2020年广东中考语文复习课件第四章 《朝花夕拾》课件（共17张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 2020年广东中考语文复习课件第四章 《朝花夕拾》课件（共17张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 141.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-05-07 18:30:35 | ||
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文档简介
课件17张PPT。 第四章 名著阅读 一 《朝花夕拾》名著阅读支架
一、10篇文章分三类
第一类：批判丑恶的现象——《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》
第二类：怀念类——《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》
第三类：追忆旧时生活——《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》
二、在阅读中要注意时时有一个“我”出现。
三、注意反讽手法。
作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
作者简介
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》；回忆性散文集《朝花夕拾》；小说集《呐喊》《彷徨》等。 创作背景
《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》，于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。人物形象
长妈妈
性格特征1：粗俗，迷信、爱管闲事
具体内容：“常喜欢切切察察”；有许多“规矩”和“道 理”，特别是过年，从压岁钱到祝福语再到吃福橘等。
性格特征2：质朴善良、忠厚真诚
具体内容：为鲁迅买《山海经》
性格特征3：渴望得到幸福
具体内容：从她让鲁迅对她说吉祥的话如“恭喜”等看出
人物形象
藤野先生
性格特征 1：生活简朴、正直诚恳
具体内容：1.衣着；2.关心“我”的解剖实习。
性格特征 2：治学严谨，对学生严格要求
具体内容：1.修改“我”的讲义；2.订正“我”的解剖图。
性格特征 3：有博大的胸襟，没有民族偏见,
具体内容：1.“我”与藤野先生的交往；2.匿名信事件。人物形象
寿镜吾
性格特征：方正、质朴、博学，对学生要求比较严格，思想 却也开明。
具体内容：他有一条戒尺，但不常用。 人物形象
范爱农
性格特征 1：外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题 的深刻认识和决绝的态度。
性格特征 2：内心热情，对师友，对知己有极深的感情，对改造 社会、为天下苍生谋福利有极大的热情。
具体内容：1.同乡会争执，表现他外表冷漠，实则看问题冷静深刻；2.酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷；3.报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入了更凄苦的境地；4.范爱农之死，表现了“我”对旧民主革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念。人物形象
父亲
性格特征 ：严厉、慈爱
具体内容：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为他在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。我们感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。主题思想
1.《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
2. 作品将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。艺术特色：把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。
情节勾连：
如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。书中许多栩栩如生的人物，如长妈妈的淳朴、藤野先生的亲切、范爱农的孤傲都给人留下了深刻的印象。艺术特色：回忆往事时，不时插入 “杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
情节勾连：
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。艺术特色：常摄取生活中的小细节，以小见大。
情节勾连：
写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。艺术特色：巧用对比和反讽手法。 情节勾连：
1. 如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判，以及对父亲这样严厉教育的不解；
2. 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；
3. 表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
谢 谢 聆 听
一、10篇文章分三类
第一类：批判丑恶的现象——《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》
第二类：怀念类——《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》
第三类：追忆旧时生活——《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》
二、在阅读中要注意时时有一个“我”出现。
三、注意反讽手法。
作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
作者简介
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》；回忆性散文集《朝花夕拾》；小说集《呐喊》《彷徨》等。 创作背景
《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》，于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。人物形象
长妈妈
性格特征1：粗俗，迷信、爱管闲事
具体内容：“常喜欢切切察察”；有许多“规矩”和“道 理”，特别是过年，从压岁钱到祝福语再到吃福橘等。
性格特征2：质朴善良、忠厚真诚
具体内容：为鲁迅买《山海经》
性格特征3：渴望得到幸福
具体内容：从她让鲁迅对她说吉祥的话如“恭喜”等看出
人物形象
藤野先生
性格特征 1：生活简朴、正直诚恳
具体内容：1.衣着；2.关心“我”的解剖实习。
性格特征 2：治学严谨，对学生严格要求
具体内容：1.修改“我”的讲义；2.订正“我”的解剖图。
性格特征 3：有博大的胸襟，没有民族偏见,
具体内容：1.“我”与藤野先生的交往；2.匿名信事件。人物形象
寿镜吾
性格特征：方正、质朴、博学，对学生要求比较严格，思想 却也开明。
具体内容：他有一条戒尺，但不常用。 人物形象
范爱农
性格特征 1：外表冷漠，以白眼看人，冷静理智的背后是对问题 的深刻认识和决绝的态度。
性格特征 2：内心热情，对师友，对知己有极深的感情，对改造 社会、为天下苍生谋福利有极大的热情。
具体内容：1.同乡会争执，表现他外表冷漠，实则看问题冷静深刻；2.酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷；3.报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入了更凄苦的境地；4.范爱农之死，表现了“我”对旧民主革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念。人物形象
父亲
性格特征 ：严厉、慈爱
具体内容：父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为他在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。我们感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。主题思想
1.《朝花夕拾》记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
2. 作品将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。艺术特色：把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。
情节勾连：
如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。书中许多栩栩如生的人物，如长妈妈的淳朴、藤野先生的亲切、范爱农的孤傲都给人留下了深刻的印象。艺术特色：回忆往事时，不时插入 “杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
情节勾连：
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。艺术特色：常摄取生活中的小细节，以小见大。
情节勾连：
写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。艺术特色：巧用对比和反讽手法。 情节勾连：
1. 如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判，以及对父亲这样严厉教育的不解；
2. 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；
3. 表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
谢 谢 聆 听