人教版八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程课件(21张PPT)

文档属性

名称 人教版八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程课件(21张PPT)
格式 zip
文件大小 10.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-05-06 10:42:40

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文档简介

(共21张PPT)
生命的起源

无机小分子物质
生成
有机大分子物质
演变
原始生命
有机小分子物质

形成
多分子物质
组成



场所:原始大气
场所:原始海洋
场所:原始海洋
场所:原始海洋
特征:具有原始的新陈代谢和繁殖能力。

第二节 生物进化的历程
生物进化的证据有哪些?
古生物的化石、结构解剖学、胚胎学、生物的微观结构等。
化石是表明生物进化的直接证据
一、生物进化的证据——化石





















资料分析1
“化石”是生物的 、 或
,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。
遗体
生活痕迹/遗迹
遗物
化石是研究生物进化最直接、最有效的证据。
较新近地层
较古老地层
不同地层化石分布模式图
鱼类化石
两栖类化石
爬行类化石
哺乳类化石




1、化石在地层中的分布有何规律?


13
越简单,越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里。
越复杂,越高等的生物化石则出现在越新近的地层里。
2、这种分布规律说明了什么?
说明生物是进化发展的。
如图是某地三个地层中发现的生物化石的情况简图。比较低等简单的生物化石最可能存在于( )地层中。
A. B层
B. C层
C. A层
D. 无法确定

真题演练:
B
始祖鸟化石复原图








被覆羽毛有翅膀
有喙
有牙齿
有爪
相似点
提问:
由此推断,鸟类可能
是由什么进化来的?
爬行类

通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较,发现它们虽有差别,但也有许多共同的特征,这说明它们可能是由共同的祖先进化而来。
比较形态结构(同源器官)
同源器官是指起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。

资料分析2
通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c)进行比较,可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目① 0 12 27 35 38 44
1.差异越小,亲缘关系越 ,反之则越 。
2.与人亲缘关系最近的是 ,亲缘关系最远的是 。


黑猩猩
酵母菌
一些生物的细胞色素C的氨基酸(横向比较)
注:①数字表示相应物种的细胞色素C与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。
讨论:上述两个资料中,在研究生物进化问题时采用了什么方法?
比较法

总之,科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。


除了作为直接证据的化石以外,人们发现能说明生物进化的间接证据还有很多,如胚胎学等从不同方面为进化理论提供了证据。
几种脊椎动物与人的胚胎发育的比较
拓展
生物进化的大致历程

生物进化树
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
结构:由简单到复杂
地位:由低等到高等
环境:由水生到陆生
生物进化的总体趋势
结论:
中科院古化石专家张弥曼获2018年
度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖,同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石,在地层中出现最早的是( )

A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类
小练习
A
将图中的1——5五种动物按低等到高等
的顺序进行排列,正确的是( )
1 2 3 4 5
A、5-3-4-1-2
B、1-2-3-4-5
C、3-4-5-1-2
D、5-4-3-2-1
A
经过实验测定得知,物种A的化石比
物种B的化石在地层中出现的年代早
得多,由此可知( )
A、物种A比物种B高等
B、物种B比物种A结构复杂
C、物种A一定比物种B的数量多
D、物种B一定比物种A的数量多

B

课后练习:
1.(1)×(2)×
2.B
3.从进化的角度看,鸡这一物种形成时,鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看,鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现也是无所谓先后的。
4.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化,所以没有绝灭,而且分布还非常广泛。