第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元测试题（含答案）

《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》测试题

一、选择题（每小题只有一个正确答案）
1．改革（变法）是一种重要的社会历史现象，不同历史时期，不同国家的改革（变法）具有不同的时代特征和内涵。下列有关对改革（变法）的认识正确的是
①日本的大化改新、中国的商鞅变法和欧洲的查理?马特改革都改变社会性质，由奴隶社会变为封建社会
②美国罗斯福新政、苏俄的新经济政策都是各自制度的自我完善和发展
③俄国1861年改革和日本明治维新都是彻底的资产阶级改革
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
2．下列图片所反映的历史事件与美国内战相关的是
A． B．
C． D．
3．在近代一些大国先后崛起，对世界产生了深远影响。与下列特色标题所指国家对应完全正确的一组是“先声夺人称大国”．“手伸五大洲”．“亚洲诸国的梦魇”．“后发制人称霸世界”所指国家相对应的一组是
A．法国，俄国，英国，德国
B．西班牙．葡萄牙，英国，日本，美国
C．西班牙．葡萄牙，英国，美国，德国
D．英国，俄国，美国，德国
4．大约两个世纪前，拉美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是
A．华盛顿 B．玻利瓦尔
C．章西女王 D．圣马丁
5．学习历史要注重理清线索，进行横、纵比较。下列事件按时间先后顺序排列正确的是
①光荣革命②俄国?1861?年改革 ③大化改新④巴黎公社
A．②③④① B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④
6．原本白种人主要分布在欧洲，但是到了近代，在北美洲、大洋洲，白种人成为当地的主要居民。这种现象出现的最主要原因是
A．欧洲的殖民扩张 B．土著居民大量减少 C．种族之间的通婚 D．大量战争移民
7．1861年，美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（ ）
A．实现国家独立 B．扫除资本主义发展的障碍
C．维护国家统一 D．废除黑人奴隶制
8．19 世纪末的日本人都以穿西装、打领带、吃西餐作为时尚，这是明治维新哪项改革的
结果（ ）
A．废藩置县 B．文明开化
C．殖产兴业 D．允许土地买卖
9．明治维新领导人大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”下列体现这一主张的措施是
A．加强中央集权 B．推行殖产兴业
C．大力发展教育 D．建立近代化军队
10．明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是(　　)
A．废藩置县 B．加强中央集权
C．努力发展教育 D．允许土地买卖
11．1864年，美国联邦部队中的黑人团队增加到166个，有12.6万多人。其直接的原因是
A．颁布了《宅地法》 B．英国最终承认了美国的独立
C．发表了《独立宣言》 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
12．明明同学收集了如下历史资料：①中国的戊戌变法②俄国的农奴制改革③日本的明治维新，请你为它确定一个合适的专题名称，下列哪一个选项更确切（　　）
A．废除农奴制 B．资产阶级革命
C．封建性质的改革 D．资产阶级性质的改革
13．美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是
A．南北分裂 B．殖民统治 C．奴隶制 D．经济危机
14．下列人物中为了实现民族解放而进行了长期斗争的是
①克伦威尔②玻利瓦尔③华盛顿④章西女王
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
15．19世纪中期，俄国的亚历山大二世和日本的明治天皇都使本国发生了历史性的转折，二者的共同特点是（ ）
A．经历了由君主专制到实行君主立宪的过程
B．大力提倡和发展义务教育
C．作为封建君主，实行了资产阶级性质的改革
D．主张废除农奴制度、发展资本主义
16．使俄国摆脱内外交困的统治危机，走上发展资本主义道路的历史事件是
A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．南北战争 D．十月革命
17．搜集史料是学习历史的重要方法，下面是某同学搜集的资料据此判断，他学习的内容是（ ）
正当各州提出许多的方案、争论的不可开交的时候，农奴革命斗争日益高涨，用革命方式摧毁农奴制度的威胁越来越大。
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．俄国1861年改革
18．如果将“义和团运动”、“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是
A．社会主义运动 B．资产阶级革命
C．殖民地半殖民地人民的抗争 D．改革与革命
19．他是19世纪解放南美大陆的英雄人物（见下图），他曾率领队伍，克服艰难险阻，越过安第斯山脉，大败西班牙军队，被誉为南美洲的“解放者”。他是

A．凯末尔 B．华盛顿
C．章西女王 D．玻利瓦尔
20．2015年是美国南北战争结束150周年。美国独立战争扫除了资本主义发展的障碍,而南北战争则扫除了又一大障碍。其中“又一大障碍”指的是 (　　)
A．封建等级制度 B．英国殖民统治
C．黑人奴隶制度 D．联邦共和制
21．19世纪六七十年代资产阶级统治的巩固与扩大，其具体表现不包括：
A．美国制定联邦宪法
B．美国通过南北战争废除黑奴制度
C．俄国1861年改革废除农奴制
D．日本通过明治维新走上资本主义道路
22．拉美独立运动中，南美洲北部南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军。1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。可见，拉丁美洲独立运动胜利的重要因素是
A．经济的强大 B．装备的先进 C．国外的援助 D．领袖的作用
23．小明同学在学习某国历史时，用“开国——兴业—开化——强兵——扩张——战争——复活——大国”来概括该国近现代以来的发展历程，据此推断，“该国”是
A．美国 B．中国 C．日本 D．苏联
24．日本明治维新与中国洋务运动的相似点有
①都是在内忧外患的背景下实施的改革 ②都使本国的社会性质发生根本转变
③都学习和引进西方先进的政治经济制度以及文化 ④目的是富国强兵
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④


二、简答题
25．简述印度民族大起义的概况。
26．阅读下列材料，回答问题。
《华盛顿的起床号》一书中说，1860年林肯的就职演说中20次使用了“联邦”这个词，却从未说过“国”这个词：1861年林肯在国会咨文中22次提到“联邦”，3次提到“国”：1863年林肯在葛底斯堡演说中根本没有提到“联邦”，却5次说到了“国”。
(1)林肯在这一时期使用“联邦”和“国”频次变化的直接原因是
A．独立战争的爆发 B．《1787年宪法》的颁行
C．南北战争的深入 D．“门户开放”政策的推行
(2)林肯使用“联邦”和“国”频次的变化，表明他逐步意识到
A．争取民族独立的迫切性 B．南北经济制度的差异性
C．维护国家统一的重要性 D．解放黑人奴隶的必要性
27．请举出18世纪中期到19世纪中期，标志世界近代社会逐步发展，完善和走向成熟的主要历史事件。
28．发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17—19世纪的西方各国纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路。我们应该认真反思这段历史，找寻其中值得我们借鉴和学习的经验。据此回答下列问题：
（1）请说出法国大革命爆发的时间和标志性事件。
（2）你知道从19世纪60年代起，俄国和日本分别是以什么重大事件为转折点走上强国之路的吗？
（3）请结合所学知识，归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义发展之路的？
（4）通过对这一时期资本主义强国发展过程的学习，我们可以获得怎样的启示？
29．香港、澳门和台湾问题，是历史的遗留问题，请回答：
(1）香港和澳门回归祖国分别是哪一年？
(2）香港和澳门回归祖国前分别处于哪个国家统治之下？
(3）十一届三中全会以后，为了“完成祖国统一大业”，中国共产党人创造性地提了什么样的伟大构想？
(4）“二战后，台湾回归中国”，这次回归是摆脱了哪个国家的殖民统治？这个国家是在依据什么不平等条约割占台湾的？
(5）请你以十九世纪六、七十年代的美国为例，说明国家统一有利于社会的发展。

参考答案
1．B 2．D 3．B 4．B 5．D 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．D 13．C 14．D 15．C 16．B 17．D 18．C 19．D 20．C 21．A 22．D 23．C 24．A
25．时 间：1857到1859年 （19世纪中期）
领导者：被剥夺权力的封建王公
英雄人物：章西女王
主力：土兵
结果：被镇压，失败了
影响：印度民族大起义的意义是什么？
印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
26．（1）C （2）C
27．美国独立战争 法国资产阶级革命 英国工业革命，美国内战，俄国1861年废除农奴制改革，日本明治维新。
28．（1）1789年7月14日 攻占巴士底监狱
（2）俄国农奴制改革 日本明治维新
（3）资产阶级革命，民族解放战争，资产阶级性质的改革
（4）革命能促进历史的发展，要坚持改革开放；国家的独立与统一是经济发展与民族复兴的前提；科学技术是第一生产力，要实施科教兴国的战略，培养人才；把握机遇等等。
29．（1）1997年、1999年
（2）英国、葡萄牙
（3）一国两制（或“一个国家，两种制度”）
（4）日本；中日《马关条约》
（5）能结合美国南北战争讲到劳动力、市场、有利于国家经济发展等即可给分。