中考语文二轮复习-基础知识语法专题之字-1.6形旁的表义功能(微课视频+课件:13张PPT)

文档属性

名称 中考语文二轮复习-基础知识语法专题之字-1.6形旁的表义功能(微课视频+课件:13张PPT)
格式 zip
文件大小 177.9MB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2020-06-02 09:23:53

文档简介

课件13张PPT。形旁的表义功能[慕联教育专题课程] 课程编号:ZS1704010201YF0106XYP
慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com
子墨 了解形旁与字义的关系 古代汉字字形的象形表意功能很强,从字形就可以知道它们的形旁表示的是什么意思。
形旁的概念 随着汉字字形的形象性渐渐丧失,形旁直接用字形的图像来表意的功能消退了。但这些符号化的形旁跟它们所表示的字义已经产生了固定的联系,也就是它们各自表示的字义已经一一固定在相对应的形旁上了。
日晴、晒、旱、晓 如“错”的古义是锉刀,所以形旁是“金字旁”,现在的字义是“不对、不正确”,跟金属联系不上了。 如“思”、“想”都是大脑的思维活动,跟形旁“心”提示的“心脏”无关,等等。现代字义与古字本义的关系 如“伐”,本义是“砍头”,现代字义是“砍”(如:伐树)和“征讨”、“攻打”(如:讨伐)。1、许多字的现代字义已不同于古代造字时的本义。2、有些字的引申义、假借义成了常用义,记录本义的形旁失去了表义作用。3、随着人们对客观世界认识的深入,有些形旁逐渐失去了表义作用。 由于语词表达的概念千差万别,而汉字形旁的记录功能存在很多局限。特别是语词的概念在发展,汉字形旁的形体却相对固定化,这就使得汉字的形旁在记录字义时出现不少矛盾:同一个形旁记录了不同的义类,同一义类却用了不同的形旁。
如“轨”(车轮碾压的痕迹、轨道)、
“软”(不硬、柔和、无力)、
“较”(对比),都用“车”做形旁;
“说”、“讲”、“喊”、“唱”,都是嘴巴发出的动作,却分别用了“言”、“口”作形旁。形旁记录功能的局限性 在形声字中,形旁主要提示跟字义有一定联系的信息。形声字的形旁和整字字义的关系有以下几种: 1、形旁完全表义,即形旁跟字义相同。
如:舟—船
父—爸
光—辉
香—馥 形旁与字义的关系分类 2、形旁表示表义,可分为三种;
(1)形旁表示字义的大致类别。
(2)形旁与字义直接相关。
(3)形旁与字义间接有关。
2.如:扌—打(与手有关)
火—烧(与火有关)
氵—渴(与水有关)
土—地(于地有关) 3.如:艹—芳(花草的香味)
犭—狡(用狡猾的动物表达狡猾的品性)
羊—群(用羊儿聚群表达聚在一起的人或物)
口—唢呐(用口吹的乐器)
1.如:鸟—鹊(鸟类)
金—钢(金属类)
木—柏(树木类)
心—忍(心理类)3、形旁不表义、即形旁变成了记号,与字义无关。
如:女—始(开始,已与“女”无关)
牛—特(不平常,已与“牛”无关) 在现在汉字中,表义部件的主要作用有二:一是提示,二是区别。
“提示”是指表义部件帮助人们联想到该字所记录的语素义或词义的大致范围,这就增加了现在汉字的理据性。
“区别”是指用表义部件区别同音字,尤其是那些读音相同,声旁也相同的字。

形旁表义的作用 如:“姑—菇—咕—估—沽—钴—牯—轱”
“铜—桐—筒—酮—侗—峒”
在《现代汉字通用字表》所收的5631个形声结构的字中:
形旁完全表义的占0.83%,
基本表义的占85.92%,
不表义的占13.25%。
形旁的总体表义度为43.79% 。 了解形旁与字义的关系分类