部编人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习（含答案）

七年级历史（下）第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习

一、?选择题?
1.?十世纪初，统一契丹各部，建立辽国政权的是（　　）
A.松赞干布 B.耶律阿保机 C.元昊 D.尺带珠丹
2.?在中国古代历史上，先后出现过很多少数民族政权，其中建立西夏的少数民族是（　　）
A.蒙古 B.党项 C.契丹 D.女真
3.?下列关于元昊治国措施的叙述，错误的一项是（? ? ? ? ）
A.创制西夏文字 B.鼓励垦荒，发展农牧经济
C.仿唐宋制度设置行政机构 D.率军进攻北宋，屡屡获胜
4.?如果你想考查辽与西夏的历史（参照如图的西夏王陵图），你会去今天的（? ? ? ? ）
A.开封和宁夏 B.辽宁和银川 C.杭州和宁夏 D.甘肃和宁夏
5.?辽是中国北方一个重要的政权。它的建立者是哪一民族（? ? ? ? ）
A.党项族 B.契丹族 C.匈奴族 D.蒙古族
6.?下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（? ? ? ? ）
①阿保机称帝 ②赵匡胤建立北宋 ③澶渊之盟 ④元昊建立西夏
A.①②③④ B.②①③④ C.④①③② D.③②④①
7.?如图是10世纪时我国某少数民族政权控制的区域，请根据所学内容判断该政权是（? ? ? ? ）
A.吐蕃 B.契丹 C.大理 D.西夏
8.?宋辽、宋夏和议中共同的内容有（　　）
A.辽夏向宋称臣 B.北宋割地求和
C.互相禁止边境贸易 D.北宋送给辽夏一定数量的钱财物
9.?大型历史文化纪录片《大宋王朝》全面展示了两宋时期中国的面貌。下列关于两宋时期民族关系的说法，不正确的是（? ? ? ? ）
A.北宋与辽签订和约后，双方保持了长期的和平局面
B.北宋时，西夏向北宋称臣，并给北宋岁币
C.金建立后，先后灭掉辽和北宋
D.南宋与金议和后，双方形成对峙局面
10.?“澶渊之盟后，宋朝北方州县得以安定，生产有所恢复和发展，‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。’这一和平局面维持了百年之久。”材料概述的是（　　）
A.澶渊之盟的背景 B.澶渊之盟的过程 C.澶渊之盟的内容 D.澶渊之盟的影响
11.?“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，…每岁以绢二十万匹银一十万两……差人搬送至雄州交割”。下列史实与此盟约无关的是（　　）
A.辽军逼近澶州城，威胁北宋都城的安全 B.北宋应许给辽岁币
C.盟约签订后辽宋之间保持和平局面 D.北宋向辽称臣
12.?历史兴趣小组同学，要排练反映宋太祖的历史剧，以下场景，绝对不应该有的是（　　）
A.发动陈桥兵变B.杯酒释兵权，加强中央集权C.签订澶渊之盟D.将地方的财政权收归中央
13.?下列对“澶渊之盟”的分析和认识，不正确的是（　　）
A.对北宋来说，它是一个屈辱的和约
B.它增加了北宋人民的负担
C.客观上使得辽宋关系长期处于相对和平稳定的状态
D.缩小了北宋的统治区域，是北宋走向衰落的转折点
14.?下列各项中哪一项不是宋辽之间与宋夏之间议和的共同点（? ? ? ? ）
A.结束双方大规模的战争状态 B.宋王朝都要交纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方的和平相处
15.?下面是我国古代两宋时期的历史人物，其中与“澶渊之盟”相关的人物是（? ? ? ? ）
①寇准 ②宋太宗 ③宋高宗 ④岳飞 ⑤宋真宗
A.①⑤ B.③④ C.①④ D.②④
二、?材料分析题?
?阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。
﹣﹣杜甫《垂老别》
材料二：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”。
﹣﹣程颐
材料三：1005年，北宋和辽双方订立和议，辽朝撤军，宋给辽岁币，此后很长时间双方保持着和平局面； 1044年北宋和西夏订立“宋夏和议”，西夏元昊向北宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边境贸易兴旺。
（1）材料一描绘的是什么事件造成的惨状？给唐朝社会带来了什么影响？
（2）著名理学家程颐评价的人物是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

（3）据材料三和所学知识回答，北宋与辽、西夏订立和约，对于中华民族的发展有何积极作用？
（4）
17.?料一??（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
--苏辙：《栾城集》
材料二??辽和西夏的统治者奖励垦荒，迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，使长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。
（1）材料一中的“朝廷”指什么政权，“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？

（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”，简述该“文献”的内容。

（3）依据所学内容回答：为什么长年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”？

18.?对宋朝和约的认识，仁者见仁，智者见智。请结合材料，探究问题。
材料一??规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢2020万匹、银1010万两。
材料二??西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢1313万匹、银55万两、茶22万斤，节日再另行赏赐。
（1）上述两则材料反映的分别是什么事件？

（2）材料一签订时宋的最高统治者是谁？

（3）材料二中“西夏”的国主是谁？

（4）谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。




一、 选择题
1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.B 10.D 11.D 12.C 13.D 14.C 15.C
二、 材料分析题
16.安史之乱；唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
宋太祖（赵匡胤）；建立北宋，陆续消灭割据政权，结束了五代的分裂局面。
使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
17.（1）北宋．契丹族．
（2）“澶渊之盟”．内容：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢等钱物，即“岁币”．
（3）辽统治者在推行汉法的同时，还注意革除北宋赋役繁杂的弊端．
18.（1）澶渊之盟、宋夏和议．
（2）宋真宗．
（3）元昊．
（4）战争给人民带来灾难，和平有利于双方经济的发展，“和”是历史的主流，各民族共同创造了中华文化．