3.2 四季与动物 教学设计

《四季与动物》教学设计
教学目标：
1.观察四季里天气和动物的变化，了解四季对动物的影响。
2.有兴趣地坚持观察四季里天气和动物的变化，搜集事实证据——四季对动物的影响，乐于表达、讲述自己的观点。
教学重点：
能与小组同学分工合作，共同完成实验方案。
教学难点：
能对搜集事实证据观察到的现象进行分析，获取科学的结论。
教学准备：
学生搜集动物在各个季节里生活习性的资料。教师准备课件。
教学过程：
一、读儿歌，谈话导入：
1.读儿歌，谈话。
2.板书课题：四季与动物
二、阅读观察：青蛙冬天去哪里了？
（青蛙冬眠。）了解冬眠
你还知道哪些动物冬眠吗？（蛇、熊……）
三、提出问题：
1.同学们谁还知道其他动物是怎样过冬的？
2.学生汇报：（小燕子会飞到南方去……）
3.小结：冬季天气寒冷，小动物们都有过冬的本领。
四、表达交流：四季里动物有趣的现象。
1.教师适时展示图片资料小松鼠、大雁、小燕子、熊、狗等动物。
2.学生根据资料货或生活经验在小组李交流，用表格简单记录。
如下表：
3.小组代表在全班交流动物在各个季节里有趣的现象。
4.分析整理记录，说说我们的发现。
5.得出结论：季节变化会对动物的生活产生影响。
6.怎样对待我们身边的动物？
五、法制渗透点：渗透《中华人民共和国动物保护法》。
板书设计：
2?四季与动物
季节的变化会对动物的生活产生影响
我们要保护动物