课件12张PPT。语病辨改授课：余尔 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1602010201R0603XY学习目标1、真题点击，了解出题方向
2、方法指导，掌握解题思路
3、拓展练习，巩固学习方法真题点击：1.下列句子中没有语病的一项是( )（3分）
A．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
C．她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。职务的B的问题真题点击：2.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B．学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
C．除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。
D．沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。C“承担”或“担负”方法指导：一、辨析语病的步骤：①找出主干。先找出句子的主谓宾，看看是否有残缺，是否搭配得当。②理清枝叶。一个句子中，定状补与主干相比较，犹如枝叶，如果检查过主干没有问题，就应检查定状补是否存在错误。③体味语意。在完成以上两项工作的同时，可以体会句子的意思和表达的习惯，看语意是否有问题、语序是否合理、句子是否杂糅、前后是否矛盾等。④弄清关系。检查复句主要看分句间的关系，看关联词语是否合理。辨别分析时，既要看关联词语，又要看句子的内容。方法指导：二、修改病句的方法：①增②删③换④调句子成分残缺，可增添成分。句式杂糅，重复累赘，可删去多余的词语。用词不当，搭配不当，介词误用，可改换词语。语序颠倒，可调换词语的位置。方法指导：三、修改病句的原则：①无病不改，以免弄巧成拙。②保持原意，尽量少变少改。拓展练习：1.下列句子中没有语病的一项（ ）（3分）
A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。局面减缓C拓展练习：2.按要求修改下面的观察日记。
X月X日 星期三 小雨转多云
今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝。我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。③谁能说蜘蛛不是不厉害呢！
（1）第①句中量词使用不当，应改为：
（2）第②句啰嗦，应改为：
（3）第③句有语病，应改为：我从来没见过这么完整的蜘蛛网。谁能说蜘蛛不厉害呢！张拓展练习：3.下列病句修改错误的一项是（ ）。（3分）?
A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）?
B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）?
C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）?
D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）D小结1、真题点击，了解出题方向
2、方法指导，掌握解题思路
3、拓展练习，巩固学习方法
再 见！
