课件10张PPT。[慕联教育专题课程]
课程编号：ZS1512010204Z0203YJ
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com滑轮组授课：小Y老师 题型：选择题，填空题，大题动滑轮与定滑轮组合形成滑轮组学习目标点击中考如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1＞G2，则所用的拉力F1________F2（选填“＞”“＜”或“＝”），其机械效率η1________η2（选填“＞”“＜”或“＝”）。＞＞本题考查的内容就是滑轮组。（2）假设提升重物的高度相同，∵Gl＞G2，
∴利用滑轮组做的有用功：W有用1＞W有用2，
又∵η=W有用/W有用+W额
∴1/η=W有用+W额/W有用=1+W额/W有用
机械效率：η1＞η2．
（1）因摩擦不计，拉力：F=1/2（G物+G动）
∵两图结构相同，动滑轮重相同，Gl＞G2，
∴所用拉力：F1＞F2； 如图所示，用简单机械使重力都为150牛的物体处
于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，已知
OB=2OA
(1)F1、F2、F3从大到小的顺序为 ；
(2)求图乙中F2的大小；
(3)利用图丙的机械，小科把此物体匀速提高2米，
用时10秒，求拉力F3的功率。F2、F1、F3（1）由题知，不计摩擦、机械自重及绳重，
甲图，由于杠杆平衡，OB=2OA，所以F1=1/2G；
乙图，由于杠杆平衡，OB=2OA，所以F2=2G；
丙图，n=3，F3=1/3G；
由以上分析可知，从大到小的顺序为：F2、F1、F3（2）图乙中，OB=2OA，
∵F2×OA=G×OB
∴F2=2G=2×150N=300N；（3）由图知，n=3，则
s=3h=3×2m=6m，
拉力F3=1/3G=1/3×150N=50N，
拉力做功：
W=Fs=50N×6m=300J，
拉力做功功率：
P=W/t=300J/10s=30W．本题考查的内容就是滑轮组。考点梳理1.知识点整理拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一F =(1/2)GF =(1/2)GF =(1/3)GF =(1/6)GF =(1/7)GF =(1/18)GF =(1/3)F1F =(1/3)GF =(1/4)G拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即:
s = nh拉力 F(绳子自由端)速度 v 是物体上升高度 v1 的 n 倍，即:
v = nv12.解题步骤第一步：分析考察知识点第二步：确定拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 第三步：看清G代表的大小，是否忽略滑轮的本身重力第四步：根据滑轮组特点解题。滑轮很多情况下，会与功(W=Fs)，功率（P=W/t），
机械效率（η =W有用/W总=Gh/Fs）相结合，这是常见的考察形式。
1被提物体的重量 G越大 机械效率越高
2滑轮自重 滑轮组如果越多 虽然省力但是无用功多 机械效率越小
3绳与滑轮之间的摩擦
无关因素:
1绕线方式 2物体被提高的距离 3提物体的速度滑轮组机械效率的大小影响因素（η =W有用/W总=Gh/Fs） 亲爱的同学，本节课就学到这里，想要更好的掌握，请接着看“习题演练课”。再见。慕联提醒
