Module 3
Unit 1 I like football.
教学目标
1. 能够掌握单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises, ouch
2. 能够正确运用句型：I like … 和I don’t like … 谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
3. 能初步理解并使用like, don’t like 来谈论喜好。
4. 能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
5. 培养学生热爱体育运动；鼓励学生做事要不怕困难，坚持不懈才能取得成功。
6. 让学生体会到学习英语的乐趣，敢于开口。
二、教学重点及难点
1.能够正确运用句型：I like … 和I don’t like … 谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
2.学生能够能听说认读单词 football, basketball, table tennis, morning exercises，尤其morning exercises的读音是难点。
三、教学准备
教学课件、篮球、足球、乒乓球和球拍等。
四、教学过程
Step 1. Warm-up
1. Guess
教师出示的三个句子，找学生猜测动物。给猜对的学生奖励。
T: Good morning! Boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Li.
T: Last lesson, we have learnt some words about animals. Now, let’s read these sentences and guess, what animals are they?
Ss: …
设计意图：通过猜测谜语的方式，激发学生学习英语的兴趣，复习上节课所学单词。
2. Do and say
教师出示上节课所学的三组反义词的其中一个，学生来说出另一部分，比速度，看谁反应最快，给与奖励。
T: Look! Here are three words, who can tell me the other ones? Ok, ready? The first one?
S: Small...
设计意图：集中学生注意力，调动学生参与活动的积极性。
3. Let’s chant
教师出示本课Activity 1的chant ,学生根据chant的节奏，演唱。（唱时教师要一起唱，并且加上动作，便于学生理解。）
T: Now, let’s have a rest. Listen to a chant and sing it.
设计意图：通过前两个环节的复习动物单词和反义词，再演唱chant部分，学生就会更轻松。
Step 2. Presentation
1. Watch and think
教师播放视频，并呈现问题What sports does he play? 学生观看并思考该问题。
设计意图：学生通过视频的观看，初步感知课文情节。
2. Listen and answer.
听Activity 2 音频，回答问题。
T: Now, listen to Activity 2, and answer the question, what sports did you hear?
S: football, basketball, table tennis, morning exercises.
T: Wow, you are so great! (PPT 显示四项运动）
设计意图：学生通过听，把握关键信息，锻炼学生的听力能力。
3. Let’s learn
（1）教学单词football（足球；足球运动）。可使用实物教具，也可传球练习。
T: Look! I like this! What’s this?
S: It’s a football.
（2）教学单词basketball（篮球；篮球运动）。可使用实物教具，也可传球练习。
T: Look, basket, ball, basketball “把球塞篮子里”可联想“basket”前几个字母,
（3）教学单词table tennis（乒乓球运动）。
T: Look, table, tennis, table tennis. 桌子上的网球运动
（4）教学词汇早操morning exercises。这个比较难读，可分三段读exer, ci, ses。
4. Listen, point and find
播放Activity 2，让学生找出“I like...”和“I don’t like...”句型，并结合图片，猜测句子的意思。然后教师出现笑脸和哭脸的表情来表示喜欢和不喜欢。理解like之后，与相对应的运动连线。
T: The panda is so good. He chooses four sports, But, Does he feel happy?
S: ...
T: Listen to Activity 2, and find “I like...”and “I don’t like...”guess what’s the meaning?
S: like 喜欢，don’t like 不喜欢。
T: Ok, now let’s match it.
设计意图：学生结合图片，猜测词义，更便于对知识的理解。
5. Language point
教师讲解表达喜好的句型：I (don’t) like sth.
设计意图：帮助学生归纳总结句型。
Step 3. Practice
1. Listen and say
出示Activity 3 图片，听读句子，找学生模仿并朗读句子（教师要认真听学生读，及时纠正错音。）
2. Draw and say
教师呈现图片，学生看图片，在你喜欢的图片旁边画笑脸，在你不喜欢的图片旁边画哭脸，然后运用句型I like…/I don’t like…向同伴介绍。
3. Make the sentences
教师出示“I like...”and “I don’t like...”句子，并提供之前所学过的单词，例如：动物，颜色，文具，球类等相关图片，学生可以选择任意图片造句，或者自己造句。举手造句的同学教师要给与奖励。
T: Look at these pictures, you can choose one thing and make a sentence.
设计意图：巩固句型，将旧词汇与新句型相联系，丰富学生的知识储备。
Step 4. Homework
1. 给家长唱Activity 1的歌谣。
2. 熟读Activity 2 的句子，并用I like...和 I don't like ...造句。
板书设计：
Module 3
Unit 1 I like football.
football
I like basketball
I don’t like table tennis
morning exercises
课件17张PPT。Module 3Unit 1 I like football.Guess1. They are very big. They all have a long nose.2. They are small. They say: Meow, Meow...3. They are fat. They are black and white.What are they?Warm-upDo and say
做动作，说反义词。比比谁的反应快！big
short
fatsmall
tall
thinsmalltallthinWarm-upLet’s chant.Lions are big,
Cats are small.
Monkeys are short,
Elephants are tall.
Pandas are fat,
I like them all.Warm-upListen and answer Activity 2What sports did you hear?
(你听到了哪些运动项目？）footballbasketballtable tennismorning exercisesPresentationfoot足ball球football足球；足球运动+=Let’s learn Presentationbasket篮子ball球basketball篮球；篮球运动+=Let’s learn Presentationtable桌子tennis网球table tennis乒乓球运动+= Let’s learn Presentationmorning exercises 早操Let’s learn PresentationListen, point and findI like....I don’t like....PresentationPresentationLanguage point句型讲解——表达喜好（I (don't) like sth.）(don’t) likeI like football.I don’t like volleyball.PresentationLook and learnListen and sayPracticeDraw and sayPractice看图片，在你喜欢的图片旁边画笑脸，在你不喜欢的图片旁边画哭脸，然后运用句型I like…/I don’t like…向同伴介绍。Make the sentences I like....I don’t like...PracticeHomework 1.给家长唱Activity 1的歌谣。
2.熟读Activity 2 的句子，并用I like...和
I don’t like ...造句。Thanks!
