浙美7下 9暑假生活记录册 教案
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文档简介
暑假生活记录册
——封面设计
课题类型：设计·应用
课 时：第一课时
教学目标：
知识目标：了解书籍装订设计的基本知识，初步学习封面设计。
技能目标：通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。
情感目标：培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。
重点和难点：
重点：封面设计的方案，如何设计出有个性的封面。
难点;书籍设计的方法。
课前准备：
学生：纸张 彩色笔等。
教师；几本开本不同，装订各异的书籍，断片和幻灯片
教学过程：
情景导入;
T：书籍即将到来，对于暑假同学们有什么安排？
S：出去旅游…
T：同学们的暑假生活都十分丰富，那么接下来我们一起来看看其他同学是怎样过暑假的。(欣赏暑假生活的图片)
T：暑假生活这么美好同学们是不是想把这些制成暑假生活记录册，给自己的将来留下美好的回忆呢？
记录册与图书有着密不可分的关系，可以说，一本好的生活记录册就是一本好书。所以，学习掌握了图书知识，就可以认识和制作生活记录册。
二．深入教学
图书的历史已有三千年以上的历史，最早出现的书籍你们知道是什么时候吗？
S：甲骨文 商
T：书籍的演变
过程是怎么样的？
甲骨文——竹简——卷轴——线装——盒装——活页装
T：现在我们来了解一下书的基本结构.
封面 书脊 封底….
T：封面有什么作用？
封面：保护 装饰 宣传 推销的功能，是沟通读者与书籍内容的桥梁。
书脊：连接封面和封底 就是书的厚度。印有书名 作者名和出版社
封底：起保护作用，一般印有标志性图案和条码。
T：翻开书，这个属于勒口 环衬 扉页 目录
T：我们再来了解书的装订，同学们知道书有哪些基本装订方法?
S：订书机 线缝….
单孔装订：用两脚订。（2）双孔以上，用线绑。（3）线缝装订
(4) 用白胶粘。(5)订书机装订（6）像屏风的形状折起来的
T总结：装订书本的形状可分为中式和西式两种，中式以线装为主要形式。现代书刊大多数采用西式装订，即“左开装订”。
T：同学们有没发现我们桌子上的书，他们的大小不一，他们有没有规则？
书的大小即书开本，一般：全开 对开 4开 8开….
常用的开本形式有32开 16开等，如这本课本就是16开本的，但也有一些书的开本是不规则的，称之为异形开本。
T：当我们拿到一本书，最先印入我们眼球的最吸引我们眼球的是什么？
S:封面
T:对，我们今天就是一起来学习封面设计。
封面设计的内容：文字 图片 色彩
文字：文字是必不可少的内容。包括书名 著作者名和出版名。
图片：与该书内容有关的装饰图片，浓缩了书的内容。图形可以运用抽象 具象 手绘 摄影等方法。
书籍有哪些几种常见的设计形式？
书名在上 书名在下方
书名在右边 书名在中间
4.在常见的形式上加以变化创新，设计出新的封面。
三．重点演示
欣赏动画片《QQ减肥记》
T：腾讯现在要给QQ出一本书，看了这个短片你们会给他设计一怎样的封面呢？
教师演示
欣赏其他班级设计的作品
四．布置作业：
“我的封面我设计” 设计要求： 1. 书名自定 2. 配以合适的装饰图形和色彩（可以粘帖） 3.充分利用各种材料、废旧物品大胆、巧妙设计。采用画、剪、刻、贴等多种方法，适当装饰。
课后反思：
《暑假生活记录册》这一课是浙美版16册第5课内容，课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。
在讲解封面的基本结构包括哪些，同学基本反应不出来。其他班的同学大都能讲解出来，对于这个班级需要从新设计提问方式。在播放短片这个环节我是选择学生比较感兴趣的QQ，没上课前我是这样设计，以QQ为例子，在作业环节中，他们可以选择其他封面设计，比如比较贴近他们生活的内容。不过出乎意外的是，在完成作业中有很多同学选择了QQ这个题材，七（4）是这四个班级中绘画相对比较差的，但是在这次作业中有很多作品完成的很好，比如那张《QQ恐高症》等作品，绘画的多是非常生动的。
——封面设计
课题类型：设计·应用
课 时：第一课时
教学目标：
知识目标：了解书籍装订设计的基本知识，初步学习封面设计。
技能目标：通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。
情感目标：培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。
重点和难点：
重点：封面设计的方案，如何设计出有个性的封面。
难点;书籍设计的方法。
课前准备：
学生：纸张 彩色笔等。
教师；几本开本不同，装订各异的书籍，断片和幻灯片
教学过程：
情景导入;
T：书籍即将到来，对于暑假同学们有什么安排？
S：出去旅游…
T：同学们的暑假生活都十分丰富，那么接下来我们一起来看看其他同学是怎样过暑假的。(欣赏暑假生活的图片)
T：暑假生活这么美好同学们是不是想把这些制成暑假生活记录册，给自己的将来留下美好的回忆呢？
记录册与图书有着密不可分的关系，可以说，一本好的生活记录册就是一本好书。所以，学习掌握了图书知识，就可以认识和制作生活记录册。
二．深入教学
图书的历史已有三千年以上的历史，最早出现的书籍你们知道是什么时候吗？
S：甲骨文 商
T：书籍的演变
过程是怎么样的？
甲骨文——竹简——卷轴——线装——盒装——活页装
T：现在我们来了解一下书的基本结构.
封面 书脊 封底….
T：封面有什么作用？
封面：保护 装饰 宣传 推销的功能，是沟通读者与书籍内容的桥梁。
书脊：连接封面和封底 就是书的厚度。印有书名 作者名和出版社
封底：起保护作用，一般印有标志性图案和条码。
T：翻开书，这个属于勒口 环衬 扉页 目录
T：我们再来了解书的装订，同学们知道书有哪些基本装订方法?
S：订书机 线缝….
单孔装订：用两脚订。（2）双孔以上，用线绑。（3）线缝装订
(4) 用白胶粘。(5)订书机装订（6）像屏风的形状折起来的
T总结：装订书本的形状可分为中式和西式两种，中式以线装为主要形式。现代书刊大多数采用西式装订，即“左开装订”。
T：同学们有没发现我们桌子上的书，他们的大小不一，他们有没有规则？
书的大小即书开本，一般：全开 对开 4开 8开….
常用的开本形式有32开 16开等，如这本课本就是16开本的，但也有一些书的开本是不规则的，称之为异形开本。
T：当我们拿到一本书，最先印入我们眼球的最吸引我们眼球的是什么？
S:封面
T:对，我们今天就是一起来学习封面设计。
封面设计的内容：文字 图片 色彩
文字：文字是必不可少的内容。包括书名 著作者名和出版名。
图片：与该书内容有关的装饰图片，浓缩了书的内容。图形可以运用抽象 具象 手绘 摄影等方法。
书籍有哪些几种常见的设计形式？
书名在上 书名在下方
书名在右边 书名在中间
4.在常见的形式上加以变化创新，设计出新的封面。
三．重点演示
欣赏动画片《QQ减肥记》
T：腾讯现在要给QQ出一本书，看了这个短片你们会给他设计一怎样的封面呢？
教师演示
欣赏其他班级设计的作品
四．布置作业：
“我的封面我设计” 设计要求： 1. 书名自定 2. 配以合适的装饰图形和色彩（可以粘帖） 3.充分利用各种材料、废旧物品大胆、巧妙设计。采用画、剪、刻、贴等多种方法，适当装饰。
课后反思：
《暑假生活记录册》这一课是浙美版16册第5课内容，课文以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。
在讲解封面的基本结构包括哪些，同学基本反应不出来。其他班的同学大都能讲解出来，对于这个班级需要从新设计提问方式。在播放短片这个环节我是选择学生比较感兴趣的QQ，没上课前我是这样设计，以QQ为例子，在作业环节中，他们可以选择其他封面设计，比如比较贴近他们生活的内容。不过出乎意外的是，在完成作业中有很多同学选择了QQ这个题材，七（4）是这四个班级中绘画相对比较差的，但是在这次作业中有很多作品完成的很好，比如那张《QQ恐高症》等作品，绘画的多是非常生动的。