课件12张PPT。修 辞[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1705010201YF0504YLT
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夏青 借代了解借代的含义掌握借代的类型不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物叫“借代”。
借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙地形成一种语言上的艺术换名。这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明，具体生动的效果。1、特征、标志代本体
用借体（人或物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：?你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”，我们包圆儿了。（刘绍棠《紫禾妞子》）
例?用“大团结”代替10元一张的人民币。第三套10元一张的人民币上印有表示我国各族人民大团结的团结的图案。
?他端坐在主宾席上，左边是米业巨商李老板，右边是商业巨头马会长。在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。（石楠《张玉良传》）
例?用他们的特征和标志“光头、毡帽、长衫，马褂”来代替那些商界头面人物。2、专名代泛称
用具有典型性的人或事物的专用名称充当借体来代替本体事物的名称。?中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。
例?的“诸葛亮”是用来代替“有智慧的人”。“成千上万的“诸葛亮”代替广大的有智慧、有伟大创造力的人。”
?在向科学现代化进军中，我们那么需要奔腾驰骋的“千里马”，那么需要无产阶级的“伯乐”啊！
例?中的“伯乐”，是代替不拘一格选拔人才，知人善任的领导者。3、具体代抽象
用具体事物代替概括抽象的事物。?搞好菜园子，丰富菜篮子。
用“菜园子”代替“蔬菜”，用“菜篮子”代替“副食品”。
?马之悦鬼着呢，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎，唯恐丢了乌纱帽。（浩然《艳阳天》）
以“乌纱帽”代替“官职”。这些都是把抽象的概念具体化、形象化了。4、部分代整体
用事物的具体代表性的一部分代替本体事物。?江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
以“江山”代替“祖国”。
?我还向他们一再言明，有人敢拿百姓一针一线的，只杀勿赦。（姚雪垠《李自成·第二卷》）
以“一针一线”代替“财产”。5、结果代原因
用某事情所产生的结果代替本体事物。?孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”（鲁迅《孔乙己》）
“添上新伤疤”是被打的结果。
?林先生早已汗透棉袍。虽然累的那么着，林先生心里却很愉快。（矛盾《林家铺子》）
“汗透棉袍”是劳累的结果。（1）借代与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所交代，使读者看到借体时，能明白本体是什么。（2）无论运用哪一种借代，抓准借体与本体间的密切联系，十分必要。其借体一定要能代表本体，其作用才会明显突出，如用“帆”代“船”。（3）借体在语境中带有褒贬色彩。如“诸葛亮”、“伯乐”等作借体，常常指代正面人物，带有歌颂、赞扬、钦佩、喜欢的感彩，是褒义。而以“光头”、“一撮毛”等作借代往往指代反面人物，带有讽刺、谴责、蔑视、厌恶等感彩，是贬义。不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代。学习了借代的类型特征、标志代本体专名代泛称结果代原因具体代抽象部分代整体
