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国学竞赛复习宝典[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1611010201GX0105XY
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余尔 学习目标先秦及两汉经典美文概览（课内）《夸父逐日》《杞人忧天》《智子疑邻》《穿井得一人》《塞翁失马》《大道之行也》《共工怒触不周山》先秦及两汉经典美文概述（课内） 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。01. 《夸父逐日》（选自《山海经》） 夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的神话人物。通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。这个成语既能比喻有宏大的志向和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志，也能比喻自不量力，明知做不到还要去做。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。七年级下册走跑河黄河北向北道在路上先秦及两汉经典美文概述（课内） 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。02. 《杞人忧天》（选自《列子》）原意是要提倡“顺乎自然，无为而治”。这是道家的人生哲学的反映。后来，人们常用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的无根据的忧虑。我们要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。新版七年级上册亡无晓告知若你舍然释然先秦及两汉经典美文概述（课内） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。03. 《智子疑邻》（选自《韩非子》）①对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。
②判断事物应该客观、公正，不可以加入主观因素。旧版七年级上册雨下雨父老人亡丢失智认为谁聪明 宋国有个富人，天上下雨（那个富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。先秦及两汉经典美文概述（课内） 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。04. 《穿井得一人》（选自《吕氏春秋》）对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，凡事都要调查研究，才能弄清真相。溉汲打水浇田道讲述闻使知道使使唤新版七年级上册 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可极深不可测也。先秦及两汉经典美文概述（课内）05. 《塞翁失马》（选自《淮南子》）这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题，在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。祸与福是对立统一的关系。旧版七年级上册亡跑将带领何遽怎么就十九绝大部分先秦及两汉经典美文概述（课内） 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉 ；地不满东南。故水潦（lǎo）尘埃归焉。06. 《共工怒触不周山》（选自《淮南子》）昔者从前触撞维绳子不满塌陷七年级下册 从前，共工与颛顼争夺帝位，共工在大战中惨败，愤怒地用头撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。结果，天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向西北方向移动；地的东南角陷塌了，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集 。这则神话反映了远古部族间的斗争同时涉及到古代天文学上的“盖天说”，来解释“日月星辰都朝西北方移动”“江河泥沙都朝东南方向流去”的现象。先秦及两汉经典美文概述（课内） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。07. 《大道之行也》（选自《礼记》）文中"大道"就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。 "大同"可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。从①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心这三个方面来说明"大同"社会的基本特征，表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。大道政治上的最高理想与推举亲其亲以父母为亲人大同理想社会修培养分职务八年级上册课堂回顾1.反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志的故事是 。2.形容不必要的无根据的忧虑的成语是 。3.告诉我们判断事物应该客观、公正的故事是 。 4.寓意与“三人成虎”相似的故事是 。5.《塞翁失马》告诉我们 。《夸父逐日》杞人忧天《智子疑邻》《穿井得一人》祸福相依6.反映了远古部族间斗争的神话故事是 。《共工怒触不周山》7.描写太平盛世的景象的文章是 。《大道之行也》再见！
