课件12张PPT。[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1608010201ZKFX0305XYP
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子墨 中考复习专题
比较阅读(一)学习目标文言文比较阅读基本类型1.山水类
2.战争治国类
3.劝喻类
4.人物传记类
山水类：
战争治国类：《答谢中书书》《与朱元思书》
《岳阳楼记》《醉翁亭记》《曹刿论战》《公输》
《生于忧患，死于安乐》
《得道多助，失道寡助》文言文比较阅读基本类型壹山水类比较阅读１、表达方式
２、表达情感
３、写作手法
4、写作内容山水类比较点：
②甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______________________”的语句中。
《答谢中书书》和《记承天寺夜游》【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。《记承天寺夜游》描写
议论热爱自然，沉醉山水但少闲人如吾两人者耳①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔的_________ 。贰战争治国类比较阅读1、战争取胜的原因
2、治国的道理
3、人物形象
4、写作内容
5、表达方式或论证方法战争治国类比较点：1、(甲)段中，作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性，然后揭示了争取“人和”的实质在于????。
(乙)段从两个人的对话中，能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是???????????????
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?????????????《得道多助，失道寡助》和《曹刿论战》【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
《得道多助，失道寡助》【乙】问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也。必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”《曹刿论战》得道小大之狱，虽不能察，必以情。共同点：争取民众的支持。做法：甲文认为要施以仁政，得民心。
乙文认为要清正从政，政治上要取信于民。2、两文对取得战争胜利前提条件的认识，共同点是么？分别怎样做才能拥有这样的前提条件？课外文言文阅读技巧：１、快速浏览题目：
浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
２、仔细分析标题： 大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
３、结合注释速读全文：
文言文文段，一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容 .
小
结1.山水类
2.战争治国类
3.劝喻类
4.人物传记类
文言文比较阅读基本类型亲爱的同学，再见！
