北京课改版七下生物-7．1代谢废物的种类、排出方式及意义课件（23张ppt）

(共23张PPT)
北京出版社生物七年级下册
第七章 生物的排泄

第一节 代谢废物的种类、排出以及意义
主讲人：杨青青
第1节 人体产生的代谢废物(1课时)
知识目标
说出人体产生的主要代谢废物及代谢废物的排出途径。
说出排泄的概念以及排泄对人体生命活动的意义。
能力目标
通过对排泄途径的归纳，总结循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统的关系。
情感态度与价值观目标
注意观察尿液的颜色，判断自己的身体状况，
养成良好的饮水习惯，维持自身健康。
教学目标

氧气(o2）
二氧化碳(co2）
思考：为什么要将二氧化碳排出？
补充材料：
在低浓度时，对呼吸中枢呈兴奋作用, 高浓度时则产生抑制甚至麻痹作用。中毒机制中还兼有缺氧的因素。急性中毒：人进入高浓度二氧化碳环境，在几秒钟内迅速昏迷倒下，反射消失、瞳孔扩大或缩小、大小便失禁、呕吐等，更严重者出现呼吸停止及休克，甚至死亡。
固态(干冰)和液态二氧化碳在常压下迅速汽化，能造成-80～-43℃低温，引起皮肤和眼睛严重的冻伤。慢性影响: 经常接触较高浓度的二氧化碳者，可有头晕、头痛、失眠、易兴奋、无力等神经功能紊乱等。但在生产中是否存在慢性中毒国内外均未见病例报道。


生物的排泄
思考：
1、人体为什么要呼出二氧化碳呢？

2、二氧化碳是一种代谢废物，除二氧化碳外人体是否还要排出其他代谢废物呢？
尿毒症
尿毒症实际上是指人体不能通过肾脏产生尿液，将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外，引起的毒害。
现代医学认为尿毒症是肾功能丧失后，机体内部生化过程紊乱而产生的一系列复杂的综合征。而不是一个独立的疾病，称为肾功能衰竭综合征或简称肾衰。
活动1：检验尿液的主要成分
目的：了解哪些物质需要排出体外


尿液是什么颜色的？
白色、浅黄色、深黄色
看一看：
尿液颜色深浅与饮食成分有关，特别是饮食中摄入水的多少有关。
与时间也有关：早晨起床后尿液颜色深，饮水多后变浅。
能够反映个人的身体状况。
尿液有什么气味？
你能推测出这种气味来自什么物质吗？
类似化肥的味等
尿素
尿素分解产生氨气（有刺鼻性气味）
闻一闻：
活动1：检验尿液的主要成分
目的：了解哪些物质需要排出体外
活动1：检验尿液的主要成分
目的：了解哪些物质需要排出体外
尿检报告

尿液


95%水


5%代谢废物
尿素
尿酸
测尿液酸碱度
活动1：检验尿液的主要成分
目的：了解哪些物质需要排出体外
活动1：检验尿液的主要成分
目的：了解哪些物质需要排出体外
酒精灯下灼烧载玻片中的尿液；

之后在显微镜下观察载玻片上的物质形态
人体尿液成分的结晶
主要是尿液中的无机盐

无机盐
尿酸
体内多余的水
尿素
尿液
排出
尿液的主要成分
一、代谢废物及排出途径

代谢废物：
二氧化碳、多余的水、无机盐、尿素等
排泄概念：人体将代谢废物（如二氧化碳、尿素等）
以及多余的水和无机盐排出体外的过程。
物质分解产生的废物——代谢废物
消化吸收后食物残渣——消化后废物（大便）　　　　　　　　　　　　　　　　
比较:排泄与排遗概念
废物来源 产生部位
排泄
排遗
体内代谢终产物
细胞内
消化后剩余的残渣
消化道
人和动物代谢废物的排出途径：
部分水、
少量无机盐、
尿素

皮肤
(汗腺)

大部分水、
大部分尿素、无机盐

泌尿系统

二氧化碳
和
少量水
呼吸系统


代谢废物

二氧化碳、
水、
无机盐、
尿素等含氮废物


汗液
尿液
气体


汗液和尿液是一样的？
人和动物如果出汗过多，尿液会相应地减少。

细胞生活
需要能量
消化系统

提供有机物
提供氧气


循环系统

泌尿系统
呼吸系统
运输氧气
运输营养物质

运输代谢废物
排出
代谢废物
尿素、尿酸、
无机盐、多余的水
皮肤
排出二氧化碳


其他生物排泄的途径
排出代谢废物
有重要意义
调节水和无机盐的平衡
调节血液的酸碱平衡
维持内环境的稳定
保证细胞正常生命活动
调节人体体温

二、排泄的意义



生物的排泄
1、排出体内废物
痛风
肾结石


生物的排泄
2、调节水和无机盐含量的平衡
水肿
腹水


生物的排泄
3、调节人体体温的恒定
注：每毫升汗液蒸发的过程中，可以从人体上带走246焦的热量。

人体产生的
代谢废物
代谢废物排出途径
皮肤：部分水、少量无机盐和尿素
呼吸系统：二氧化碳和少量的水
泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素
排泄意义
排出代谢废物
调节体内水和无机盐的平衡
维持细胞生活环境稳定
本课小结






生物的排泄
课堂检测

1、完成教材 P58 【检测与评价】

2、将 排泄、代谢废物、排出方式 三者之间的联系以概念图的形式表示出来。