课件37张PPT。让我们伴随着悠扬的古琴声，一起走进今天课文——《古诗三首》。冰清玉洁 志向高远七言绝句是我国传统诗歌的一种体裁，简称七绝，属于近体诗范畴。此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。1.会认7个生字，会写8个生字。（重点）
2.有感情地朗读并背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。理解诗句意思，把握重点句的含义。（重点）
3.体会诗人的情感，了解诗人的崇高志向和节操。（难点）芙 蓉洛 阳单 于洗 砚乾 坤组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：7笔顺：他的诗恰如出水芙蓉，读来沁人心脾。芙蓉 芙蕖 出水芙蓉组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：13笔顺：这首小诗如初发芙蓉，清新可爱。 椰蓉 莲蓉 豆蓉 并蒂芙蓉组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：9笔顺：洛阳是我国的六大古都之一。洛阳 洛河 洛川 洛阳纸贵组词：造句：结构：上中下部首：士笔画：10笔顺：每天早上，奶奶都要用喷壶给花浇水。水壶 茶壶 喷壶 悬壶济世组词：造句：结构：半包围部首：厂笔画：12笔顺：秋天到了，大雁从北方向南方飞去。大雁 雁群 鸿雁 沉鱼落雁组词：造句：结构：左右部首：石笔画：9笔顺：过去人们用的墨都是在砚台上磨出来的。 砚台 笔砚 砚池 笔耕砚田组词：造句：结构：左右部首：乙笔画：11笔顺：这口水井已经枯乾了。乾坤 朗朗乾坤组词：造句：结构：左右部首：土笔画：8笔顺：往往一句无心的话能助你扭转乾坤。乾坤整装待发的将 士们将 要赶赴前线。《芙蓉楼送辛渐》
唐·王昌龄根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：初读诗文，你觉得此时此刻诗人的心情是怎样的？ 本诗的诵读节奏为上四下三，朗读前两句时声音低沉，突出“孤”字，读出不舍。朗读后两句时声调略高，语速略急，突出“在玉壶”。芙蓉楼送辛渐
［唐］王昌龄
寒雨连江 / 夜入吴，
平明送客 / 楚山孤。
洛阳亲友 / 如相问，
一片冰心 / 在玉壶。初读诗文，你觉得此时此刻诗人的心情是怎样的？孤 独不 舍在芙蓉楼送别好朋友辛渐。题目是什么意思？芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。冷雨孤寂天刚亮镇江在古代属于吴地。 诗意：一场冷雨连着江水的寒意在夜间悄悄地来到吴地。清晨送别友人，只留下楚山的孤影，我的心也像楚山那样孤寂。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。<冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心> 诗意：到了洛阳，如果有亲友问起我的情况，就请转告他们，就说我的内心依然纯洁无瑕，就像玉壶里的冰一样晶莹透亮，没有受到功名利禄等世情的玷污。 你们觉得诗人可能是在哪个季节送别友人呢？诗人此时内心感受是怎样的？从哪里可以体会到？ 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒点明了诗人送别友人的季节。孤诗人内心的感受——孤寂“寒”仅仅指的是江水寒冷吗？还指什么？ 不是。“寒”意沁透了两个离人的心头。 诗人此时内心感到孤独，请大家试着说一说“孤”字好在何处？ “孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。 好朋友的身影慢慢消失在诗人的视线中，请大家说一说诗人是怎样表现出送朋友辛渐离开时的离情别绪的？ 诗人首句写秋雨连江，夜暮降临，以淒清的景物来衬托离情别绪；在第二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独。诗人拜托友人带给他的亲友一句什么话？一片冰心在玉壶 “一片冰心在玉壶”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人坚守高洁、清白的品格的志向。 结合诗人背景，说一说诗人为什么要说他自己“一片冰心在玉壶”。 诗人为官期间被小人诽谤，这句话不仅仅表明作者的心迹，更是作者以凛然的姿态对小人诽谤所进行的驳击，表现了诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。请大家用自己的话说一说这首诗的意思。 一场冷雨连着江水的寒意在夜间悄悄地来到吴地。清晨送别友人，只留下楚山的孤影，我的心也像楚山那样孤寂。到了洛阳，如果有亲友问起我的景况，就请转告他们，就说我的内心依然纯洁无瑕，就像玉壶里的冰一样晶莹透亮，没有受到功名利禄等世情的玷污。这首诗歌的中心思想是什么？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首诗歌的中心思想是什么？ 作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。依依不舍品行高洁，为官清正，绝不随波逐流芙蓉楼送辛渐寒雨连江 送客楚山孤 惆怅亲友相问 冰心在玉壶 高洁依依不舍 清廉正直
