3.科技产品体验会 教学设计
一．教学目标：
(1)能通过对不同科技产品的体验记录记录使用感受
(2)能用语言初步描述科技产品的使用感受
(3)通过科技产品的实践体验，能简要讲述其他科技产品的使用感受
(4)在教师指导下，树立运用观察、描述、比较、分类等方法得出结论的意识
二．教学过程：
（一）导入
今天老师带来了一个机器人，它有神奇的本领？同学们想不想看一看呢？舞蹈表演开始。
师:?机器人的表现怎么样?同学们，机器人蕴含了很多高科技。人们把科学技术运用到我们的日常生活中，让我们的生活更加便利。在我们生活中有很多这样的科技产品，今天老师邀请大家一起来参加《科技产品交流会》（板书课题）
（二）授课
1、科学就在我们身边，其实我们教室里面也有很多科技产品，谁来说一说？
师：电棒的发展经历了很长一段时间，才被科学家们发明创造出来！那么你们知道没有日光灯之前人们是如何照明的吗？
这些给我们提供照明的灯都经过科学家的长期的努力，我们才能 用日光灯和节能灯照明！
2、想一想家里面有哪些科技产品，让我们的生活更加方便和快捷。
师：刚才同学们提到的电饭煲和扫地机器人给我们提供了便利，提高了我们的生活质量
3、小组内互相讨论从家里带来的科技产品如何改变我们的生活？完成科技产品体验表。生活中还有哪些科技产品呢，如何改变我们的生活？
4、介绍前沿科技：音乐喷泉、无人机、射电望远镜
5、学习了这些前沿科技，你将来要设计什么样的科技产品呢？
师：今天我们参加了科技产品体验会，知道科技产品给我们的生活带来了便利、快捷和舒适。这节课大家的表现非常棒，老师为你们的表现点赞。同学们少年智则国智，少年强则国强，未来科技靠你们的拼搏和努力，加油！
课件9张PPT。科技产品体验会二年级下册第二单元第三课说一说： 教室里面有哪些高科技产品,如何改变我们的生活？火把灯的发展史你带来的科技产品如何改变生活？讨论：前沿科技1、无人机2、虚拟现实技术(VR)音乐喷泉，是集声、光、电、水于一体的高科技产物。无人机装配有高清数码摄像机和照相机以及GPS定位系统，可以实时传送拍摄影像。 少年智则国智
少年强则国强 少年智则国智
少年强则国强 谢谢观看！
