课件34张PPT。曾经，我们的祖国惨遭日本侵略者的蹂躏，曾经，为了保卫祖国，英雄的中国人民奋起反抗；也在曾经，在课本里、在荧屏上，我们认识了抗日小英雄王二小、海娃、嘎子。今天，我们将认识另一位抗日小英雄——雨来。灵活机智 英勇无畏1.会认16个生字，会写15个生字。正确读写“胳膊、劫难、慌忙”等词语。（重点）
2.了解雨来为掩护革命干部与敌人英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。理解“有志不在年高”等句子的意思。（重点）
3.给课文的每个部分加小标题。（难点）边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。扭 身姥 姥吧 嗒塞 入哇 啦枪 栓呜 呜晋 级苇 絮 糠 皮捆 绑劫 难枪 毙扒 开尸 首组词：造句：结构：上下部首：日笔画：10笔顺：奶奶很喜欢听晋剧。 晋级 晋升 晋见 秦晋之好组词：造句：结构：左右部首：火笔画：8笔顺：湿衣服放在热炕上，一会儿就烘干了。火炕 炕头 炕梢 土炕组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：10笔顺：他刷新了校运会铅球比赛纪录。铅笔 铅字 铅球 洗尽铅华组词：造句：结构：半包围部首：辶笔画：6笔顺：他十分惦念远方年迈的老母亲。年迈 迈进 豪迈 老迈昏庸 组词：造句：结构：左右部首：口笔画：7笔顺：江河在呜咽，似乎在诉说着身上的伤痛。呜咽 呜呼 呜呜 一命呜呼组词：造句：结构：左右部首：木笔画：10笔顺：他的手摸到了机枪的枪栓。枪栓 木栓 门栓组词：造句：结构：左右部首：月笔画：10笔顺：弟弟的胳膊受伤了，但他还是坚持学习。胳膊 组词：造句：结构：左右部首：月笔画：14笔顺：她的脸和胳膊都晒黑了。胳膊 赤膊 臂膊组词：造句：结构：左右部首：力笔画：7笔顺：在劫难逃的洪灾使人们遭受了巨大的损失。抢劫 劫掠 劫难 洗劫一空组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：在联欢晚会上，小兰跳起了红绸舞。丝绸 绸缎 绸带 未雨绸缪组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：5笔顺：他扒开身上的稻草站了起来。扒开 扒拉 扒皮 扒扯 组词：造句：结构：左右部首：攵笔画：10笔顺：马虎是我们学习中最大的敌人。敌人 敌意 匹敌 势均力敌组词：造句：结构：独体字部首：尸笔画：3笔顺：人要是混日子，无异于行尸走肉。尸体 死尸 尸首 行尸走肉组词：造句：结构：半包围部首：走笔画：12笔顺：天色将晚，我们还是趁早赶路吧！趁早 趁势 趁机 趁热打铁组词：造句：结构：左右部首：忄笔画：12笔顺：小华做事情从来都是不慌不忙，有条不紊。慌张 慌乱 心慌 惊慌失措芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙一辆大卡车阻塞 了交通要塞 ，交警正在处理，以免发生严重的塞 车现象。防范 ≈ 防备 ? 进攻我们要进一步加固堤坝，防备洪水泛滥。我们要进一步加固堤坝，防范洪水泛滥。我军的顽强抵抗使得敌人的进攻又一次失败了。防备防范进攻?扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。防备：做好准备以应付攻击或避免受害。趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。歪歪斜斜：形容不正或不直的样子。1.尝试用小标题的形式归纳每部分的意思。
2.这篇课文让你感受最深的是什么?根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出让你感受较深的语句，理清整个故事的发生过程。1.尝试用小标题的形式归纳每部分的意思。2.这篇课文让你感受最深的是什么? 鬼子的威逼利诱，也没能使雨来屈服，说出李大叔的下落。
雨来被鬼子毒打得满眼直冒金花，鼻子留着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。铅笔绸缎枪栓敌人抗航炕搏博膊拒柜矩小英雄雨来（节选）晋炕铅迈膊尸劫绸胳栓敌扒呜慌趁课件41张PPT。灵活机智 英勇无畏勇敢的雨来，不畏惧敌人，机智的与敌人作斗争，是人人称赞的小英雄。小朋友们想认识这位小英雄吗？就让我们一起走进课文去读一读他的英雄事迹吧！ 读课文第一部分“游泳本领高”，找出描写雨来游泳本领高的句子。 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 形象地说明了他们的游泳水平很高。比喻 雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 “不但……还要……”强调了雨来游泳的本领最高。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。游泳本领高 勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象，同时也渲染了和平、安宁、幸福的氛围。 读课文第二部分“上夜校读书”，说一说雨来在夜校学了什么？ 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。学会了写自己的名字 爱惜书本 学写名字“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”读懂了这两句话 请同学们齐读，说说这两句话对雨来产生了什么样的影响？ 这是雨来能够掩护革命干部，同敌人作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面智救交通员、勇斗敌人的故事。 读课文第三部分“掩护交通员”，读完后，说一说雨来在你们心中留下了怎样的印象？反应快机智勇敢机灵 快速读这一部分，从哪些句子中你能感受到雨来的这些特点？找出来。 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑这些动作描写可以看出雨来机灵、反应快。 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。形象地表现了雨来的机智勇敢。 机智、勇敢的雨来还是被抓了，请同学们读课文第四部分“勇斗敌人”，说一说鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来怎么样了？ 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”哄骗 用糖和金戒指哄骗雨来，让他说出李大叔在哪。威胁毒打 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 比喻，形象说明了鬼子的凶狠，更突出了雨来的坚强。 读课文第36自然段，说一说你从中体会到了什么？敌人：残忍雨来：
坚强不屈 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”读一读，说一说此处描写有什么作用？再一次出现，请仔细体会。 细节描写，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志，既写了当时的场景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，与前文雨来上夜校学习的内容照应。 气急败坏的鬼子决定枪毙雨来，请同学们读课文第五部分“宁死不屈”，说一说作者运用了哪些描写方法来渲染雨来的“牺牲”？ 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。景物描写 这一处景物描写运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻，描写了被夕阳染红的浮云，渲染了庄严的气氛。用红色做背景，意在衬托雨来“牺牲”时的悲壮和对雨来爱国之心的赞美。“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”语言描写 这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。人贵在有志，不能用年龄来衡量。 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。动作描写 说明孩子们都很伤心。 机智的雨来怎么可能牺牲呢？请同学们读课文第六部分“机智逃生”，当人们发现雨来还活着时，人们的反应是怎样的？ “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 运用反复的修辞手法把大家又惊又喜的情态、又疼又爱的心理刻画得淋漓尽致。你觉得雨来是个什么样的孩子？不畏强敌热爱祖国机智勇敢活泼调皮热爱学习坚强不屈 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？ 三次。这句话也是全文的主题思想，这样回环往复地出现，使主题更加鲜明，同时反映了雨来的性格的形成和发展过程。 如果小英雄雨来现在就在你身边，你有什么想对他说的？把你想对他说的话和大家说一说吧！不畏强敌、热爱祖国、机智勇敢小英雄雨来（节选）机智勇敢
热爱祖国游泳本领高——练就本领上夜校读书——爱国教育掩护李大叔——沉着冷静与鬼子斗争——坚强不屈河沿枪声——有志不在年高水底脱险——机智勇敢鸡毛信（节选）
抗战时期，海娃是龙门村儿童团团长。
一天，爸爸把一封信交给海娃，严肃地说：“这是打鬼子的路线图，你一定要想办法把它交给八路军张连长。”海娃看信封上面插了鸡毛，知道这是重要的消息，就拍拍胸脯说：“您放心，我一定完成任务！”他藏好鸡毛信，赶着一群羊作掩护，送信去了。
海娃忙着赶路，在山沟里碰上了鬼子，他心想：“要是鬼子搜身，搜到鸡毛信就麻烦了，怎么办啊？”他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴下面。鬼子拦住了海娃，对他瞪着眼说：“你是小八路？”海娃装作害怕的样子说：“我是放羊的，没见过八路。”鬼子把海娃从头到脚搜查了一遍，什么也没有发现。之后，鬼子让海娃给他们带路。
一路上，海娃受尽了折磨。到了深夜，他小心地把鸡毛信取了下来，偷偷地跑了。鬼子很快就追了上来，用枪逼着海娃带路。海娃把鬼子带到了八路军埋伏圈附近的山路上，趁鬼子没有防备，拼命往山上爬去。身后响起了鬼子的枪声，有一枪还打中了海娃的手。想到鸡毛信的重要，海娃忍着疼痛继续向山上爬，嘴里还高声喊着：“八路军叔叔，快打鬼子啊……”
张连长和战士们听到枪声，很快冲了上来，把鬼子打了个落花流水。海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的情况，成功地捣毁了敌人的炮楼，打了个大胜仗。为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。 雨来年仅十二岁，他热爱祖国，在敌人的哄骗、利诱、威胁、毒打下，坚贞不屈，勇敢机智地掩护了交通员李大叔，所以说雨来是“小英雄”。照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。一游泳本领高二上夜校读书三掩护交通员四勇斗敌人五河沿枪声六机智逃生 本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和敌人进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。 课文中三次写景自然巧妙。第一次写景出现在第①自然段：“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这段话突出了雨来家乡的美丽，又为故事情节的发展作了铺垫。第二次写景出
