数学四年级下青岛版五四制7 分数的加减法课件（20张ppt）

课件20张PPT。1.这节课需要用到：课本、钢笔、练习本、上次作业。
2.重点内容没听明白可到资源平台下载，再学习一遍。
3.认真按时完成老师布置的作业，查缺补漏。
4.若有疑问，利用在线答疑的时间寻求老师的帮助。学习提示分数加减法（一） 单元复习公因数与最大公因数24的因数18的因数写成下图：24的因数18的因数24和18的公有因数1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，他们是24和18的公因数。其中6是最大的，是24和18的最大公因数。怎样找两个数的公因数与最大公因数列举法筛选法短除法每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后
把所有的除数乘起来，就得到这两个数的最大公因数。公因数与最大公因数练习2.玫瑰花有72朵，玉兰花有48朵，用这两种花搭配成同样的
花束（正好用完，没有剩余），最多能扎成多少束？每束有
几朵玫瑰花和几朵玉兰花？1.找出每组数的最大公因数。
6和8 16和12 42和54找两个具有特殊关系数的最大公因数较小的数它们的最大公因数是1.最简分数约分约分的根据是
分数的基本性质约分的方法根据需要和自己的习惯可以选择其中任何一种方法。约分练习2.在（ ）里填上最简分数。

15秒=（ ）分 40厘米=（ ）米

6分米=（ ）米 250克=（ ）千克?分数的连加、连减、加减混合运算同分母的分数加减法：分母不变，将分子相加减。结果能约分的要约成最简分数。
加法算式中，一个整数和一个分数相加，直接写成带分数的形式，但带分数的分数部分必须是最简真分数。
减法算式中，一个整数和一个分数相减，可以把整数化为分数，然后分子相减。
公倍数与最小公倍数最小公倍数的求法每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后
把所有的除数和商（也就是把两个数的公因数和各自独有的因数）
乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。列举法筛选法短除法求两个具有特殊关系的数的最小公倍数较大的数它们的积求三个数的最小公倍数先用3个数的公因数去除，当3个数的公因数是1时，再用每两个数的
公因数去除，除到每两个的公因数都是1为止，然后把所有的除数和
商乘起来，就得到这3个数的最小公倍数。最大公因数、最小公倍数练习1.用短除法求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
25和35 30和36 18和9
?分数与小数的互化小数化成分数小数实际上是分母为10、100、1000……的分数的另一种书写形式。方法：（1）把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0做分母，
原来的小数去掉小数点做分子；（2）能约分的要约分。分数与小数的互化分数化成小数1、分母为10、100、1000……的分数2、一般分数分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。分数与小数的互化练习3.1.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）???2.在○内填上“＞”“＜”或“＝”这节课你有哪些收获？总结回顾课后作业完成本单元检测题，不明白的做好标记，下节课讲评。