统编版语文八年级下册第六单元测试卷(含答案)

部编版语文八年级下册第六单元测试卷
[测试内容：第六单元 测试时间：120分钟 满分120分]
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　　)(2分)
A．挂罥(juàn)　　　北冥(mín)　　　兑命(yuè)　　　泣幽咽(yè)
B．布衾(qīn) 鲦鱼(tiáo) 大庇(pì) 沉塘坳(ào)
C．修睦(mù) 尽粟(lì) 突兀(wù) 学学半(xiào)
D．骈死(pián) 槽枥(lì) 怒号(háo) 抟扶摇(tuán)
2．下列各句中没有通假字的一项是(　　　)(2分)
A．北冥有鱼，其名为鲲　　　　　　　　　 B．系向牛头充炭直
C．选贤与能，讲信修睦 D．骈死于槽枥之间
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　　)(2分)
A．庄子与惠子/游于/濠梁之上 B．故/外户/而不闭
C．且欲与/常马等/不可得 D．伐薪烧炭/南山中
4．下列各项中加点词意义完全相同的一项是(　　　)(2分)
A．其翼若垂天之云 我知之濠上也
B．怒而飞 千里马常有，而伯乐不常有
C．天之苍苍，其正色邪 请循其本
D．虽有至道 故虽有名马
5．下列各项表述中无误的一项是(　　　)(3分)
A．《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇《逍遥游》，庄子是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。
B．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，汇集了战国至秦汉间的儒家论著。
C．《马说》的作者韩愈是北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。
D．《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫写于“安史之乱”尚未平定之时，表达了作者报国无门的忧愤。
6．古诗文默写。(5分)
(1)　　　　　　　　　，犹得备晨炊。(杜甫《石壕吏》)
(2)　　　　　　　　　，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子﹒黄州定慧院寓居作》)
(3)　　　　　　　　　，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)陆游的《卜算子﹒咏梅》中写梅的精神品质的句子：　　　　　　　　　，　　　　　　　　。
7．名著阅读。(4分)
从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。
(1)文段选自小说《　　　　　　　　　　》，“他”指的是　　　　　　　　。(2分)
(2)结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得我们学习。(2分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
8．综合性学习。(10分)
中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。八年级(1)班准备召开“以和为贵”的综合性学习活动，邀请你参加。
(1)【拟写标语】请你为此次活动拟写一条标语。(2分)
　　　　　　　　　
(2)【活动设计】为了活动开展得丰富多彩，请你依照示例设计两项活动。(2分)
示例：探“和”之义
我的设计：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
(3)【材料探究】阅读下面的材料回答问题。(3分)
公元前33年，王昭君为了汉匈两族的团结友好请求出行，充当西汉的“和亲使者”出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出的贡献。请了解“昭君出塞”的故事，写下你的阅读感受。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(4)【口语交际】周末文文的爸爸想带着全家一起去看望奶奶，但是妈妈想回去看望姥姥。文文的爸爸发脾气说妈妈总是唱反调，妈妈也生气说爸爸一点儿也不体贴自己。好好的周末，爸妈就这样吵起来了。如果你是文文，请从“和为贵”的角度劝说爸妈。(3分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
二、阅读(40分)
阅读下面的文字，回答问题。
(一)卖炭翁(5分)
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?(2分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
10．本诗表达了作者怎样的思想感情?(3分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(二)马说(10分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
11．解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)一食或尽粟一石　　　一食：
(2)一食或尽粟一石　　　或：
　　(3)策之不以其道　　　　策：
(4)食之不能尽其材　　　材：
12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)不以千里称也。
　　　　　　　　　
(2)且欲与常马等不可得。
　　　　　　　　　
13．请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解。(2分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(三)(12分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
(节选自《礼记》)
【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉?
(节选自《孟涂文集》)
【注】①奚：怎么。
14．解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)虽有嘉肴　　　　　　嘉：　　　　　　
(2)而或不达于事 或：　　　　　　
15．用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。(每句标一处)(2分)
(1)教 然 后 知 困。 (2)君 子 学 必 好 问。
16．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)学学半。
　　　　　　　　　
(2)好学而不勤问，非真能好学者也。
　　　　　　　　　
17．根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。(4分)
选文【甲】论述了　　　　 的关系，选文【乙】论述了　　　　 的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发?
【甲】文：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ；
【乙】文：　　　　　　　　　　　 。
(四)(13分)
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫②之。匠石运斤③成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质④死久矣!’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”
【注】①垩：石灰。②斫：削掉。③斤：同“斧”。④质：对手，搭档。
18．解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)若蝇翼　　　　　　　　若：
(2)运斤成风 运：　　　　　　
(3)尽垩而鼻不伤 尽：　　　　　　
(4)尝试为寡人为之 为：　　　　　　
19．“臣之质死久矣”中“质”指的是(　　　)(2分)
A．郢人　　　　　　B．匠石　　　　　　C．庄子　　　　　　D．惠子
20．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣!
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
21．庄子在此处讲这个故事的目的是什么?(3分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
22．你还能从这个故事中读出别的什么意味吗?试试看。(2分)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
三、写作(50分)
23．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
参 考 答 案
1．D　2．D　3．C　4．D　5．B
6．(1)急应河阳役　(2)拣尽寒枝不肯栖　(3)八月秋高风怒号　(4)零落成泥碾作尘　只有香如故
7．(1)钢铁是怎样炼成的　保尔﹒柯察金(或保尔)　
(2)为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。
8．示例一：家因为和谐而温馨，校因为和谐而宁静。　示例二：以和为贵，百事顺利。　
(2)示例：寻“和”之用“探”和之用　
(3)示例：王昭君不愧为古代四大美女之一，人美心更美。她看似柔弱，实则坚强大义，忍受塞北恶劣的气候，为国家的和平贡献自己的力量。我们最应该学习的，是她这种以国家为重的责任感。　
(4)示例：爸爸妈妈，请冷静一下听我说说好吗?今天去看望奶奶和姥姥其实都没有问题的，你们俩的说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦!让我来决定吧!
9．“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
10．本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
11．(1)吃一次　(2)有时　(3)用马鞭驱赶　(4)才能、才干
12．(1)不以千里马而著称。　(2)想要和普通的马一样，尚且办不到。
13．写出了伯乐对千里马的决定作用，也写出了千里马对伯乐的依赖关系。如果没有伯乐，我们也要自己储备知识能量，寻找机会，创造机会，为社会做贡献。
14．(1)美味的　(2)有时
15．(1)教/然后知困。　(2)君子学/必好问。
16．(1)教别人，占自己学习的一半。　(2)喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。
17．教与学　学与问　实践出真知　我们要做一个勤学好问的人。
18．(1)好像　(2)挥动　(3)(砍)干净　(4)表演
19．A
20．我倒是会使斧头(砍鼻子上的灰)。可是我那位搭档死去很久了!
21．表达了知音难求的心情，慨叹自惠子死后，他就没有可以谈话的知己了，表现对老友的怀念。
22．信赖，能够产生力量，带来奇迹等。
23．略。