统编版六年级下册15.《真理诞生于一百个问号之后》课时考点练习名师汇编

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统编版六年级下册 15.《真理诞生于一百个问号之后》课时考点练习
（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．看拼音写词语。
dì yù huā pǔ yán suān sī kōng jiàn guàn

wèi guó sōu suǒ qiū yǐn qiè ér bù shě

jiàn chū huā ruǐ chū bǎn jiàn wēi zhī zhù


二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
诞(dàn yán)生 花蕊（ruǐ luǐ） 锲(qiè qiàn)而不舍
碱性（xián jiǎn） 凹凸（āo ào） 华罗庚(huá huà gēn gēng)
三、选字组词。
[魏 魂]（ ）碑 （ ）魄??[盐 监]（ ）管?食（ ）
[域 城]领（ ） （ ）市??[溅 贱]卑（ ） 飞（ ）[阶 价]（ ）格 石（ ）
四、补充词语，再选词填空。司空见( )??追根求( ) 无独有( )??见微知( )锲而不( )? 百思不得( ) 打破砂锅( )1.上面词语中，有一组意思相近,它们是 ?? 和?? 。2.画“ ”词语的反义词是 。
3.画“??”词语的意思是 。
五．我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句：____________________________
2.在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：____________________________
3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句：____________________________
4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话：____________________________
5.真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
6.他的这个见解，形成了各国科学家的极大兴趣。（修改病句）
______________________________________________________________
7.这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会有什么关系呢?他百思不得其解。(仿写句子) ______________________________________________________________
六．填空。
《真理诞生于一百个问号之后》用_____________、_____________、__________________，这三个事例论述了只要__________，__________，不断解决疑问，__________地追根求源，就能在____________________的道理。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.诞(dàn )生 花蕊（luǐ）
B.锲(qiàn)而不舍 碱性（jiǎn）
C.凹凸（āo） 华罗庚( huà gēng)
2.给加点的字选择合适的解释,将序号填在括号里。(1)司空见惯( )A.习以为常。B.纵容养成不良习惯或作风
见微知著( )A.写作??B.明显??C.著作(3)无独有偶(? )?A.偶像B.偶然,不经常??C.双数;成对的
3.与“见微知著”意思有较大不同的成语是(? ?)A.一叶障目??B.?一叶知秋C.?以小见大 D.?窥一斑而知全豹4.与“见微知著”词语意思最接近的是( )。A.古为今用??B.标新立异 C.一叶知秋??D.无独有偶
5.“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”理解有误的是（ ）A.这句话对发现真理的条件作了说明。??
说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“善于独立思考锲而不舍的人。”6.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是( )A.当你产生了一百个问号之后就能找到真理。B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。7.对“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到真理”这句话理解不当的一项是(? ?)A.这个句子把一个直观的道理,用抽象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
B.这里的“?”是发现的问题,不断地追问。“!”是通过探索,解决疑问,发现了真理。8.这篇课文的论点是(? ?)A.要发现真理,说难也不难,说容易也不容易。B.真理诞生于一百个问号之后。C.科学并不神秘，真理并不遥远9.这篇课文运用了多种论证方法,其中最主要的是(? ?)
A.举例论证法C.引用论证法 B.对比论证法D.比喻论证法10.本文是采用（ ）结构来写的。A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 11.本文在表达方法上比较突出的特点是(??)A.用具体事实说明道理。B.前后照应的写法。C.运用比较的写作方法。二、句子品析。1.最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。(1)句中的“?”指的是?? ,“!”指的. .
. 。
在你的学习生活中，一定有过把“?”拉直变成“!”的经历吧，请你用简练的话写一写。. 。
2.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。(1)这句话点明发现真理的前提条件是 ，若能从平常的事物中发现????,看到????,并??? ,就有可能发现真理。(2)用加点的关联词语写一句话。. 。
三．阅读课文片段，完成练习：
当然,( )、善于发问?并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于( )的人，给那些具有( )精神的人。1.选择合适的词语填入文中的括号里。A.见微知著??B.锲而不舍??C.独立思考2.科学发现有“偶然的机遇”说明(??)A.科学真理来自于偶然的灵感。 B.科学真理就在我们身边，它并不神秘。
科学真理很难寻求,并非人人都能得到。
3.能够抓住“偶然的机遇”的人应具有什么特点?. .
4.课文中的????、???? 、?? 都是能够抓住“偶然的机遇”的人。
答案见下一页
参考答案：
第一课时
一
地域 花圃 盐酸 司空见惯 魏国 搜索 蚯蚓 锲而不舍 溅出 花蕊
出版 见微知著
二．dàn ruǐ qiè jiǎn āo huà gēng
三．(魏)碑(魂)魄 (监)管 食(盐) 领(域)(城)市
卑(贱)飞(溅)（价）格 石（阶）
四．司空见(惯)??追根求(源) 无独有(偶)??见微知(著)锲而不(舍)??百思不得(其解) 打破砂锅(问?到底)1.追根求源 打破砂锅问到底 2.千载难逢
见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质 五.1.波义耳向实验室走去。 2.在外国租界，谁也不敢怎么样。
3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？
4.虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。
5.没有真理不是诞生于一百个问号之后。
6.他的这个见解，引起（激发）了各国科学家的极大兴趣。
7.我想，为什么紧张时手心会出汗？与体温有关吗？我百思不得其解
六．紫罗兰的变色 蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动 善于观察 不断发问
锲而不舍 现实生活中发现真理
第二课时
一．1.C 2.ABC 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.A二.1.（1）发现的问题，不断地追问 通过探索解决了问题，发现了真理 （2）在阅读古典名著时，?我对许多词语的意思不理解，后来通过查工具书、向老师请教，终于弄明白了这些词语的意思。2.（1）见微知著 问题 本质 不断探索
（2）只要明天天气晴朗，我们就可以一起去春游
三．1、ACB 2.B 3.善于独立思考、具有锲而不舍的精神。4.波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基