人教 版四年级美术下册《第1课 聚聚散散》教学设计

聚聚散散
教学目标：
知识与技能目标：掌握聚与散的表现手法，加深对聚散的理解，培养学生的表现能力。
过程与方法目标：欣赏生活中事物的聚散，让学生通过游戏、实验等方式掌握聚散过程中的产生的大小、疏密关系；利用各种绘画工具进行想象创作，在玩中体会聚和散的不同艺术效果。
情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，激发学生艺术创作的兴趣，培养学生对身边事物的观察能力和表现能力。
教学重难点：
教学重点：认识生活中的点及点的聚散所产生的疏密关系。
教学难点：运用喜欢的方式表现点的聚散，感知点的聚散产生的美感。
教具准备：作品图片、学生作品、水粉颜料、彩.笔、彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
一：作品导入
师：同学们，今天我给大家带来了两幅作品，体会一下，看看它们带给你哪些不同的视觉感受呢？谁来说一说？
生：第一幅作品很整齐，有规律......
第二幅作品有大小不同的变化，有远有近......有空间感。
师总结：同学们观察的很仔细，说的也非常好，第一幅作品画面很整洁，带给我们一种均匀、整齐、稳定的美感；第二幅作品的画面充满了变化，带给我们一种跳跃的节奏感，很有生命力。在艺术作品中，重复是一种美，聚散的变化也是一种美，今天我们就来学习点的聚聚散散。（板书）
二、作品欣赏
1、美术作品中的聚散
很多大画家就利用了聚聚散散的美感创作了很多的作品，现在我们就来欣赏一下艺术大师们的作品吧。
《粉色的音调》 《几个圆圈》引导学生说一说对作品的感受。原来画面中的聚散变化是如此重要，我们再来看两幅作品吧。
2、大自然中聚散现象
同学们想一想，在生活中有这样的聚散现象吗？其实生活中我们可以把一颗扣子、一片叶子、一个水果甚至是一棵树一座楼房都看成一个点，这样就很容易感受到他们的聚散变化了。
图片欣赏，你们还知道哪些生活中的聚散现象呢？
三、教师示范
师：同学非常棒，说的很好，那 一起来看看老师带来了什么？生：泡泡
现在我们来玩一个小游戏吧。（观察泡泡，你发现了什么？）
师：七彩的泡泡慢慢飞舞，有大有小，有的挨得远有的挨得近，而且颜色很漂亮，你们说美吗？（板书：大小 疏密 颜色）
现在我们大家一起来想一想，怎样把这美丽的瞬间定格在画纸上呢？（教师引导学生思考，还可以用哪些方法表现聚和散。）
教师示范：
1、利用大小不同的圆形在画纸上进行拼摆粘贴（拼摆过程中一定要注意表现泡泡的聚散分布。）
2、喷洒的方式（利用笔刷敲打，滴落在画纸上，就形成聚散变化。）
注意：不论用哪一种方式都要注意画面中色彩的搭配，更关键是要表现出泡泡的聚散分布。
表现方法的介绍
刚刚我们说过生活中有很多的事物聚散现象，同学们想一想，如果让你来创作一幅美丽的聚散图画，你有什么好想法呢？
五、指导创作，实践体验
以小组为单位，采用你们喜欢的方式制作一幅聚聚散散的作品。
六、展示学生作品，师生评价。
七、课堂小结：
课后反思：
《聚聚散散》这堂课主要是让学生理解事物的聚散离合所产生的不同艺术效果，这对小学生来说比较抽象，不容易理解，所以在示范中我利用吹泡泡来体现事物的聚散，在学生创作过程中引导学生充分发挥想象力，使用不同材料不同方法来创作。