6.1.1花之歌 教案

花之歌
教学目标
知识目标
通过学习《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。
能力目标
表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。
情感目标
进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。
教学准备
重点
学唱河南小调《编花篮》
难点
引导学生唱出歌曲的味道
教具
钢琴、多媒体教学
教学方法
情境教学法、听唱法、练习法
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
一、歌声问好
二、新课教学
三、教师总结
四、师生再见
一、组织教学
1、师生问好
2、常规训练
二、聆听《花之歌》
1、歌曲因有文字的表述，歌唱以花为主题；器乐曲以花为标题是作者的意图与想像。
2、欣赏《花之歌》。
设问：你能闻到花香吗？是什么香味？
3、细细品味乐曲的旋律。
(1)听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先后出现的顺序记录下来。
(2)听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并进行分组听辨比赛。
(课前准备卡片，卡片的正面画上乐器图，反面写该乐器名称。准备好木管、铜管、弦乐等各种乐器的卡片一套，给一组的学生听辨选择。)
(3)分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。
4、聆听《花之歌》并翩翩起舞。
5、将收集到的以花为题材的资料，
　　在下节课我们开一次班级音乐会。
二、表演《编花篮》 　　
1、设问：在座的同学有没有老家是河南籍的？能说一两句河南的地方语言吗？?聆听范唱(如教师能用方言范唱效果更好。)
2、设问：两段歌词各唱出什么内容？
3、(第一段是“编”……第二段是“摘”……)
4、听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。
5、学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏。
6、找出曲调中最有特点的小节。涂一涂，唱一唱。
7、试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格。
8、学生自学唱歌，与周围同学交流。
9、自我推荐表演，师生互评。
10、小结：百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲，并进行学唱。
三、课后小结
师生问好
常规训练
聆听《花之歌》。
听着音乐读教材上的谱例。将三个主题先后出现的顺序记录下来。
听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并进行分组听辨比赛。
分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。
聆听《花之歌》并翩翩起舞。
表演《编花篮》
能说一两句河南的地方语言吗？?聆听范唱(如教师能用方言范唱效果更好。)
听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。
学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏。
试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格。
课后
反思
板书
设计