5下 3设计手抄报 教案

《设计手抄报》教学设计
教学目的 ：
1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点：
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备 ：
1、每位学生准备一张A4纸。
2、手抄报作品。
3、要求学生备好作画材料。
教学时间：1课时
教学过程 ：
亲爱的同学们，你们喜欢魔术吗？今天老师看到你们这么可爱，想变个魔术给大家，好不好？。看，这是一张白纸，上面什么也没有，老师吹口气，就会有图画和文字出现。注意啦！老师开始了。这种带有手写文字和图画的就是手抄报。今天我们就一起来学习。课题：手抄报。
了解手抄报的意义。什么是手抄报呢，我们一起来看资料。
欣赏手抄报，观察其构成。（学生手中也有作品）
小组交流：手抄报如何制作？把自己的想法和小组成员交流。
学习设计手抄报的三要素。
第一要素;：一个吸引人的标题。(温馨提示：标题的书写要使用美术字体，且字号要比正文内容字号大许多。）
第二要素：丰富新颖的内容。（内容取材与主题紧密相关。）
第三要素：合理美观的版面。（花边装饰：花边是手抄报中不可少的。重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。）
学习手抄报的制作步骤：
1、准备阶段：纸，笔，尺子或三角板，彩笔。
2、编制阶段(版面设计(抄写过程(美化过程
3、具体再认识版面设计。
五、手抄报作品欣赏
六、本课任务：自编手抄报——版面设计。
七、作品展示。
1、学生自行离座，观赏其他同学设计的作品。
2、组织评比，评选出最佳作品。发奖。
八、教师小结。
这节课，我们一起学习了手抄报的制作要素，同时完成了版面设计。课下同学们再认真、美观的把内容写到手抄报中去。
手 抄 报
吸引人的标题
丰富新颖的内容
合理美观的版面