人教统编版（部编版）八年级下册语文：21 《庄子》二则 北冥有鱼课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
则
《庄子》二则
作家及作品简介：
1. 《＜庄子＞二则》选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。庄子（约前369—286年）名周，宋国蒙（河南商丘东北）人，战国时期哲学家、道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学者著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。 《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。

2.善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。


一、激发兴趣，导入新课

请说说图中的内容。（相关成语及象征意义）

成语“鲲鹏展翅”出自庄子笔下的《逍遥游》，庄子笔下的鲲鹏具有丰富精神内涵，它能给人多方面的审美享受和象征意义。鲲鹏形象塑造，是他对中国文学史的一个贡献。今天我们就来学习塑造成语鲲鹏展翅的这段文章，即庄子《逍遥游》中《北冥有鱼》。

鲲鹏展翅，象征远大理想和伟岸强大。
北冥有鱼 庄子

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其视下也，亦若是则已矣。

（听录音）
学习重点：

1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。
2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象。

检查预习，识记生难字：








鲲
（kūn）

徙
（ xǐ ）
南冥
（míng）
齐谐
（xié）
抟
（tuán）
奇正色邪
（yé）
指导朗读：
1请再次听朗读，谈谈庄子笔下的大鹏是什么样，并从文章中找出依据。
⑴.硕大无比：

鲲之大，不知其几千里也。
鵬之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
⑵.力大无穷：
鹏徙于南冥也，水击三千里。
⑶.志存高远：
抟扶摇而上者九万里。

夸张的修辞
想象雄奇瑰丽
（重读）

夸张的修辞
想象雄奇瑰丽
（重读）

？
2 请找出这些句子的共同特点


鲲 鹏 特 点
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。
（选择喜欢的特点有感情朗读 齐读 ）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也.

（顶真修辞
——读出连绵流畅感<引导学生说出>）
3.天之苍苍，其正色邪？
(深情款款的语气)

请你试着有感情读课文，感知庄子文学的雄奇瑰丽的想象。
齐读课文
北冥有鱼 庄子
（顶真）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知
（雄奇瑰丽的想象） （顶真）
其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，
（雄奇瑰丽的想象）
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，
（雄奇瑰丽的想象）
其翼若垂天之云。是鸟也，海运将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏
（雄奇瑰丽的想象）
之徙之于南冥也，水击三千里，抟扶
（雄奇瑰丽的想象）
摇而上者九万里”去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（神情款款的语气）
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。


请再次读文，借助工具书和书下注释翻译全文，同时划出难译的字词句。
学生自己翻译，小组答疑，小组派代表提难点，其他小组解疑。
通译全文
七? 难译字词

1.怒而飞，其翼若垂天之云：怒：振奋，这里指鼓动翅膀. （今义：恼怒）“垂”同陲，边疆。
2.?齐谐?者，志怪者也：志：动词，记载。怪：形容词用做名词，怪异的事情。
3.北冥有鱼，其名为鲲：冥同“溟”。名：名字
4.是鸟也，海运将徙于南冥：是；代词，这。海运；古义：海水运动；今义；海洋运输。
5.鹏之迁徙南冥也；之，放在主谓之间取消独立性，可不译。
6.南冥者，天池也。天池，古义：天然形成的水池；今义：高山湖泊名。
7.水击三千里：水，名词作状语，在水面上
8.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者:抟：盘旋飞翔去。去；离开。以：介词，凭借。
9.野马：古义，山中雾气，奔腾如野马；今义：野生的马。
10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：其，语气词，表委婉语气，略等于现代汉语“大概”：邪，通耶，句末语气词。
11.亦若是则已矣：亦：也；若：像；是：代词，这；已：罢了；则；就。

12.南冥者，天池也。 ……者，……也。文言判断句,译为“……是……”
?齐谐?者，志怪者也


参考译文：
北海有一条鱼，他的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，他的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里，当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。?齐谐?是一部记载怪异事物的书。这本书上记载说；“鹏鸟迁徙到到南方大海时翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空”，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天气湛蓝，是他真正的颜色吗、还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。
课文难点分析：

1. ?谐?之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
质疑：大鹏飞上九万里高空是完全能靠自己的力量吗？
大鹏的 特点：凭借风力
2.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
质疑：这句跟上句有关吗，为什么？具体有什么关系？
有关，“息”字相关联，此句是说明“去以六月息者也”的原因。
3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
质疑：“天之苍苍，其正色邪”是谁发出的感慨？
“其视下也，亦若是则已矣”中“其”指代是谁？

（鹏）
鹏从高空看地面上的景象，是现实中的景象吗，若不是，它看地面的景象是从哪得来的呢？
（想象）
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”是”其视下也，亦若是则已矣”想象的依据。
学生在理解文意的基础上再次读文，说说文章讲了哪几层意思？
介绍了鲲变鹏，及鹏的外形。（1-3）
（顶真修辞）
大鹏的活动（4-7）

①介绍?齐谐?
②?齐谐?的记载 气势磅薄（横 、纵）

有所凭借





大鹏飞上高空下视景象（8-10）：
想象（由人望天想象到鹏望地--亦若是则矣已）


文章主旨:通过鲲变鹏，鹏展翅高飞南海的神奇想象，表达了战国时道家学派庄子的思想，即一切事物都要凭借一定外界条件才能活动。(简要评价)
根据文章结构层次，有感情背诵全文
北冥迁徙南冥-介绍南冥


迁南冥的状态

③凭借原因
应用（课后训练）：理解诗歌所表达的思想感情
李白一生常以大鹏自比，下面这首?上李邕?是他写给当时德高望重的名士北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达表达了怎样的情感。

大风一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父[1]犹能畏后生[2]，丈夫未可轻年少。

[1]宣父：指孔子。唐太宗贞观十一(637)下诏尊称孔子为“宣 父”
[2]畏后生：语出?论语·子罕?“后生可畏，焉知来者之不如今也”
表达了李白想一飞冲天、一鸣惊人的高远志向以及不被世俗人认同的伤感，并希望得到李邕这样名人的赏识和引荐，同时对李邕瞧不起年轻人态度非常不满。
1.?庄子?中其他的成语：
拓展:
鹏程万里
扶摇直上
越俎代庖
望洋兴叹
朝三暮四
邯郸学步

2.有关鹏的诗词：
① 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白?大鹏赋?
② 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。李清照③鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角，背负青天朝下看，都是人间城郭。毛泽东?念奴娇·鸟儿问答?

谢谢观看