高中物理人教版必修二导学案 习题课7.2 机械能守恒定律的应用 Word版含答案

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名称 高中物理人教版必修二导学案 习题课7.2 机械能守恒定律的应用 Word版含答案
格式 zip
文件大小 111.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2020-05-07 19:01:15

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文档简介

习题课 机械能守恒定律的应用
要点一 机械能守恒定律和动能定理的比较
机械能守恒定律和动能定理的比较
规律内容
机械能守恒定律
动能定理
表达式
E1=E2
ΔEk=-ΔEp
ΔEA=-ΔEB
W=ΔEk
应用范围
只有重力或弹力做功时
无条件限制
研究对象
系统
单个物体
关注角度
守恒的条件和初、末状态机械能的形式及大小
动能的变化及合力做功情况
【典例】 如右图所示,某人以v0=4 m/s的速度斜向上(与水平方向成45°角)抛出一个小球,小球落地时速度为v=8 m/s,不计空气阻力,求小球抛出时的高度h.甲、乙两位同学看了本题的参考解法“mgh=mv2-mv”后争论了起来.甲说此解法依据的是动能定理,乙说此解法依据的是机械能守恒定律,你对甲、乙两位同学的争论持什么观点,请简单分析,并求出抛出时的高度h.(g取10 m/s2)
[思路点拨] mgh可以理解为重力做的功,也可以理解为重力势能的减少量.
[解析] 甲、乙两位同学的说法均正确.从抛出到落地,重力做功mgh,动能增加mv2-mv,
由动能定理可知mgh=mv2-mv,所以甲说法对.
从抛出到落地,重力势能减少mgh,动能增加mv2-mv,
由机械能守恒定律mgh=mv2-mv,乙说法也对.
抛出时的高度h== m=2.4 m.
[答案] 见解析
对单个物体(包括地球为系统(只受重力作用时,动能定理和机械能守恒定律表达式并没有区别;对两个物体组成的系统应用机械能守恒定律较方便;对有摩擦力或其他力做功的情况下要用动能定理列方程.
[针对训练] 如右图所示,质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动,经距离l后以速度v飞离桌面,最终落在水平地面上.已知l=1.4 m,v=3.0 m/s,m=0.10 kg,物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25,桌面高h=0.45 m.不计空气阻力,重力加速度g取10 m/s2.求:
(1)小物块落地点距飞出点的水平距离s;
(2)小物块落地时的动能Ek;
(3)小物块的初速度大小v0.
[解析] (1)小物块飞离桌面后做平抛运动,根据平抛运动规律,有
竖直方向:h=gt2
水平方向:s=vt
解得水平距离s=v=0.90 m.
(2)小物块从飞离桌面到落地的过程中机械能守恒,以水平地面为零势能面,根据机械能守恒定律可得小物块落地时的动能为
Ek=mv2+mgh=0.90 J.
(3)小物块在桌面上运动的过程中,根据动能定理,有
-μmg·l=mv2-mv
解得小物块的初速度大小v0==4.0 m/s.
[答案] (1)0.90 m (2)0.90 J (3)4.0 m/s
要点二 多个物体组成的系统机械能守恒问题
多个物体组成的系统机械能守恒问题的解题思路
1.首先分析多个物体组成的系统所受的外力是否只有重力或弹力做功,内力是否造成了机械能与其他形式能的转化,从而判断系统机械能是否守恒.
2.若系统机械能守恒,则机械能从一个物体转移到另一个物体,ΔE1=-ΔE2,一个物体机械能增加,则一定有另一个物体机械能减少.
【典例】 如图所示,在长为L的轻杆中点A和端点B处各固定一质量为m的球,杆可绕无摩擦的轴O转动.使杆从水平位置无初速度释放.当杆转到竖直位置时,轻杆对A、B两球各做了多少功?
[思路点拨] (1)转轴处无摩擦,系统机械能守恒.
(2)A、B两球的线速度关系为vB=2vA.
[解析] A、B球和杆组成的系统机械能守恒,以B球在运动过程中的最低点所在平面为零势能面,可得2mgL=mv+mv+mgL.又因A球与B球在各个时刻对应的角速度相同,故vB=2vA,
联立解得vA= ,vB= ,
根据动能定理,对于A球有WA+mg=mv-0,所以WA=-0.2mgL.
对于B球有WB+mgL=mv-0,所以WB=0.2mgL.
[答案] -0.2mgL 0.2mgL
多物体机械能守恒问题的分析技巧
(1)对多个物体组成的系统,一般用“转化法”和“转移法”来判断其机械能是否守恒.
(2)注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.
(3)列机械能守恒方程时,可选用ΔEk=-ΔEp的形式.
                   
[针对训练] 如右图所示,可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在地面上半径为R的光滑圆柱,A的质量为B的两倍.当B位于地面时,A恰与圆柱轴心等高.将A由静止释放,B上升的最大高度是(  )
A.2R B.
C. D.
[解析] 设A、B的质量分别为2m、m,当A落到地面上时,B恰好运动到与圆柱轴心等高处,以A、B整体为研究对象,则A、B组成的系统机械能守恒,故有2mgR-mgR=(2m+m)v2,A落到地面上以后,B以速度v竖直上抛,又上升的高度为h′=,解得h′=R,故B上升的总高度为R+h′=R,选项C正确.
[答案] C
要点三 含弹簧类机械能守恒问题
1.守恒条件
弹簧和物体组成的系统只有系统内弹簧弹力和重力做功时,系统机械能守恒,对单个物体机械能是不守恒的.
2.常用机械能守恒定律的表达式
ΔEp=ΔEk(ΔEp代表减少或增加的势能,ΔEk代表增加或减少的动能).
【典例】如右图所示,固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环,圆环与水平状态的轻质弹簧一端连接,弹簧的另一端连接在墙上,并且处于原长状态,现让圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为L,圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为2L(未超过弹性限度),则在圆环下滑到最大距离的过程中(  )
A.圆环的机械能守恒
B.弹簧弹性势能变化了mgL
C.圆环下滑到最大距离时,所受合力为零
D.圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变
[思路点拨] 圆环下落到最低点时速度为零,但是加速度不为零.
[解析] 圆环在下落过程中机械能减少,弹簧弹性势能增加,而圆环与弹簧组成的系统机械能守恒.圆环下落到最低点时速度为零,但是加速度不为零,即合力不为零;圆环重力势能减少了mgL,由机械能守恒可知,弹簧的弹性势能增加mgL,故选项B正确.
[答案] B
利用机械能守恒定律分析问题时,一定要注意守恒条件的应用,灵活选取研究对象.本题中圆环的机械能不守恒,但圆环与弹簧所组成的系统的机械能守恒.
[针对训练] 如图所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,弹簧处于原长状态,若在其上端轻放一个质量为m的物体甲(物体与弹簧不连接,重力加速度为g),当甲下降高度为h时,其速度恰好变为零.若在轻弹簧上端轻放一质量为2m的物体乙,当乙下降高度为h时,下列说法正确的是(  )
A.乙速度也恰好为零
B.乙下降高度为h的过程中,乙的机械能先增大后减小
C.乙下降高度为h的过程中,乙与弹簧、地球组成的系统总势能一直增大
D.乙速度的大小为
[解析] 物体甲下降h时,设弹簧的弹性势能为Ep,根据系统的机械能守恒有mgh=Ep.当物体乙下降高度为h时,根据机械能守恒定律得2mgh=Ep+·2mv2,得v=,故A错误,D正确;乙下降高度为h的过程中,弹簧对乙一直做负功,则乙的机械能一直减小,故B错误;物体甲下降过程中,甲和弹簧组成的系统机械能守恒,甲的动能先增大后减小,则甲与弹簧、地球所组成的系统总势能先减小后增大;物体乙下降过程中,先加速后减速,则乙与弹簧、地球组成的系统总势能先减小后增大,故C错误.
[答案] D