统编版语文四年级新下册 口语交际：自我介绍+ 语文园地七 课件（34张）

课件34张PPT。自我介绍口 语 交 际 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。明确主题交际要求 介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。1.简要介绍——自己的姓名、年龄、外貌特征等。
2.重点介绍——自己的性格特征和爱好等。
3.交流——介绍完后，和同学交流，倾听意见。交际指导 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。交际示例 同学甲：我，张明明，一个中等个儿，不胖也不瘦的小姑娘。我有一头乌黑的长发，一双清秀水灵的大眼睛，还有一对小小的酒窝，即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角。一张嘴总闲不住，爱说又爱唱。我看起来挺文静的，其实很调皮，所以爸爸给我取了个“小顽童”的外号。 同学乙：我叫李梦，今年10岁，上小学四年级。我的皮肤白白的，头发长长的，长着一双亮晶晶的黑眼睛，看上去又聪明又可爱。我最喜欢唱歌跳舞，我走到哪里，就把歌声带到哪里。我不仅会唱音乐课上学到的歌曲，还会跟着影碟、电视学唱很多歌曲。我很爱跳舞，每当音乐响起，我就会情不自禁地手舞足蹈。同学们都说我是班上的“音乐明星”。在学校“文学艺术节”的汇演中，我主演的课本剧受到了老师和同学们的称赞，好多人在观看时还掉了眼泪呢！ 同学丙：李梦同学介绍的真像她自己，下面我也自我介绍一下吧！大家好，我叫怀佳晨。“关怀”的“怀”，这个姓很特别吧。我出生在一个美丽的早晨，爸爸妈妈希望我每天都有一个美好的开始，所以取名为佳晨。我是一个活泼开朗的小女孩。我留着一头乌黑亮丽的长发，常带微笑的脸上扑闪着一双明亮的大眼睛。我多才多艺，兴趣爱好广泛。喜欢画画、唱歌、跳舞……我很喜欢花，特别喜欢梅花，因为它傲立雪中、气质高雅。我最喜欢蓝色和绿色，因为蓝色是天空和大海的颜色，让人胸怀宽广，而绿色是生命的颜色，让人充满生命的活力。语文园地七 本组课文让我们在人物的语言、动作中感受了人物的品质，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨连绵的秋雨、无尽的远山的描写，烘托出送别友人的依依不舍之情。同时借冰心玉壶表明自己品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。 《塞下曲》描写了一个风雪之夜，将军冒着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神和爱国热情。 《墨梅》表面上赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。《囊萤夜读》通过车胤利用萤火虫光亮读书的故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。《铁杵成针》写李白看到磨铁棒的老婆婆后受到读书方面的启发，故事告诉我们：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。《“诺曼底号”遇难记》按事情发展的顺序写了“夜航、遇险、营救、沉没、”四部分内容，生动逼真地再现了“诺曼底号”遇险的经过，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美德。《黄继光》记叙的是在上甘岭战役中，黄继光为了消灭敌人的火力点而壮烈牺牲的事迹。表现了他的爱国主义和国际主义的革命精神。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!” 从语言描写可以看出人物的一些特点。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读 悬梁刺股 凿璧偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷 囊萤夜读：
悬梁刺股：
凿壁偷光：
铁杵成针：
程门立雪：
手不释卷：形容学习勤奋刻苦。比喻废寝忘食地刻苦学习。形容家贫而读书刻苦的人。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。书本不离手。形容勤奋好学。程门立雪：有一次杨时来拜见他的老师程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，便站在门外边，静静地等着他的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，在雪中站立着。过了一会已经有了一尺厚了，这时候他的老师醒了过来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，连忙迎他进屋。后来杨时成为了在天下都有名的大学者，这件事作为尊重老师的典范成为学界的佳话。仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家示例：
妈妈下班回家：妈妈掏出钥匙打开房门，放下手提包，换好拖鞋。径直走进厨房，打开冰箱，拿出食材，开始准备晚饭。天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》释义：天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。释义：战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。不怨天，不尤人。 ——《论语》
生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
释义：不抱怨天，不责怪人。释义：忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。