课件30张PPT。同学们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话吗？哪个童话给你留下的印象最深？童话总能让我们受到真善美的熏陶。今天让我们走进另一个童话故事《巨人的花园》。分享快乐 幸福永驻1.会认8个生字，会写11个生字。正确读写“丰硕、覆盖”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，能课文内容想象，体会巨人在行动上和心理上的变化。欣赏课文，体会这篇童话在表达上的突出特点。（重点）
3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。（难点）边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。允 许砌 墙呼 啸一 缕覆 盖脸 颊丰 硕搂 住硕允砌覆啸缕搂颊组词：造句：结构：上下部首：石笔画：11笔顺：秋天到了，果园里硕果累累。硕大 壮硕 肥硕 硕果累累组词：造句：结构：上下部首：厶笔画：4笔顺：我央求爸爸带我去滑冰，他欣然允诺了。允许 公允 应允 允诺组词：造句：结构：左右部首：石笔画：9笔顺：这栋别致的房子是用石头堆砌而成的。砌墙 堆砌 铺砌 粉妆玉砌组词：造句：结构：左右部首：片笔画：12笔顺：一场大风把大街上的广告牌吹得七零八落的。名牌 招牌 王牌 冒牌货组词：造句：结构：上下部首：示笔画：13笔顺：在公共场合，禁止吸烟。禁止 严禁 违禁 百无禁忌组词：造句：结构：上下部首：心笔画：12笔顺：这伙犯罪分子终于受到了应有的惩罚。惩罚 惩戒 惩治 严惩不贷组词：造句：结构：左右部首：?笔画：15笔顺：记者将对这件事情进行跟踪报道。失踪 踪影 跟踪 来去无踪组词：造句：结构：左右部首：口笔画：11笔顺：一架战机呼啸着掠过低空。 呼啸 海啸 长啸 山呼海啸组词：造句：结构：左右部首：禾笔画：7笔顺：我们不能私自拿取公家的财物。自私 私下 私心 窃窃私语组词：造句：结构：左右部首：页笔画：12笔顺：妹妹的脸颊红扑扑的，像苹果一样。 脸颊 面颊 腮颊 杏腮桃颊组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：8笔顺：任何骗局都有被拆穿的时候。拆散 拆穿 拆除 过河拆桥柔嫩丰硕允许禁止呼啸踪迹始终吼叫自私举动拆除脸颊凶狠词语表小丽不顾公园里“禁 止攀折”的告示，情不自禁 地采摘了一朵月季花。准许 ≈ 允许 ? 禁止请允许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。请准许我送上一束鲜花，对你表示美好的祝愿。这里正在举行重要的会议，禁止大声喧哗。允许准许禁止?踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：尝试给课文划分段落结构，归纳段意。 朗读描绘花园美景时的语句要带着欢喜的语气读，巨人刚开始的话要用严厉、斥责的语气读，醒悟后要用后悔、歉疚的语气读。一、_______:写孩子们在巨人美丽的花园里快乐地玩耍。
二、_______:写巨人赶走孩子，花园因此变得寒冷荒凉。
三、_______:写巨人改变态度，孩子们回到花园，春天又回来了。
四、_______:写巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的快乐和幸福。(1、2)(3-9)（10-14）尝试给课文划分段落结构，归纳段意。（15）柔嫩丰硕可爱动听奇特美丽巨人的花园硕允砌牌啸私颊踪惩拆禁课件31张PPT。分享快乐 幸福永驻在巨人赶走孩子后，花园里寒风呼啸，似乎永远也等不来春天；可当孩子再次来到花园是，春天悄然而至。这是为什么呢？就让我们一起走进课文寻找答案吧！ 自由读课文，然后用小标题的形式概括一下各部分大意。巨人外出
（1、2）巨人回来
（3-9）巨人醒悟
（10-14）巨人感悟
（15） 自由读课文第一部分（1、2），说说巨人外出时，花园是什么景象？ 园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。景色迷人，快乐自由。柔嫩的青草美丽花朵红色和珍珠色的鲜花淡丰硕的果子柔嫩的青草美丽花朵淡红色和珍珠色的鲜花丰硕的果子砌了高墙叱责孩子们挂出告示冰雪覆盖。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”读一读下列句子，说说你的体会。语言描写充分表现出巨人的自私自利。 巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他的花园变成了什么样子？ 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。花园外和巨人的花园里形成了鲜明的对比。对比花园外巨人的花园鸟语花香冬天景象突出了巨人花园的荒凉。巨人的花园为什么会变成这幅模样？雪：用他的白色大衣覆盖着青草。
霜：把所有的树枝涂成了银色。
北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。雪落、霜降、北风吹、冰雹打，怎么会有春意！ 一天早晨，巨人忽然听到了动人的音乐，他的花园发生了怎样的变化？读课文第三部分（10-14），找一找。 孩子们来了，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，桃花开了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿从绿草层中伸出头。 看到这样的景象巨人生气了吗？他是怎样的表现？ 他十分后悔自己先前的举动。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
他拿出一把大斧子，拆除了围墙。后悔→醒悟原来：现在：叱责孩子砌高墙
挂布告拥抱孩子
拆除围墙 醒悟：我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。 再次朗读第11自然段说说巨人醒悟后明白了什么？花园为什么会有这样的变化吗？ 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。分享花园、共同快乐 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 课文最后巨人说的这句话是什么意思？文中的巨人给你留下了怎样的印象？ 一开始，巨人是自私的，因此他是感受不到春意的，内心是不快乐的；后来，巨人认识到自私是不对的，懂得了分享的好处。巨人能及时反思、知错就改，这是值得肯定的。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学了这篇课文，你明白了什么道理？学了这篇课文，你明白了什么道理？ 我们不能太自私，要懂得宽容，要学会分享，这样春天才会光顾你的“花园”，你才会快乐地生活。有了快乐要与大家分享，那样自己才能快乐。巨人的花园巨人外出 巨人醒悟赶走孩子共享花园丰硕果子荒凉花园美丽花园巨人回来砌起围墙拆除围墙快乐花园青草 鲜花 幸福就会永驻心房
快乐要和大家分享巨人感悟孩子更美花园美分享快乐包公放粮——为穷人着想
蜡烛一生——损了自己，照亮了别人
程婴高密搜赵氏——舍儿救孤
木匠的刨子——爱打抱不平有关“无私”的歇后语说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变。花园的变化：巨人外出，孩子们在花园玩耍，花园鲜花盛开——巨人回来，赶走孩子，砌起高墙，花园一片冬天的景象——孩子们从小洞钻进花园，花园里一片春天的景象——巨人意识到自己的自私，拆除围墙，春天跟着孩子们回来了。
巨人的转变：砌起围墙，赶走孩子——意识到自己的自私，融入孩子，拆除围墙
