是两个或两个以上的词按照一定的语法规律构成的造句单位。
基本结构类型：
并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语
偏正短语
名词、动词、形容词是中心语。
小明的漫画书
飞快地跑
名词前头的修饰成份是定语
动词、形容词前头的修饰成份是状语。
由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成
明亮的课室
热烈地讨论
多么明亮
非常紧急
主谓短语
表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语
精力充沛
举止稳重
由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。
朋友来了
果子成熟
作业不多
你们看
主语
谓语
特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三
明天国庆节
他中等身材
动宾短语
动词
宾语
玩游戏
走进宿舍
由动词与后面受动词支配的成分组合而成。
夸奖我
煮汤丸
写作文
清理垃圾
宾语
宾语
宾语
动词
动词
动词
后补短语
动词或形容词
（中间常加“得”）
补语
跌下来
跑得飞快
由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。
模糊起来
跑了两圈
累得要命
红得耀眼
补语
补语
补语
动词
形容词
形容词
并列短语
名词
名词
+
天空和大海
花草树木
动词
动词
+
远走高飞
跑、跳、投、掷
形容词
形容词
+
天真活泼
既快乐又开心
幸福、跑步和漂亮
介宾短语
表示时间、处所、方位、对象等等
结构：介+名
介+代
如：
为人民（服务）　
对大家（说）　
从现在（起）
关于学习（的问题）
沿着河岸（走）
按规定（办理）
把大门（推开）
“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语
结构：名词＋的
如：这本书是哥哥的。
结构：代词＋的
如：这本书是我的。
类型
结构：动词＋的
如：吃的、穿的、用的
在冰场上滑冰的
结构：形容词＋的
如：红的是花、绿的是草
一、判断下面的短语类型
天气睛朗
发挥作用
仔细翻阅
扫得干净
美好回忆
甜言蜜语
舒活筋骨
认真讲解
歌咏春天
丰功伟绩
打击敌人
黑得发亮
主谓短语
动宾短语
偏正短语
并列短语
后补短语
偏正短语
并列短语
动宾短语
动宾短语
偏正短语
动宾短语
后补短语
差得很远
长江源头
一粒种子
灵魂深处
性格和蔼
灯火辉煌
白云飘飘
积累经验
狂风暴雨
光明正大
仔细观察
手舞足蹈
后补短语
偏正短语
偏正短语
偏正短语
主谓短语
主谓短语
主谓短语
动宾短语
并列短语
并列短语
偏正短语
并列短语
初中语文语法知识（二）
句子成分
句子：句子是由词或词组构成，在交际中，带有一定语调，表达相对完整意义的基本语言单位。句子根据用途和语气，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
句子的成分及符号
主语=、谓语-、宾语~；
——三种主要成分
定语（）、状语[
]、补语<
>；
——三种附属成分
主语部分和谓语部分要用//划开。
句子成分在句子中的位置是有规律的：
[状语]
，（定语）
主语
//
[状语]
谓语
〈补语〉
（定语）宾语
。
例：
[迄今为止]
，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。
成分口诀:
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：
(1)我
写字。
(2)中
国
人
民
志
气
高。
‖
‖
谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样”
。
注：狭义的谓语指动词。
例如：
(1)我
写
字。
(2)鲁
迅
是
中
国
现
代
文
学
的
奠
基
人。
‖
‖
(3)满
天
乌
云
顿
时
消
散
了。
(4)小
王
今
年
十
六
岁。
(5)明
天
星
期
日。
(6)树
叶
黄
了。
‖
‖
‖
‖
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：
(1)他打字。
(2)什么叫信息？
(3)门口围观一群看热闹的。
(4)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
定语是名词前面的连带成分，用来修饰、
名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：
(1)那
沉甸甸
的稻谷，像
一垄
金黄的
珍珠。
(2)三
杯
美酒敬亲人。
(3)雪野中有
血
红
的宝珠山茶，白
中隐青
的
单瓣
梅花。
(4)中国
的历史有
自己
的特点。
(
)
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
状语是动语或形容词前面的连带成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：
(1)他
已
经
快
速
地
走
了。
(2)咱
们
北
京
见。
[
]
[
]
[
]
(3)歌
声
把
王
老
师
带
入
深
沉
的
回
忆。
(4)科
学
终
于
以
伟
大
的
不
可
抑
制
的力
量
战
胜
了
神
权。
(5)她
很
漂
亮。
(6)月
光
十
分
朦
胧.
[
]
[
]
[
]
[
]
[
]
补语是动词或形容词后面的连带成分，
一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：
(1)广
大
人
民
干
得
热
火
朝
天。
(2)蔡伦出生
在一个贫穷的铁匠家里。
<
>
>
<
(3)他
生
于
1918
年
。
(4)他
坐
在
桌
子
旁
。
(5)颜
色
是
那
么
浓，浓
得
好
象
要
流
下
来
似
的
。
<
>
<
<
>
>
双宾语
例如:
朋友送我一支笔。
　
“我”是近宾语（间接宾语），“一支笔”是远宾语（直接宾语）。
现在人们叫它
故宫。
　
“它”是近宾语（间接宾语），
"
故宫"是远宾语（直接宾语）。
注意
主语
谓语
宾语
（定语）
（定语）
[状语]
〈补语〉
名、代
名、代
动、形
形容词“的”
副词“地”
形容词“的”
助词“得”
词性和句子成分关系
划分句子的口诀
句子成分要划对，纵观全局找主谓。
主前定状谓后补，谓前只有状地位。
“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。
练习巩固
1、
根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：(　
)
A
风在我的耳旁边‖呼呼直响。
B
在一个孩子的眼里，他的老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。
C
人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。
D
我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。
A
2、
“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是：
(
)
A
这
B
城市
C
建筑物
C
句子主干
一、扩句练习：
1.汽车奔驰。
2.燕子飞翔。
二、缩句练习：
1.在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2.美丽的松鼠高兴地吃着树上的松子。
划分句子主干的步骤
1.划出一个句子的主谓部分。
2.确定主谓宾中心语。
3.检查是否符合句子原意。
练习三、找出句子的主干
1远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
2.他的家乡是山东的青岛。
3.西子湖畔的三月是春暖花开的季节。
4.五班的刘明根本不是一位班干部。
5.中华民族是一个历史悠久的国家。
找句子主干要注意的问题
1.碰到否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子中。
如：我不看武侠小说。
主干：
2.主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：
3.主谓短语作宾语的句子，应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看到他来了。
主干：
练习巩固
1、选出对下面一句话分析正确的一项：
(
　
)
一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。
A
句子的谓语中心语是“升起来”。
B
“从东方”在句中充当状语。
C
“鲜红”是定语，“起来”是宾语。
D
"一轮"和"冉冉"都是状语。
B
选择题
1.下面提取的句子主干，正确的是：(
)
A．我不相信那些骗人的鬼话。
主干：我相信鬼话
B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。
主干：花香鸟语是语言。
C．
我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。
主干：潮水奔流。
D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：钟声醒了。
C
2．
“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是：
(
)
A
．三角形是外心
B
．三条边垂直
C
．垂直平分线是三角形的外心
D．交点是外心
D
3.扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（
）
A．我慢慢地走进了新教室。
B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。
C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。
D．电铃响后，我走进了我们的教室。
C
4.下列句子没有语病的是（
）
A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代的美好。
B.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
C
A
中考实战演练：
1、下列知识判断有误的一项是(　
　)
A.“月色便朦胧在这水气里了。”句中加点词的词性是形容词。
B.“亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是定语。
C.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩不是学生，而是老师。”这两个句子都是并列复句。
D.“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”这个句子采用了拟人的修辞手法。
C
2、下列汉语知识判断错误的一项是(　
　)
A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。
B.“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。
C.“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。
D.“《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
A
3.下列语法知识判断错误的一顶是(
)
A.遮天蔽日
、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。
B.“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”，这个句子的主干是：大家知道王阳明。
C.“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。
D.“这是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名词，在句中作宾语。
B
4、下列关于汉语知识的判断有误的一项是(
)
A.“青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。
B.“贵州人文精神”“百鸟朝凤”“粽香浓郁”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语。
C.“2016年5月25至29日，‘数博会’在贵阳举办。”句中“在贵阳”是状语。
D.“盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。、
B
5、下列短语结构方式不相同的一组是(
)
A.性格和蔼
樱花烂漫
前程万里
舆论沸腾
B.精通时事
横渡长江
翻检一通
发表成绩
C.革命征途
热烈鼓掌
英勇善战
分外妖娆
D.宽厚仁慈
勤劳俭朴
德高望重
朝晖夕阴