Unit 1 Cinderella Fun time 教案

课 题
Unit1 Cinderella (Fun time Grammar time)
课 型
新授课
课时
学习目标
1. 进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit ,leave…behind
2. 进一步巩固并掌握四会句型：Why…? Because…
3. 学生能够根据Fun time中的图片说和演。
4. 学生能够根据故事，完成Checkout time中的Think and write，进一步巩固故事，理解故事。
学情分析
重点、难点：1. 运用Why…? Because…交流，掌握句子结构。
2. 复习巩固故事，叙述故事。
易混、易错点能够掌握Why are you …? Why can’t you …? Why does …? 句子结构
学生认知基础：学生已经了解课文内容
时间分配
学 16 讲 15 练 14
教法与学法
小组合作探究
教学准备
多媒体（PPT），导学案
学生活动
教师助学
课后改进
Step1 Free talk
【自主先学、预习检测】
1. Let’s review:
Retell the story
（出示图片）P1: There is …
P2: A fairy …
P3: Cinderella …
P4: Cinderella …
P5: The prince …
Step2 Presentation
1. Fun time
出示Fun time的图片
Ask and answer:
P1: Why can’t she go to the party? Because …
P2: Look, who comes?
What will she say?
P3: Cinderella meets price. …
P4: Look at the picture, What do they say?
Read
【设计意图】教师可以要求学生先看图，然后根据语言提示，发挥想象力，给出答句，通过学生的已有知识，练习学生的英文表达，这样老师也能了解学生对文章的理解程度。
Act 选择两幅图演一演。
Checkout time: Think and write (leave…behind)
【自主探究、小组合作】
2. Grammar time:
Show the sentences:
Why are you so sad?
Because I can’t go to the party.
Why can’t you go to the party?
Because I don’t have any nice clothes or shoes.
【小组讨论】
Read and summary（学生根据自己的理解总结Why…? Because…的用法。）
3. What question words do you remember?
Why?
What (What time, what color, what subject…)
When
Where
Who
Whose
How (how old, how many, how much…)
学生交流，这些提问词的具体用法。
【设计意图】本版块呈现了询问原因的特殊疑问句及其问答的句型结构，。
【练习检测】
Ask and answer /Act the story
Look and write
1. Why is Yang Ling not at school today? Because .
2. Why is Liu Tao so happy? Because .
3. Why does Nancy take off her cat?
Because .
4. Why does Mike put on his jacket? Because .
Step3 Homework
1. Read Grammar time.
2. Act Fun time.
3. Recite the new words and the story.

小组合作，采用各种形式，输出对课文主要内容的掌握情况，及时进行点评。
特殊疑问句及其问答的句型结构，同时归纳了之前学过的疑问句副词和本单元出现的动词第三人称单数的一般现在式，都是需要孩子进行理解后再操练。
完成练习后可以让组长对答案进行核对，有疑问之处小组讨论解决，最后请教老师。

在小组合作过程中出现的疑点，以小组讨论的形式解决
教师可以要求学生选择其中的一个场景进行表演，也可以将此部分内容与story time结合起来，要求小组内学生完整地表演故事。
课
后
反
思
得：
进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit ,leave…behind
学生能够根据故事，完成Checkout time中的Think and write，进一步巩固故事，理解故事
失：
学习困难的学生对理解故事方面有困难，特别时对重要的口语用于运用不熟练
纠：
学生归纳了之前学过的疑问句副词和本单元出现的动词第三人称单数的一般现在式