人教统编版（部编版）语文九年级下册 写作 布局谋篇 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)

布局和谋篇
阅读“写作导引”
思考：
①什么是布局谋篇？
②怎样布局谋篇？
布局谋篇是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。
什么是布局谋篇

从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
　 邓稼先与奥本海默
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲
——杨振宁《邓稼先》
课文解读：《邓稼先》一课的结构有何特点？



一、小标题法
将生活中不同的镜头、场景，在同一个中心的统率下组合起来，构成一篇完整的文章的结构方法。考场作文以三个小标题为宜。
?

要点：力求多角度，不能
只停留在一个层面上。
思考：下面例文运用了怎样的写作方法，结合文章分析其作用？



我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。……
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
——鲁迅《阿长与山海经》
欲扬先抑

例1：





例2：



惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射
大雕。

——毛泽东《沁园春 雪》

欲抑先扬
“抑”是贬，批评之意，“扬”是褒，赞美之意。所谓“抑扬交错法”，是指作者通过褒贬来评判人或事物的方法，常见的有“先抑后扬法”、“先扬后抑法”。
二、抑扬交错法



要点：注意好定向和蓄势，注
意抑与扬的分寸，注意自然。

小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。

长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。




例4：例文赏析
乡愁
余光中
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。

而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。




时序词像一条
红线贯穿全诗，
概括诗人成长
的生活历程和
对祖国的绵绵
怀念，这种情
感随着时间的
推移步步加深、
升华。

定义：以纵向的时间为序，选取不同时间段的几个代表性场景，加以细致的描绘。
三、纵向连缀法




要点：以时间串联一条线索，选取恰当的时间段。

小结谋篇布局的三种主要方法



一、小标题法
二、抑扬交错法
三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……（2015成都中考真题）

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
挥手自兹去
1.Ade,狂奔如斯的日子
2.Ade,疯狂演练的日子
3.Ade,疯狂背诵的日子

示例：小标题法
挥手自兹去
轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，作别这方缘分的天空。
——题记
Ade,狂奔如斯的日子
今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是，往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落，竟能汇成一幅纵横交错的地图。
Ade, 我的狂奔如斯的日子。

教师下水作文
Ade,疯狂演练的日子

“喂，把那套单机版V1.0题复制到我U盘里，中午教我Excel，好吗？”小A着急地摇着我的手问道。哎，谁不知道小A是个懵懂呢？一接触到Excel就犯模糊，这不，一吃完午饭，就飞奔计算机房，抢机子。呀，原来这里早已黑压压一片。幸好，角落里还有两台机子。完全顾不得讲究了，占位子，开机子……
“看好了，开始演练！”我一阵噼里啪啦，狂敲键盘。小A一眼不眨，牢记操作程序，也即刻兴奋起来，开始一道道狂练下去。那段日子，我们每天早自习前一个小时，下自习后一个小时，总是狂奔机房，抢位子，练指法，让十指在键盘上翻飞……如今，计算机考试早已结束。
Ade, 我的疯狂演练的日子。

Ade,疯狂背诵的日子
“构建和谐社会的指导思想和出发点是……”小A语无伦次，反复念叨了N遍还是没有记住。我碰了碰她的胳膊，“小点声，都影响别人了!”
“怎么办嘛，我总是记不住。”小A愁眉苦脸抱怨着。哎，看着她一脸纠结，我一脸无奈，这丫头总是死记硬背，怎么记得住？
“一价元素氢氯钠钾银，二价元素氧钙锌钡镁……”我也背出声来。一时间，课堂上人声鼎沸，有背英语单词的，有背历史的，有背物理的。刹那间，课堂上汇集着各种声音。此时，书本早已束之高阁。
Ade,疯狂背诵的日子。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来；轻轻挥手自兹去，我的初三。
——后记
谋篇布局我能行

仿照示例，任选一种结构模式写作结构提纲，再写出文章主体（开头、结尾、过渡段）



课外作业
根据提纲写成一篇不少于600字的考场作文。