七年级上册第一章第一节地球与地球仪（第1课时）(共23张PPT)

(共23张PPT)
第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪
第一节 学习目标：
通过了解人类认识地球的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。
了解地球仪的主要用途。
一、认识地球的形状的过程
古代人为什么说天是圆的，地是方的？
此说法正确吗？
进一步认识
想一想：哪些现象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
形状
站得高看得多
假设地球是平的，会发生怎样的情况呢？
船去桅杆最后消失，船来桅杆最先出现，如站得再高一些，刚刚消失的桅杆又看到了，站得高，看得远，难道这两件事情是偶然的吗？
月 食
亚里斯多德(Aristotle)观察月食，发现地球在月球上的投影是圆弧形，推断地球的形状为球形。他还结合许多日常生活中的现象,作了进一步论证，支持这一学说,称为地圆说
麦哲伦船队为了这次航行历经了多长时间？付出了多少代价？最后他们证明了什么？
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
直觉臆断
推
测
首次实践
有力证据
活动感悟
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
　　科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
二、地球的形状和大小
1、地球的形状：
2、地球的大小：
地球是一个球体。（注意：地球并不是一个正球体）

实际比一比：知道地球的大小
足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于多少个足球场？
地球最大周长约相当于多少个400米跑道？
100000个
72857000000个
地球仪（globe）：
人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。
地球的模型——地球仪
　　在地球仪上人们用
不同的颜色、符号和文
字来表示陆地、海洋、
山脉、河湖、国家和城
市等地理事物的位置、
形状及名称。
地轴和两极
1、地轴：地球绕着旋转的轴。
2、两极：
注意！！！地球上的点和线都不是真实存在的，人们在地球仪上所画的点和线是为了方便研究地球。
地轴
北极点
南极点
赤道
1.人类首次证实地球是一个球体的事件是
A．麦哲伦环球航行????????????????????????????B．人造卫星上天

C．哥伦布发现新大陆????????????????????????D．人类登上月球
2.下列关于地球的形状和大小的叙述，正确的是??
①地球是球体?②地球的平均半径是6371千米

③地球是圆形?④地球的最大周长约5．1万千米

A．①③??????????????B．①②????????????????C．②④??????????????D．①④
√
√
3.关于北极的描述，正确的是
A．地轴南段与地球表面的交点????B．地轴北段与地球的交点
C．地轴与地球表面的交点???????????D．地轴北段与地球表面的交点
4.关于地球仪的说法错误的是?

A．人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作
的地球的模型

B．通过地球仪可以方便地知道地球的地貌?
C．转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一根旋转轴?
D．在地球仪上，地轴北端与地球表面的交点叫北极?
√
√
地球的形状
地球的大小
地球的模型——地球仪
漫长过程
真实形状
3组数据
用途：为了方便人们观察，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型仪——地球仪
地球仪上的点和线
天圆地方
根据日月推测
麦哲伦首次环球航行
地球卫星照片
赤道略鼓两极略扁的不规则球体
学习小结
学习地球的形状，其意义在于为今后的学习打下基础。
了解人类认识地球形状的历程,让我们懂得:任何科学真理，都不可能单纯依靠思维来获得，唯一的途径是致力于对自然的观察和实践 。
勤于观察，勤于学习，
勤于思考，勤于总结 。