初中生物 冀教版 八年级下册 第七单元 生物与环境 第三章 人类和自然界的协调与发展 学案（4课时）（无答案）
文档属性
| 名称 | 初中生物 冀教版 八年级下册 第七单元 生物与环境 第三章 人类和自然界的协调与发展 学案（4课时）（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 236.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-06 21:56:39 | ||
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文档简介
课题
第一节、控制人口的过度增长
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
简明介绍我国人口增长的趋势及对策
举例说明人口数量增多对社会经济发展和个人生活的影响
关注我国的计划生育政策
教学重点
了解我国人口的现状及增长趋势
教学难点
说明人口增长对社会及个人的影响
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
自主学习
我国人口自_________年开始明显增长，自______年开始急剧增长。新中国成立后，_______事业迅速发展，人民______ 得到改善，_____和_______ 水平不断提高，在人口______ 较高的基础上，_______ 大幅下降，从而导致我国人口迅速增加。
世界每增加10亿人口，间隔的时间越来越________。人口过度增长，会导致_______匮乏、______堵塞、______紧张、______资源短缺等问题，给自然界的______、______ 、______ 生活和______经济的发展带来巨大影响。
人口数量和人口增长必须同________的发展相协调。______地控制人口增长，有利于社会经济的可持续发展，对于维持自然界生态系统的________，缓解______所带的粮食、住房、就业、教育、医疗、交通等方面的压力，提高人口________，加速______发展等具有重要的意义。
二、合作探究
由人口过度增长而导致的突出问题有哪些？
下面哪一项不是由于人口增长过快引起的？（ ）
人均占有的水、能源等资源减少
耕地面积迅速减少
地球表面的陆地面积减少
森林和草原的面积减少
课堂检测
见课后练习
板书设计：
课后反思：
课题
第二节、合理利用自然资源
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
概述合理利用自然资源的道理
树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。
教学重点
区分可再生资源和不可再生资源
教学难点
学会合理利用自然资源
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
自主学习
自然资源可分为________________和____________。我国自然资源的特点是资源___________丰富，_____________少。
自然资源的开发目标是使自然资源得到_____________和_______________的利用，并使自然资源得到______________。
对可再生资源要遵循__________开发、__________利用和______________发展的原则；对不可再生资源要遵循___________利用和__________ 利用的原则。
我们强调保护自然资源，并不是完全___________开发利用，而是反对_________和__________开发利用。因此，资源的开发与保护既相互___________又相互__________。
合作探究
1、保护自然资源就意味着完全禁止开发和利用吗？
保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
封山育林，禁止砍伐
允许林区人民砍伐，先富起来
实行有计划地合理砍伐
砍伐热带雨林，营造林木纯林
见一课一案46页第3题
课堂反馈
见课后练习
板书设计：
课后反思：
课题
第三节 保护生物多样性
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
关注生物多样性的现状
确立保护生物多样性的观念
知道保护生物多样性的措施
教学重点
了解生物多样性的现状
教学难点
知道保护生物多样性的一些措施
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
一 、自主学习
生物的多样性包括基因的多样性、____________的多样性和___________的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
生物的各种特征都是由_________ 控制的。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，这为动植物的科学研究提供了宝贵的遗传资源。
为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的___________ 划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
保护生物多样性的措施主要有建立自然保护区、制定相关法律法规等，其中____________ 是保护濒危物种的最有效措施。
二、合作探究
生物多样性面临威胁的原因有哪些？
阅读材料，回答下列问题
藏铃羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物，它的羊绒比金子还贵重。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时作响。
这段话反映出的生物多样性丧失的一个重要原因是什么？
为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？
有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致的结果是什么？
请你提出一点关于保护藏羚羊的建议：
三、课堂反馈：见课本
板书设计：
课后反思：
课题
第四节 保护生态环境
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
举例说出人类生活中哪些行为会影响生态环境
养成良好的生活习惯，保护生态环境
教学重点
养成保护生态环境的良好习惯
教学难点
了解哪些行为会破坏生态环境
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
一 、自主学习
生态环境问题是指由人类活动直接或间接引起环境质量的
______、_________以及生态平衡的__________，从而对人类或其他生物的生存和发展带来危害的问题。
当今存在的环境问题，一类是在生产和生活过程中产生的废弃物和能量，以_______、________、_________以及________的形式排放到环境中，造成环境污染；另一类环境问题是由于人类不合理开发利用自然资源，导致的森林________、水土_______ 、土地_______、物种_______等生态破坏问题。
加强环境保护的具体措施：________环境污染，________ 生态失去平衡。
生态环境保护和经济发展一样，是建设物质文明和精神文明的________组成部分，也是实现可持续发展的________ 的条件。
环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。如果人们长期呼吸被污染了的空气，就容易患________ ，甚至得________等疾病；水污染不但影响动植物的________ 和_________，还会使人_______；土壤污染会影响植物的_________，有害物质在植物体内积累起来会进一步危害动物和人的_________；噪声污染会影响人们的学习和工作，严重时会导致__________等疾病。
我国已经把环境保护列为一项基本国策，并且颁布了《中华人民共和国________法》《中华人民共和国________防治法》《中华人民共和国________防治法》《中华人民共和国_________ 防治法》等环境保护法律。
二、合作探究
当今存在的环境问题有哪些？
见一课一练讨论题
三、课堂反馈：见课本
板书设计：
课后反思：
第一节、控制人口的过度增长
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
简明介绍我国人口增长的趋势及对策
举例说明人口数量增多对社会经济发展和个人生活的影响
关注我国的计划生育政策
教学重点
了解我国人口的现状及增长趋势
教学难点
说明人口增长对社会及个人的影响
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
自主学习
我国人口自_________年开始明显增长，自______年开始急剧增长。新中国成立后，_______事业迅速发展，人民______ 得到改善，_____和_______ 水平不断提高，在人口______ 较高的基础上，_______ 大幅下降，从而导致我国人口迅速增加。
世界每增加10亿人口，间隔的时间越来越________。人口过度增长，会导致_______匮乏、______堵塞、______紧张、______资源短缺等问题，给自然界的______、______ 、______ 生活和______经济的发展带来巨大影响。
人口数量和人口增长必须同________的发展相协调。______地控制人口增长，有利于社会经济的可持续发展，对于维持自然界生态系统的________，缓解______所带的粮食、住房、就业、教育、医疗、交通等方面的压力，提高人口________，加速______发展等具有重要的意义。
二、合作探究
由人口过度增长而导致的突出问题有哪些？
下面哪一项不是由于人口增长过快引起的？（ ）
人均占有的水、能源等资源减少
耕地面积迅速减少
地球表面的陆地面积减少
森林和草原的面积减少
课堂检测
见课后练习
板书设计：
课后反思：
课题
第二节、合理利用自然资源
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
概述合理利用自然资源的道理
树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。
教学重点
区分可再生资源和不可再生资源
教学难点
学会合理利用自然资源
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
自主学习
自然资源可分为________________和____________。我国自然资源的特点是资源___________丰富，_____________少。
自然资源的开发目标是使自然资源得到_____________和_______________的利用，并使自然资源得到______________。
对可再生资源要遵循__________开发、__________利用和______________发展的原则；对不可再生资源要遵循___________利用和__________ 利用的原则。
我们强调保护自然资源，并不是完全___________开发利用，而是反对_________和__________开发利用。因此，资源的开发与保护既相互___________又相互__________。
合作探究
1、保护自然资源就意味着完全禁止开发和利用吗？
保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
封山育林，禁止砍伐
允许林区人民砍伐，先富起来
实行有计划地合理砍伐
砍伐热带雨林，营造林木纯林
见一课一案46页第3题
课堂反馈
见课后练习
板书设计：
课后反思：
课题
第三节 保护生物多样性
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
关注生物多样性的现状
确立保护生物多样性的观念
知道保护生物多样性的措施
教学重点
了解生物多样性的现状
教学难点
知道保护生物多样性的一些措施
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
一 、自主学习
生物的多样性包括基因的多样性、____________的多样性和___________的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
生物的各种特征都是由_________ 控制的。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，这为动植物的科学研究提供了宝贵的遗传资源。
为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的___________ 划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
保护生物多样性的措施主要有建立自然保护区、制定相关法律法规等，其中____________ 是保护濒危物种的最有效措施。
二、合作探究
生物多样性面临威胁的原因有哪些？
阅读材料，回答下列问题
藏铃羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物，它的羊绒比金子还贵重。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时作响。
这段话反映出的生物多样性丧失的一个重要原因是什么？
为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？
有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致的结果是什么？
请你提出一点关于保护藏羚羊的建议：
三、课堂反馈：见课本
板书设计：
课后反思：
课题
第四节 保护生态环境
课型
新授课
课时
1
授课时间
教学目标
举例说出人类生活中哪些行为会影响生态环境
养成良好的生活习惯，保护生态环境
教学重点
养成保护生态环境的良好习惯
教学难点
了解哪些行为会破坏生态环境
教学准备
电化手段
多媒体
导学过程
教师个性化意见
一 、自主学习
生态环境问题是指由人类活动直接或间接引起环境质量的
______、_________以及生态平衡的__________，从而对人类或其他生物的生存和发展带来危害的问题。
当今存在的环境问题，一类是在生产和生活过程中产生的废弃物和能量，以_______、________、_________以及________的形式排放到环境中，造成环境污染；另一类环境问题是由于人类不合理开发利用自然资源，导致的森林________、水土_______ 、土地_______、物种_______等生态破坏问题。
加强环境保护的具体措施：________环境污染，________ 生态失去平衡。
生态环境保护和经济发展一样，是建设物质文明和精神文明的________组成部分，也是实现可持续发展的________ 的条件。
环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。如果人们长期呼吸被污染了的空气，就容易患________ ，甚至得________等疾病；水污染不但影响动植物的________ 和_________，还会使人_______；土壤污染会影响植物的_________，有害物质在植物体内积累起来会进一步危害动物和人的_________；噪声污染会影响人们的学习和工作，严重时会导致__________等疾病。
我国已经把环境保护列为一项基本国策，并且颁布了《中华人民共和国________法》《中华人民共和国________防治法》《中华人民共和国________防治法》《中华人民共和国_________ 防治法》等环境保护法律。
二、合作探究
当今存在的环境问题有哪些？
见一课一练讨论题
三、课堂反馈：见课本
板书设计：
课后反思：