课件19张PPT。1.推力和拉力大象出版社 二年级下册玩玩儿小水枪：
1.水枪口对准桌面，不断 的推和拉。
2.玩儿的时候注意安全。
3.说说怎么玩儿小水枪的。 生活中的推和拉1是推还是拉？4235拉拉拉推推推还是拉？抽屉有什么变化？为什么发生这个变化 ？ 游戏：谁动了（1）两个同学面对面站好，两脚分开，用手推对方，脚不动的为胜利者。
（2）游戏中注意安全，不要弄伤对方。推手掌游戏规则你是怎么用力的？（1）两个同学面对面，两脚分开站好，用手拉对方，脚不动的为胜利者。
（2）游戏中注意安全，不要弄伤对方。拉手臂游戏规则发现拉力的方向了吗？ 推力 里 外
拉力 里 外 智慧王国推力还是拉力？推力推力拉力拉力 1 2 3 4 推力与拉力有大小吗？
推力与拉力有大小
哪副图的力大？大小1122用的什么力？推力依据是什么？用的什么力？拉力哪边的力大？大依据是什么？ 推力与拉力的大小东方二小图书馆停车处东方二小图书馆停车处东方二小图书馆停车处东方二小图书馆停车处纸杯保龄球推力和拉力
教学目标：?
1、知道推力和拉力是两种常见的力，根据方向，明白什么是推力，什么是拉力。?
2、观察生活中有关力的现象，找出生活中的推力和拉力现象，在具体的生活情境中，对力进行分析。?
3、能够在老师的指导下，通过探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一样。?
教学重点：知道推力和拉力是生活中两种常见的力，明白力有大小和方向。?
教学难点：明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，结果也不一样。?
教具学具：教学课件??注射器??小推车??常见推拉活动的照片?
教学过程:?
一、情景导入（玩注射器）?
师：同学们，喜欢玩儿水枪吗？怎么玩儿的？说的特别好。看，老师手里拿的是什么，今天我们就拿注射器当水枪玩儿一玩。?
师：谁能说说在刚才玩儿小水枪的感受？?
师：那今天我们就来一起来学习与推和拉有关的知识。?
二、新授?
1.生活中的推和拉?
师：那谁能说说他在做什么事情的时候用到了推这个动作，在做什么事情的时候用到了拉这个动作？大家的生活经验真是丰富。老师也收集了一些图片，谁来说一说谁在推，谁在拉？?
2.教师演示推和拉?
师：看，老师手里拿的是什么，那现在看老师在做什么，为什么没有动呢？
师：对，没有用力！看来，当我们用力推的时候才能产生推力，用力拉的时候才能产生拉力。??
3.进一步认识推力和拉力?
师：接下来，请大家看一看这两幅图中的小朋友什么时候用的是推力什么时候用的是拉力？
三、探究力的大小和方向?
（1）游戏：谁动了?
师：让我们来玩儿个游戏来体会下吧。?
我们来看看游戏规则，谁来说说在游戏中是怎么用力的？原来是他使劲儿的向前推，脚使劲蹬地。特别善于总结。我们用力推的时候就是由我们自己向外用力，如果把我们自己记作里的话，推力的方向就是由里向外。?
师：还想玩儿游戏吗？?
我们来看看这个游戏，那我们能用刚才的方法说说拉力的方向吗？特别好，是由外向里。?
（2）根据方向判断推力还是拉力?
师：这会儿你们能通过方向来区分推力和拉力吗？让我们一起来到智慧王国闯一闯吧。??
师：恭喜大家闯关成功。?
（3）学生活动：探究拉力的大小?
师：那推力和拉力有大小吗？用你手中的小推车来验证你们的猜想。谁来汇报下。?
（4）探究力的大小结果的影响。
出示两幅插图，引导学生仔细观察，思考：哪幅图表示的力大？你的依据是什么？?
师：左边的箱子产生的推力大，右边的箱子产生的推力小。因为左边的箱子是父子两人同时向同一个方向去推这个箱子，所以产生的推力是爸爸的加上儿子的推力的总和。右边是子儿子一个人推这个箱子，因此产生的推力是儿子的推力。?
出示拔河比赛的插图，引导学生仔细观察并思考：哪边的力大？你的依据是什么？?
师：左边拔河小队的拉力大，因为因为绳子中间的红布条是朝左边移动的，说明左边这一支拔河队的拉力比较大，把绳子朝自己这边方向拉动。
?四、实践活动：摆放图书?
师：看看，这又是什么？小小图书管理员，如果你就是管理员，这个红色的点是你要把图书放上去的地方，想一想，你是怎么把所有的书都摆好的，谁能上来给大家演示一下，做的非常好，大家看大屏幕是这样吗？?
五、课堂总结?
师：游戏好玩儿吗，回家我们接着玩儿，请你课下想个办法，用橡皮球一次性击倒所有的纸杯，应该怎么做，看谁的方法最好，下节课把你的方法分享给大家。?
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