统编版五年级下册17《跳水》课时考点名师汇编 含答案

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统编版五年级下册17.《跳水》课时考点名师汇编
（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时考点
看拼音写词语。
yì sōu háng xíng fàng sì mào zi wéi gān
sī huài dòu xiào xià hu qiān jūn yí fà
niǔ shēn liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zｈǔｎ
huán yóu yǎn ba ba fēng píng làng jìng

qǔ lè kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn
选择正确读音。
模仿(mó mú） 放肆 (shì sì) 撕开（sī shī）
桅杆 (wéi wěi) 瞄准（máo miáo） 咧（liē liě）嘴
一艘 (shōu sōu) ? 吓唬 (hǔ hu ) ? 龇牙 (zī cī)
桅杆 (gān gǎn) 模样（mú mó） 钻来钻去（zuān zuàn）
三、在下列括号里填上表示“看”的字。( )准?? 俯( )?? ( )仰 鸟( )??
( )望?? 环( ) 近( )? ( )眺
浏( ) ( )察 ( )见 一( )四、读下面的句子,完成练习。
①水手们又大笑起来。②水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
③这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
④有个人吓得大叫了一声。⑤二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 上面的句子都是描写水手们的,仔细读读,①②处水手们的“笑”在推动故事情节上的作用是?? ;③④处对水手们的描写的作用是 ;⑤处对水手们的描写的作用是 。五.读句子，比一比哪种说法更好?为什么?①扑通一声,孩子扎进了海里。②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 第 种说法更好，因为 .
. .
. 。
2.孩子(只要)一失足，直摔到甲板上(就)没命了。(即使)?他走到横木那头拿到了帽子,(也)难以回转身?来。
（1）在括号里填人恰当的关联词。
（2）这句话假设两种可能来说明当时的情况。照样子,仿写句子。. .
. 。
六、根据课文内容完成练习。
1、根据课文中“船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心”一直到“孩子往下一纵身，从横木上跳了下来”,揣摩整个过程中孩子的心理活动并写下来。 开心一( )一( )一( )一( )
2、故事发展需要情节的转折,课文中故事有几次转折?请写出来。. .
. 。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列加点字读音全部正确的一项是(? ?)。 A.模仿(mó） 放肆 (shì) 撕开（sī）
B.桅杆 (wéi) 瞄准（miáo） 咧（liē）嘴
C.一艘 (sōu) ? 吓唬 (hǔ) ? 龇牙 (zī)
D.桅杆 (gān) 模样（mú ） 钻来钻去（zuān）
2.下面词语书写全部正确的一项是( )
放肆??斯裂 摇摇晃晃
帽子??船仓??风平浪静
扭开??鱼沟??心惊胆战
D.炮弹??纵身??龇牙咧嘴3.下列词语与“龇牙咧嘴”不属于同一类的是(? ?)A.眼疾手快??B.手舞足蹈 C.肺腑之言 D.张牙舞爪
4.下面搭配正确的一项是(? ?)A.一顶帽子 一支手枪??张开胳膊
B.一头猴子 一根横木??爬上桅杆C.一个水手 一支炮弹??吓得发抖5.“失足”一词有两种解释:A.行走时不小心跌倒。B.比喻人堕落或犯严重错误。选出下列句子中加点词的正确解释。
（1）一失足成千古恨。（ ）?
（2）孩子只要一失足，直摔到甲板，上就没命了。（ ）?? 6.选择正确的关联词语：A.即使 也 B.只要 就 C.显然 因而 D.不但 还
（1）猴子（ ? ? ?）不理，（ ? ? ?）撕得更凶了。
（2）（ ? ? ?）孩子不会失足，拿到帽子，（ ? ? ?）难以回转身走回来。
（3）猴子（ ? ? ?）知道大家拿它取乐，（ ? ? ?）更加放肆起来。
（4）孩子（ ? ? ?）一失足，他（ ? ? ?）会跌到甲板上，摔个粉碎。
7.下列句子中没有语病的一项是??( ) A.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
B.一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
D.我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。
二、阅读课文选段，按要求回答问题。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．“哭笑不得”的意思是_________________________。孩子哭笑不得的原因是_________________________。
2．孩子走上桅杆顶端横木上是为了_________________________。
3．从文中画“ ? ”的句子可以看出孩子的处境________________。
4．用“_____”画出两处猴子十分放肆的句子。用“_____”画出两处孩子感情变化的句子。
5．回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？
__________________________________________________
6.“四十秒钟――大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？
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7.假如当时你就在那艘船上，快想想办法，看你能想出什么好的办法救这个孩子？
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答案见下一页
参考答案：
一．
一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 撕坏 逗笑 吓唬 千钧一发 扭头
咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 眼巴巴 风平浪静 取乐 哭笑不得 心惊胆战
二．mó sì sī wéi miáo liě sōu hu zī gān mú zuān
三． 瞄准、俯视、瞻仰、鸟瞰、瞭望、环顾、远眺、浏览、观察四.营造喜庆、轻松的气氛 渲染紧张的气氛
突出水手们救人的速度快，说明船长的方法有效
五．1.② 第②种说法运用比喻的修辞手法写出了孩子跳到海里时身体之沉和声响之大，反衬出孩子借以立足的横木之高，暗示假如摔到甲板上后果不堪设想
2.只要 就 即使 也
示例:只要妈妈此时回家，就会发现我在看电视。即使妈妈?没发现，弟弟也会告诉她的。六、
1.哭笑不得 生气 愤怒 害怕
2.三次。第一次是猴子拿了船长儿子的帽子，第二次是孩子为了拿回帽子而爬上了桅杆，第三次是船长让儿子往海里跳。 第二课时
一．1.D 2.D 3.C 4.A 5.B A 6.DACB 7.D
二. 1．哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上，水手们又大笑。
2．取回帽子。 ? ?
3．孩子的处景十分危险。
4．猴子放肆：“孩子吓唬它……还撕得更凶了。” ? ?“猴子还不时回过头来逗孩子，……做着怪样。”,孩子感情变化：“水手们又大笑起来，……好像故意逗他生气。”,“孩子气极了……吓呆了。”
5．船长命令孩子立刻跳水。船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人
6.四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。
7.在甲板上铺上海绵垫、在甲板上铺上被褥、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……