部编版小学语文一年级下册
8 人之初
第一课时
教学设计（P60---61）
课题
8 人之初 第一课时
单元
第五单元
学科
语文
年级
一年级
学习
目标
一、知识与能力
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、
幼、玉、器、义”13个生字。
2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。
3、能够初步了解课文内容。
二、过程与方法
1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、
幼、玉、器、义”13个生字。
2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。
3、能够初步了解课文内容。
难点
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、
幼、玉、器、义”13个生字。
2、能够在田字格中正确书写“一类生字”：之、习、玉、义。
3、能够初步了解课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，注意字音
教师播放课件，呈现课文《人之初》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
学生看视频，听读课文，注意字音，初步了解课文内容。
观看课文动画视频，初步了解课文内容。
初读课文，了解大意
教师播放课件，呈现课文的解释，要求学生看课件，了解课文的大意。
学生看课件，了解课文的大意。
了解课文的大意。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，逐个拼读，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
初步认识本课的“会认的字”。
随文呈现，学习生字
教师播放课件，呈现课本中的句子，引导学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子，借助拼音，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
朗读词语，巩固词语
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。
学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。
朗读词语，巩固词语。
帮忙采花，巩固生字
教师播放课件，呈现练习视频，要求学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。
学生看视频，朗读生字，帮助小鸟捡蛋。
在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现四个“一类生字”：之、习、玉、义，要求学生观察生字“之----习”、“玉----义”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学生观察生字“之----习”、“玉----义”，说说它们的共同点，了解一些书写规则。
学习四个“一类生字”：之、习、玉、义。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
8 人之初
第一课时
之前 最初 本性 善良 学习 教育 变迁
贵重 专心 幼小 玉石 电器 义气
“之”的笔顺，（之前）（之后）
“习”的笔顺，（学习）（自习）
“玉”的笔顺，（玉石）（玉米）
“义”的笔顺，（义气）（义工）
课件27张PPT。部编版 一年级下第一课时8 人之初识字第五单元听读课文，注意字音初读课文，了解大意 人刚出生的时候，本性是善良的，本性是相近的，但是，经过学习，后天的习惯就会慢慢变得差别很大。如果不进行教育，天性就会发生变化，教育孩子最好的方法，就是教导孩子要专心致志、持之以恒。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的，小时候不好好学习，长大怎么会有出息呢？玉石如果不经过雕琢，就无法成为器具，
人如果不学习，就不会懂得礼仪和道理。 之前 最初 本性 善良 学习 教育 变迁 贵重 专心 幼小 玉石 电器 义气chūxìngshànxíjiàoqiānguìzhuānyòuyùqìyìzhī跟读生字，读准字音随文呈现，学习生字 人之初，性本善，性相近，习相远。之前 之后zhī“之”是整体认读音节，独体结构。我之前去过北京。随文呈现，学习生字 人之初，性本善，性相近，习相远。最初 初步 初始chū“初”是左右结构，衣字旁。最初，人的本性是善良的。随文呈现，学习生字 人之初，性本善，性相近，习相远。天性 本性 性格xìng“性”是左右结构，竖心旁。书上说，人的本性是善良的。随文呈现，学习生字 人之初，性本善，性相近，习相远。善良 友善shàn“善”是两拼音节，翘舌音，前鼻音；上下结构，口字底。我要做一个善良的人。随文呈现，学习生字 人之初，性本善，性相近，习相远。学习 自习 习字xí“习”是独体结构，习----刀（换一换、比一比）。老师教导我们要好好学习。随文呈现，学习生字 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教育 教导 请教jiào“教”是左右结构，反文旁。爸爸教育我要好好学习。随文呈现，学习生字 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。变迁 迁移qiān“迁”是半包围结构，走之。走之 + 千 = 迁（加一加）随文呈现，学习生字 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。贵重 宝贵guì“贵”是上下结构，贝字底。时间是宝贵的，我们要珍惜时间。随文呈现，学习生字 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。专心 专注zhuān“专”是独体结构。车字旁 + 专 = 转（加一加）随文呈现，学习生字 子不学，非所宜，幼不学，老何为？幼小 幼儿yòu“幼”是左右结构，幼小 ---- 幻想（比一比）。随文呈现，学习生字 玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉石 玉米 美玉yù“玉”是独体结构，玉石 ---- 大王（比一比）。随文呈现，学习生字 玉不琢，不成器，人不学，不知义。电器 玉器 青铜器qì“器”是上中下结构，上下两个口，中间一只狗。随文呈现，学习生字 玉不琢，不成器，人不学，不知义。义气 义工 正义yì“义”是独体结构，义气---刀叉（比一比）。 之前 最初 本性 善良 学习 教育 变迁 贵重 专心 幼小 玉石 电器 义气chūxìngshànxíjiàoqiānguìzhuānyòuyùqìyìzhī朗读词语，巩固词语帮忙采花，巩固生字观察生字，书写生字zhī写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。它们都是独体结构，“之”的“点”碰到竖中线，“习”的“点”在左上格。xí观察生字，书写生字yù写字要点：
一看结构；
二看位置；
三看关键笔画。它们都是整体认读音节，独体结构，“玉”的“点”在右下格，“习”的“点”在左上格。yì观察生字，书写生字zhī “之”的笔顺是： ，共3笔，
组词（之前）（之后）；
xí “习”的笔顺是： ，共3笔，
组词（学习）（自习）；
yù “玉”的笔顺是： ，共5笔，
组词（玉石）（玉米）；
yì “义”的笔顺是： ，共3笔，
组词（义气）（义工）。1、认识了“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字；
2、学习了四个“一类生字”：之、习、玉、义；
3、初步学习了课文内容。归纳总结，复习巩固1、补充课本P61（1）和61（2）的内容；
2、朗读P61（1）的内容，朗读会认的字，拼读音节，再说组词；
3、在田字本写P61（2）的笔顺，朗读笔顺；
4、朗读课本P61（2）的词语；
5、练习流利地朗读课本P60的内容。课后任务，巩固复习上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢大家!
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