(共18张PPT)
习作让真情自然流露
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判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打
”
1.我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙
述中自然而然地流露情感。
2.《那个星期天》一文中,借助写“跳房子”“看着云彩
走”这些举动,真实自然地表达了“我”非常无聊的心
情。
(×)
2.《那个星期天》一文中,借助写“跳房子”“看着云彩
走”这些举动,真实自然地表达了“我”非常无聊的心
情
(
3.写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。
4抒发情感时,可以把自己想说的话直接写出来
初试身手
二、想一想,完成下面表格。
事件
情
感受
妈妈终于答应让
好天格外晴朗。路旁的花儿在向我微笑,树上的鸟儿在欢唱
我养一只小狗
打篮球的时候,
天灰蒙蒙的。路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,树
因为我的失误,
坏上的鸟儿叽叽喳喳地叫着好像在讥笑我
输给了二班
三、从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状
态,分别写几句话,把“我”的情感表达出来。
①树林中
②下雨了③沙滩上
我选择的情境是:
示例:①(只填序号
这次舞蹈比赛中
我获得了年级组第
名。
我手拿着获奖证书,在树林
中快乐地蹦跳着。一阵风吹来,金
黄的叶子飘然而下,就像一只只美
丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。有的
大树叶子落光了,却精神抖擞,好像
在养精蓄锐,准备以更好的姿态迎
接美丽的春天。
我准备了几个星期
的演讲比赛,结果我被
淘汰了。
我手拿着精心撰写的演讲
稿,独自漫步在秋日的树林中
片片黄叶虽有百般不舍,却不得不
远离大树,慢悠悠地飄至根的深处。
落光叶子的大树形似枯槁,毫无
生机。
觉得语文课过得特别快
别开头(1~5自然段):写“我”对语文课的喜爱放学回家读张先生送给“我”的书
了
知道移民后不能学习中文十分难过
语中间(6-10自然段):因为默书进步获得表扬,因为再没机会学习中文而伤心流泪
文
同学们在纪念册上留言
课
结尾(11~14自然段):离别前张先生赠送语文课本
抒发对祖国的热爱之情
素养提升
读悟写法
四、习作例文练一练。
1读《别了,语文课》,完成练习。
2读《阳光的两种用法》,完成练习。
(1)“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!”找出
文中对这一句话具体描写的部分,从中提取信息完
成填空。
【提取信息】时间:黄昏,孩子放学后
地点:家里
人物:毕大妈和她家的孩子
事件:孩子们排队洗澡(共22张PPT)
C
8匆匆
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选择正确的读音打“V”。
尽管(
Wn
n)
薄雾(baob)
旋转(
zhuan
Zhuan)
潸然(
san
shan)
头涔涔(
cen
chen)
觉察(
He
jue
看拼音,写词语。
nuo
yI
Zheng
rong
挪移)
蒸融)
pai
hua
duo
cang
徘徊)
躲藏)
三、词语积累展示。
1文中有许多“ABB"式的词语,如:“头涔涔”“泪潸澘”
“赤裸裸”,我也能写几个这样结构的词语
绿茵茵
湿淋淋
慢吞吞
2.“我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成
语
去不返,我还知道表示时间一去不回头的
词语:岁月如流,表示时问过得极快的词语
光阴似箭
白驹过隙
四、句子综合训练。
1读一读,对句子理解正确的一项是(C
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时
间的流里,没有声音,也没有影子
A.时间多的是,就像汪洋大海。
B在时光的大海里,属于我的时间太少了。这句话表
现了作者的哀伤。
C过去的日子那么渺小,消逝得那么快,无声无息。
这句话表现出作者十分无奈的愁绪。
2洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭
碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(1)这句话运用排比的修辞手法,具体写出了时
间是怎样来去匆匆、稍纵即逝的。它从我们生
活的细微之处,在我们不注意时就无声无息地
流逝了。
(2)仿写句子:看电视的时候,日子从屏幕上闪过
玩耍的时候,日子从笑声中飞走
晒太阳的时候,日子从身上跨过去。
3读下面两句话,完成填空。
开头第1自然段:但是,聪明的,你告诉我,我们的日
子为什么一去不复返呢
最后一个自然段:你聪明的,告诉我,我们的日子为
什么一去不复返呢
这两句话运用前后照应的写法,抒发了作
者对时光来去匆匆的惋惜和无奈
五、根据课文内容填空。
《匆匆》是现代作家朱自清的散文。文章紧紧
围绕“匆匆”一词,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,
表达了作者对虚度时光感到惋惜和无奈,告
诉读者一定要珍惜时间。
六、阅读课内文段,完成练习。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里
的我能做什么呢 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初
阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像
游丝样的痕迹呢 我赤裸裸地来到这世界,转眼
间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的,为什么偏
要白白走这一遭啊 (共24张PPT)
9那个星期天
、看拼音,写词语。
mIng
me
dan
wu
明媚
(耽误)
huang
kong
ao
jin
nao
zh
(惶恐)
(绞尽脑汁)
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ma
y
zhan
ka
蚂蚁
(绽开
rou
cuo
oao
zhuan
yIn
yu
揉搓
(抛砖引玉
Qd
ban
(绊)倒
伙(件
打(扮
花(辦)
、写同音字。
T
shi
cen
Wei
依(偎
威)武
(微)弱
(巍)峨
下列词语搭配不当的一项是(D)
A拨弄蚁穴
B翻看画报
C.搓洗衣服
D揉操动泡沫
四、品析句子,完成练习。
1.这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等
母亲回来。
(1)句中的“挨”应读ai,用它的另一种读音组词
为挨近
(2)画线句子借助跳房子的举动,真实自然地表
达了“我”等待时焦急又兴奋的情感。
2看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围
的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越
远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
(1)写出词语的反义词:沉郁
开朗;缥
清楚。
(2)用横线画出句中描写“我”的感受的句子,说明
在“我”慢慢地等待中,天也慢慢黑了
(3)“我一声不吭”说明“我”已经知道希望又一次
破灭了,此时“我”的心情是惆怅失望
五、根据课文叙述的顺序,给下面的句子排序,并体会这些
句子表达的情感,在下面的横线上写出人物心情的变化。
3)但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。
(1)起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。
(5)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲
怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消
逝,一派荒凉。
(2)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
(4)我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着
光线,我一声不吭。
“我”的心情经历的变化依次是:高兴焦急而
兴奋自责
失望
绝望
六、对比阅读。
(一)节选自《那个星期天》
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变
化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔
嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光
的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩
儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流
泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉
过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻
着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起
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