冀少儿版八年级生物上册第三单元第二章《第一节 根的生长》教学设计

《根的生长》教学设计
任县西固城乡西固城初级中学 王磊
一、教学目标
（一）知识性目标：
1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。
2.分析根主要靠哪部分生长。
（二）技能性目标：
1.尝试探究根的生长方向。
（三）情感性目标：
1.形成结构和功能相适应的观点。
2.体验科学探究成功的乐趣。
二、教学重点：
1.根尖四部分的结构和功能。
2.根靠哪部分生长。
3.根的生长特性。
三、教学难点
1.根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。
四、教学过程：
1.导入新课
通过让学生观察植物的根的图片，以及学生日常生活中对植物的根的认识，引导学生，对植物生长最先出现的器官——根进行学习探究，并提出两个问题：（1）根是如何生长的呢？（2）根的生长特性是什么呢？。让同学们带着问题进行课程的学习。
2.认识根尖
提问学生回答：什么是根尖？
3.根尖的结构和功能
从根尖的尖端向上依次学习根尖的四个部分——根冠、分生区、伸长区和成熟区。分别介绍他们的形态特点，以及它们各自的功能，并通过观看一个视频小短片，加深对根尖的认识。
4.比较总结根尖的四个部分的结构和功能
比较项目
根冠
分生区
伸长区
成熟区
结构
细胞大小
细胞形状
功能
5.小问题：为什么在移栽幼苗时，一般要带土？
通过这个问题，让学生认识到根尖对根有很重要的作用。
6.探究竟：观察根的伸长部位的实验
通过PPT演示，让学生直接观察，得出结论：根的（ ）生长最快。www.renjiaoshe.com
7.认真分析，得出结论，并观看根的生长视频。
8.根的生长特性
通过观察图片，直观的得出根的生长特性：（1）向地性（2）向水性（3）向肥性
9.开眼界：根能长多长
10.小结
植物体的地上部分和根部是相互依赖的一个整体，“根深才能叶茂”，“壮苗必须先壮根”。
五、当堂练
1.根尖中与根伸长相关的部位是( )
A.根冠和分生区 B.分生区和伸长区
C.伸长区和成熟区 D.分生区和成熟区
2.植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是( )
①向光性②向水性③向肥性④向地性
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
3.在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的( )
A .根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D .分生区
4.将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来
(1)根冠 A.细胞较小，排列紧密，具有分裂增生能力
(2)分生区 B.细胞较大，排列不整齐，具有保护作用
(3)伸长区 C.细胞较大，排列较整齐，表皮分化形成根毛
(4)成熟区 D.细胞较长，排列较整齐，它能使根迅速伸长
5.为什么要给农作物进行深层施肥?
六、课后作业：试试看
选择小型的草本植物进行观察，比较其地上部分和地下部分，哪一部分更发达。
七、板书设计：
根的生长
一、根尖的结构和功能
二、根的生长特性：
向地性 向水性 向肥性