课件33张PPT。伟大母亲 可敬英雄1.会认10个生字，会写15个生字。正确读写“讨厌、忠厚、成绩”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。（重点）
3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 （难点）边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。疙 瘩欺 侮可 恶聋 子啄 食伏 在哼啼 叫凄 惨组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：5笔顺：老师要求五人一组一起讨论这个问题。讨论 乞讨 讨教 讨价还价组词：造句：结构：半包围部首：厂笔画：6笔顺：我们不能随随便便地讨厌一个人。厌倦 讨厌 厌烦 贪得无厌组词：造句：结构：左右部首：土笔画：7笔顺：昨天下午，同学们到堤坝上看望了筑坝工人。水坝 堤坝 坪坝 修堤筑坝组词：造句：结构：上下部首：心笔画：8笔顺：狗狗是十分忠诚的动物。忠诚 忠言 忠告 忠心耿耿组词：造句：结构：上下部首：母笔画：9笔顺：虽然太阳很毒辣，但有风也不算太热。病毒 恶毒 消毒 以毒攻毒组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：11笔顺：这次考试大多数同学的成绩显著提高了。成绩 业绩 战绩 丰功伟绩组词：造句：结构：左右部首：爫笔画：14笔顺：我将母鸡孵小鸡的过程记录了下来。孵化 孵育 孵卵组词：造句：结构：上下部首：言笔画：19笔顺：寂静的黑夜中，突然响起了警笛声。警觉 警报 警察 警钟长鸣组词：造句：结构：半包围部首：戈笔画：7笔顺：爸爸的书桌上放着笔墨纸砚和一把戒尺。戒指 戒备 戒除 戒骄戒躁组词：造句：结构：上下部首：不笔画：9笔顺：一阵狂风，把直立的小树都吹歪了。 歪斜 歪风 歪理 东倒西歪组词：造句：结构：左右部首：口笔画：8笔顺：他气得把嘴咕嘟起来。咕嘟 咕咚 叨咕 嘀嘀咕咕组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：6笔顺：我国有正月十五吃汤圆的习俗。熬汤 汤圆 汤药 赴汤蹈火组词：造句：结构：左右部首：扌笔画：11笔顺：我们要善于去发掘科学真理。发掘 挖掘 掘地 临渴掘井组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：6笔顺：校园里一阵阵歌声此起彼伏。埋伏 起伏 伏笔 此起彼伏组词：造句：结构：左右部首：口笔画：12笔顺：一见小妹啼哭，妈妈就心软了。 悲啼 啼哭 啼叫 啼笑皆非讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆词语表这条凶恶 的狗见人就叫，真是可恶 ，满身臭味，让人闻了就恶 心。厌恶 ≈ 讨厌 ? 喜爱同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。同学们都厌恶小王盛气凌人的样子。幼儿园的老师非常喜爱这些单纯幼稚的孩子。讨厌厌恶喜爱?反抗：指用行动回击外力压迫。凄惨：凄凉悲惨。疙瘩：文中指心里难受得好像结了硬块一样。趁其不备：趁人不防备的时候。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。颤颤巍巍：课文中用来形容母鸡叫的声音有一点抖。尝试给课文划分段落结构，归纳段意。根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。第一部分:_________：写“我”讨厌母鸡及其原因。
第二部分:_________：写母鸡是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。
第三部分:_________：写“我”对母鸡的尊敬与赞美之情。1-34-89、10尝试给课文划分段落结构，归纳段意。细声细气可恶田坝警戒母 鸡讨厌坝忠警戒歪孵绩咕毒汤掘伏啼课件32张PPT。伟大母亲 可敬英雄作者多么讨厌母鸡啊，可后来却被伟大的母爱深深打动，再也不敢讨厌母鸡了。同学们想了解让作者改变态度的具体事情吗？让我们一起去课文中看一看吧！读课文，边读边思考：
文中作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？请在课文中找出相关的句子。母鸡我一向讨厌母鸡。它负责、慈爱、勇敢、辛苦。我不敢再讨厌母鸡了。讨 厌尊 敬赞 美 “我一向讨厌母鸡”，作者是通过哪几件具体事例来写母鸡的讨厌的？读1-3自然段，用恰当的词语概括一下：这是一（ ）
的母鸡。无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！无病呻吟 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。细声细气颤颤巍巍如怨如诉作者的感受细声细气
颤颤巍巍
如怨如诉 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬 生动形象地刻画了这只“欺软怕硬”的母鸡形象，读起来确实令人讨厌。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 夸张，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。拼命炫耀 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。改变了心思 这个自然段有什么特点？起什么作用？说明了什么？讨厌？ 这是过渡段，起承上启下的作用。同时，这也是倒装句，先写事情的结果——“我改变了心思”，后写“我”改变心思的原因——“看见一只孵出一群小雏鸡的母亲”，起到了突出结果的作用。 作者为什么说他改变心思了呢？此时，作者对母鸡的情感态度是怎样的？请在课文中找出原句。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。读一读，说说你是怎样理解这段话的？母鸡的品质由鸡母亲想到所有母亲 读课文5-8自然段，看看母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”分别表现在哪里？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负 责 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负 责 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈 爱 比喻、对比写出了鸡妈妈的伟大。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。勇 敢 作者前面说“不反抗公鸡”，现在为什么又这样说？ 表现出了母鸡变得勇敢了，突出了母鸡对鸡雏的爱。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。辛 苦 总结一下，母鸡为小鸡做了哪些事情？你体会到什么？教鸡雏吸食、掘地、洗澡让鸡雏躲在翅下、胸下取暖让鸡雏随意在它身上玩耍发现动静，放声啼叫，尖锐而凄惨母爱伟大 “我不敢再讨厌母鸡了”，课文学到这，请用自己的话说一说作者为什么不敢讨厌母鸡了呢？ “不敢”的背后，是作者对母鸡的尊敬，因为做了鸡妈妈让人徒生敬意，在作者心中，这就是母亲，一个母亲必定
是一位英雄！ 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 作者最后为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ 因为文章不仅是在赞母鸡更是通过它在赞扬天下的母亲，母爱的深沉和伟大让人心生敬佩。 作者最后为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ 同学们，学了这篇课文，你想对自己的母亲说什么？妈妈，您辛苦了，长大后换我保护您。
谢谢您！妈妈，是您把我养大成人，我会好好孝顺您。
妈妈，谢谢您给了我生命。无私无畏、日夜操劳赞颂母鸡讨厌赞美 伟大的英雄尊敬浅薄媚俗负责慈爱
勇敢辛苦无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀警戒觅食教授本领夜里警醒日夜操劳
无私无畏卧冰求鲤 晋朝的王祥是个孝子，父母生病，他忙着照顾父母，连衣带都来不及解。早年丧母后，父亲再又续弦。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝处跃出两条鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。继母又想吃烤黄雀，但是黄雀很难抓，在王祥担心之时，忽然有数十只黄雀飞进他捕鸟的网中，他大喜，旋即又用来供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰:继母人间有，王祥天下无;至今河水上，留得卧冰模。默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。态度：我一向讨厌母鸡。→我不敢再讨厌母鸡了。 原因：开始讨厌母鸡是因为它没事乱叫，无病呻吟，使人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就大叫，喜欢炫耀。后来不敢再讨厌了是因为它做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲， “我”感受到了母爱的伟大。由讨厌顿生敬意。
